หลักการและเหตุผล

สถาบันราชภัฏสกลนครเป็นสถาบันอุดมศึกษาของท้องถิ่น มุ่งความเป็นเลิศทางวิชาการบนพื้นฐานแห่งคุณธรรม ร่วมชี้นำการพัฒนาท้องถิ่นและสังคม มีภาระกิจในด้านการผลิตครูประจำการ กรบริการทางวิชาการ การบริการทางวิชาการแก่ชุมชนการวิจัยและการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม ในด้านการผลิตครูนั้นมุ่งหวังที่จะได้บัณฑิตที่มีคุณลักษณะเป็นคนเก่งคนดี มีวิสัยทัศน์กว้างไกล คิดไกลใฝ่รู้ สู้งาน และมีวิญญาณครู ซึ่งแต่ละโปรแกรมวิชาได้มีการกำหนดพันธกิจและคุณลักษณะของบัณฑิตที่ต้องการอะไร เพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินงาน

ดังนั้นศูนย์ศึกษาการพัฒนาครูจึงได้จัดทำเอกสารเผยแพร่แก่หน่วยงานต่างๆ ในสถาบันราชภัฏ 36 แห่ง โรงเรียนในเขตรับผิดชอบ 3 จังหวัด คือ สกลนคร นครพนม มุกดาหาร และสถานที่ราชการที่เกี่ยวกับการศึกษา ให้เข้าใจถึงหน้าที่ของศูนย์และความสำคัญของศูนย์รวมถึงความเปลี่ยนแปลงของสถานศึกษาที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในโอกาสข้างหน้า

วัตถุประสงค์

1. เพื่อประชาสัมพันธ์ถึงความสำคัญของศูนย์ศึกษาการพัฒนาครู

2. เพื่อเป็นศูนย์กลางในการแลกเปลี่ยนแนวคิดในการพัฒนาการเรียนการสอน

3. เพื่อเป็นศูนย์กลางข่าวสารของวงการศึกษาในเขตพื้นที่รับผิดชอบและสถาบันราชภัฏ

อีก 36 แห่ง

เป้าหมาย

-เชิงปริมาณ

จดหมายข่าว จำนวน 200 ฉบับ ต่อเดือน

-เชิงคุณภาพ

เป็นสื่อกลางการพัฒนาและแลกเปลี่ยนแนวคิดของบุคลากร ในพื้นที่จังหวัดสกลนคร นครพนม มุกดาหาร

การดำเนินงาน

1. ประชุมวางแผนโครงการ

2. เสนอโครงการเพื่ออนุมัติ

3. เตรียมงานและมอบหมายงานที่เกี่ยวข้อง

4. ดำเนินงาน

5. ประเมินผลและสรุปโครงการ

งบประมาณ

งบประมาณแผ่นดิน 18,000 บาท

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

บุคลากรในสถานศึกษาและบุคลากรที่ทำงานเกี่ยวกับการศึกษา ในเขตรับผิดชอบ 3 จังหวัด คือ สกลนคร นครพนม มุกดาหาร ได้รับข่าวสารความเคลื่อนไหวทางการศึกษาได้เป็นอย่างดี

แผนงาน ปรับปรุงคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษา

โครงการ โครงการปฏิรูปการฝึกหัดครูของสถาบันราชภัฏสกลนคร

ผู้รับผิดชอบโครงการ ศูนย์ศึกษาการพัฒนาครู

หน่วยงาน คณะครุศาสตร์ สถาบันราชภัฏสกลนคร

หลักการและเหตุผล

ด้วยศูนย์ศึกษาการพัฒนาครู สถาบันราชภัฏสกลนคร มีบทบาทและหน้าที่เกี่ยวกับการพัฒนาครูและ โรงเรียนในเครือข่ายเกี่ยวกับการดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อให้ครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 โดยให้มีการปฏิรูปการเรียนรู้และจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสำคัญที่สุด และสามารถ นำความรู้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน เพื่อผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ได้แก่ เก่ง ดี มีสุข จึงได้จัดอบรมครั้งนี้

วัตถุประสงค์

1. เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจ ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับปฏิรูปการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542
2. เพื่อนำเสนอตัวอย่างการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ผู้เรียนเป็นสำคัญที่สุด
3. เพื่อสร้างเครือข่ายบุคลากรที่จัดกระบวนการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสำคัญที่สุด

ระหว่างวันที่ 30 – 31 สิงหาคม 2544 ณ ห้องประชุมดุสิตา โรงแรมภูพานเพลซ

สถาบันราชภัฏสกลนคร

ผู้รับผิดชอบโครงการ

ศูนย์ศึกษาการพัฒนาครู คณะครุศาสตร์ สถาบันราชภัฏสกลนคร

1. เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ

                           2. ประสานงานและทำหนังสือเชิญผู้เกี่ยวข้อง

3. จัดประชุม

4. รายงานผลการประชุม

1) ครู อาจารย์โรงเรียนโครงการปฏิรูปการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน

จำนวน 6 โรงเรียน โรงเรียนละ 4 คน

            2) ครูอาจารย์โรงเรียนในเขตพื้นที่รับผิดชอบของสถาบันราชภัฏสกลนครจำนวน 56 คน

                         3) อาจารย์คณะครุศาสตร์ สถาบันราชภัฏสกลนคร จำนวน 30 คน

รวมทั้งสิ้นจำนวน 110 คน

งบประมาณปี 2544 แผนงานปรับปรุงคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษาโครงการปฏิรูป

การฝึกหัดครู คณะครุศาสตร์ สถาบันราชภัฏสกลนคร จำนวน 50,000 บาท

                1) ค่าใช้จ่ายในการเดินทางและค่าเบี้ยเลี้ยงผู้เข้าสัมมนาเบิกจากต้นสังกัด

                            2) ค่าพักที่พักผู้เข้ารับการอบรม

3) ค่าใช้จ่ายในการจัดประชุมสัมมนา ได้แก่ ค่าตอบแทนทำงานนอกเวลา ค่าวัสดุ

4) ค่าใช้จ่ายวิทยากร

4.1 ค่าตอบแทนวิทยากร

4.2 ค่าเดินทางและที่พัก

(ถัวเฉลี่ยทุกรายการตามที่จ่ายจริง)

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. ผู้เข้าร่วมการอบรมมีความรู้ตามความเข้าใจในการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสำคัญที่สุด
2. ได้แนวทางในการจัดการเรียนการสอนตามกระบวนการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสำคัญที่สุด
3. ครูเกิดเครือข่ายของครูที่ใช้กระบวนการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสำคัญที่สุด

หลักการและเหตุผล

การจัดการเรียนการสอนและการให้ความรู้ความเข้าใจแก่เยาวชนของชาติ เป็นเรื่องที่มีความสำคัญยิ่ง ครูจึงควรที่จะพัฒนาและยกระดับวิทยาฐานะของตนเองขึ้น ด้วยเหตุนี้ศูนย์ศึกษาการพัฒนาครู จึงได้จัดให้มีโครงการรวบรวมเอกสารทางวิชาการ ไม่ว่าจะเป็นการทำผลงานอาจารย์ 3 ครูดีเด่น ครูแม่แบบ ในเขตพื้นที่รับผิดชอบ 3 จังหวัด และส่วนที่น่าสนใจในเขตจังหวัดที่ใกล้เคียง

วัตถุประสงค์

1. เพื่อเป็นศูนย์รวบรวมเอกสารในเขตรับผิดชอบและสถานศึกษาที่สำคัญ

2. เพื่อเป็นสถานที่ศึกษาแนวทางของครูในการทำผลงานเพื่อยกระดับวิทยฐานะของครู

ประจำการ ครูนอกประจำการและผู้ที่สนใจ

3. เพื่อเผยแพร่ผลงานของครูที่มีความสนใจในการทำผลงานระดับต่างๆ

เป้าหมาย

-เชิงปริมาณ

1. เก็บรวบรวมผลงานอาจารย์ 3 ในเขต 3 จังหวัดรับผิดชอบ

2. เก็บรวบรวมผลงานครูดีเด่น ครูแม่แบบในเขตรับผิดชอบ

3. รวบรวมเอกสารที่สำคัญในเขต 3 จังหวัดที่รับผิดชอบและจังหวัดใกล้เคียง

-เชิงคุณภาพ

ครูในเขต 3 จังหวัด ที่รับผิดชอบสามารถค้นหาข้อมูลและเอกสารตัวอย่างในการทำผลงานอาจารย์ 3 ได้มากขึ้น มีครูแม่แบบและครูดีเด่นเพิ่มขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้น

การดำเนินงาน

1. ประชุมวางแผนและจัดทำโครงการ

2. จัดทำรายละเอียดและเสนอโครงการเพื่อขอการอนุมัติ

3. ประชุมคณะกรรมการเพื่อวางแผนและมอบหมายงาน

4. ดำเนินงาน

5. ประเมินและสรุปโครงการ

งบประมาณ

งบประมาณแผ่นดิน 15,000 บาท

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

สมารถเก็บรวบรวมผลงานทางวิชาการ ผลงานอาจารย์ 3 ครูดีเด่น ครูแม่แบบ ข้อมูลครูนักเรียน โรงเรียน ในพื้นที่เขตบริการ 3 จังหวัด และให้บริการแก่ผู้มาใช้บริการได้อย่างมี   ประสิทธิภาพ

         BACK