INCORPORE A TODOS

EN LA ESCUELA SABATICA

Las investigaciones han demostrado que en los últimos años asistencia a la Escuela Sabática cayó de un 80% de los miembros a un 40 %.

¿Cuáles son las causas de la ausencia de los miembros?

1.       Programas que no llenan las expectativas de los miembros.

2.       Falta de una mayor relación entre ellos.

3.       Poca participación de ellos.

4.       Falta de motivación.

5.       Poca visitación y apoyo.

6.       La manera como el maestro desempeña su tarea.

7.       Problemas espirituales.

 

 

1.       ¿Por qué los programas no llenan las expectativas de los miembros?

*   El programa es planificado a última hora.

*   Los participantes no están preparados.

*  Los himnos y el mensaje musical no fueron escogidos con suficiente tiempo.

*  La carta misionera es leída y es muy larga.

*  No se respeta la hora de comenzar.

*  Muchas unidades evangelizadoras no siguen el programa oficial.

     SOLUCIONES

*  Preparar programas dinámicos e inspiradores.

*  Escoger a los participantes con anticipación, para que se preparen.

*  La carta misionera debe ser presentada de forma dinámica y atractiva.

*  Puntualidad en la hora de comenzar y terminar.

*  Seguir el programa oficial.

 

2.       Falta de una mayor relación entre los miembros.

*  Casi no hay amistad y apoyo entre los alumnos de la unidad.

*  Las personas necesitan a Dios pero también unos de otros.

*  “Que os améis unos a otros” (Juan 13:34)

*  “Como pueblo, perdemos mucho por falta de simpatía y sociabilidad unos con otros” (Servicio Cristiano, p. 288)

*  Muchos no se sienten aceptados como parte del grupo.

*  Grupos cerrados dentro de sí mismos.

*  Falta de amor.

*  La falta de unión, el espíritu de crítica y las competencias desaniman a muchos.

     SOLUCIONES

*  La mayoría de los miembros permanece en la iglesia por la amistad.

*  El maestro debe promover la amistad entre los alumnos.

*  Aprovechar los momentos de confraternización para desarrollar relaciones de amistad entre las personas.

*  Promover periódicamente actividades sociales con la unidad, tales como almuerzos, aniversarios, paseos, cultos de puesta del sol, etc.

*  Tener clases de seis a diez miembros, para facilitar las relaciones de los miembros.

*  Resolver los conflictos tan pronto como surjan.

*  Demostrar amor y simpatía unos con otros.

 

3.       Poca participación de los miembros.

*  Muchos miembros no participan porque son tímidos e introvertidos

*  Algunos maestros dominan la conversación y no ofrecen oportunidades para que los alumnos participen.

*  Algunas veces los hermanos más antiguos sienten celos de los nuevos que desean participar.

*  Amantes de sí mismos. Hay personas egoístas que por este motivo no se integran, pues piensan que todo en la iglesia debe girar en torno a ellas. (2 Tim. 3:2, 3)

     SOLUCIONES

*  El maestro debe solicitar la participación de los más tímidos.

*  El maestro no debe hablar todo el tiempo, sino que debe estimular la participación de los demás.

*  Relacionar a los miembros nuevos con los más antiguos.

*  Ayudar a todos a desarrollar el altruismo y el amor fraternal.

 

4.    Falta de motivación.

*  Los alumnos no son motivados a estudiar la lección semanal y a asistir.

*  Reconocimiento. Las personas se entristecen cuando trabajan para la iglesia y no son reconocidas por los líderes.

     SOLUCIONES

*  Elogiar el esfuerzo de los alumnos por: su puntualidad, el estudio de la lección, participación y compromiso, aunque sea pequeño.

 

5.     Poca visitación y apoyo.

*  Iglesias muy grandes donde las personas no se conocen.

*  Falta de visitación a los miembros ausentes.

*  Falta de ayuda en los momentos de crisis.

     SOLUCIONES

*  Mantener una lista actualizada de los miembros.

*  Matricular a todos los miembros de iglesia en la Escuela Sabática.

*  Visitar a los ausentes.

*  Dar una atención especial a los nuevos conversos y ayudarlos en sus dificultades.

 

6.     La manera como el maestro desempeña su tarea.

*  Generalmente, el maestro no conoce a la mayoría de los alumnos.

*  No se preocupa por el motiva de la ausencia del interior.

*  No lo ayuda en sus necesidades.

*  Hace sentir incómodos a sus alumnos con preguntas directas en el momento del estudio de la lección.

*  Inhibe la participación de algunos.

*  No se relaciona con los alumnos fuera de la unidad.

     SOLUCIONES

*  El maestro debe conocer a los alumnos.

*  Debe conocer en qué trabajan.

*  Dónde viven.

*  El nombre de los familiares.

*  Visitarlos en su casa.

*  Orar por ellos.

*  Relacionarse con los alumnos fuera de la unidad.

*  Ayudar al alumno y ser sensible a sus necesidades.

 

7.     Problemas espirituales

*  Formalismo. Muchos cristianos toman ese nombre cuando en realidad no lo son.

*  Mundanalidad. “Amadores de los deleites más que de Dios (2 Tim. 3:4)

*  Falta de oración, estudio diario de la Biblia y de la lección de Escuela Sabática.

     SOLUCIONES

*  Recapitular con los alumnos asuntos sobre el estilo de vida cristiano.

*  Orar con ellos.

*  Motivarlos a estudiar la Biblia, la lección y el espíritu de profecía.

*  Inducirlos a tener una experiencia real con Cristo.

 

Artículo tomado de la Revista del anci@no - Enero- Marzo 2002

 

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