ENAH - LICENCIATURA EN ETNOHISTORIA
proyecto de investigación formativa
Nacionalismo, identidad y etnicidad
Prof.
titular: Franco Savarino Roggero
Créditos: 8 /
Horas-semana: 4 /
Duración: 1 semestre x dos años
PRESENTACIÓN:
La
explosión de los fenómenos nacionalistas y étnico-identitarios en Europa y América
es un acontecimiento fundamental de nuestro tiempo, encrucijada entre una
modernidad que se muere y una posmodernidad que no acaba de nacer, en el
trasfondo de una globalización cuyos efectos contradictorios aún no logramos
entender.
El
estudio de tales fenómenos es una tarea prioritaria para las ciencias sociales,
pues se sitúa en el corazón mismo de la búsqueda epistemológica de
disciplinas como la sociología, la antropología, la historia y la etnohistoria.
La combinación de enfoques disciplinarios múltiples, posible en el
campo de la etnohistoria, es la manera más apropiada para abordar la problemática
planteada por nacionalismos y revivalismos étnico-identitarios.
El nacionalismo constituye el enlace privilegiado entre la temporalidad y
la actualidad, entre cultura y política, pues permite analizar el surgimiento
de la búsqueda, la defensa, la realización de los proyectos étnicos y
nacionales que observamos hoy. Ese fenómeno, sin embargo, ha sido poco
explorado en las investigaciones en México. El propósito de este seminario es
introducir a la investigación del nacionalismo y sus corolarios étnicos e
identitarios, en México y otros países. No se dirige especialmente a estudiar
los grupos indígenas, tarea que es llevada a cabo por otros seminarios, sino a
analizar la sociedad nacional en su conjunto, estudiando las múltiples
respuestas de adaptación y afirmación frente al avance de la modernidad y la
globalización. La respuesta nacionalista y étnico-identitaria son, entre otras
cosas, un efecto y una reacción, a la vez, a la homologación y aniquilación
de diferencias que plantea el mundo globalizado de hoy.
El
tratamiento del tema iniciará con un acercamiento teórico e historiográfico,
examinando la bibliografía existente sobre nacionalismo, fascismo (variante
extrema y sui generis de nacionalismo) y movimientos afines. Se dará un espacio
particular al tema del nacionalismo mexicano, los nacionalismos y los fascismos
de principios del siglo XX y los nuevos nacionalismos de los tiempos actuales.
Conforme va avanzando la revisión bibliográfica los alumnos escogerán un
subtema específico, en el cual evidenciarán su base para el trabajo de
investigación de tesis. La preparación incluye metodología de la investigación,
investigación empírica y elementos de redacción científica. El taller tiene
la duración de dos años, período durante el cual se llevarán a cabo las
actividades comunes e individuales, y que terminará con la presentación de la
tesis de licenciatura. Se requiere el conocimiento del idioma inglés como mínimo,
posiblemente francés, italiano o alemán también.
ENFOQUE TEÓRICO:
El
conocimiento y la discusión teórica son herramientas indispensable para
iniciar trabajos de investigación. Por lo tanto se dará énfasis particular a
la dimensión teórico-conceptual, introduciendo modelos conocidos y menos
conocidos. Se revisarán las teorías del nacionalismo y la etnicidad: Friedrik
Barth, Clifford Geertz, Arnold Epstein, Ernest Gellner, Anthony Smith, Héctor Díaz
Polanco; teorías del fascismo en la perspectiva cultural: George Mosse y Emilio
Gentile; etc.
TEMARIO:
Los
temas que abarca el seminario se reúnen en dos grupos: generales/teóricos y
monográficos. Los primeros implicarán revisar las teorías principales sobre
nacionalismo así como los casos principales de éste, como el nacionalismo
francés, alemán e italiano (siglos XVIII-XX) y los nacionalismos
latinoamericanos. Se analizarán entonces esquemas teóricos multidisciplinarios:
historiográficos, sociológicos, politológicos, antropológicos.
El
tema monográfico de la primera parte del seminario es sobre el nacionalismo
mexicano y el italiano en los años de 1915 a 1940. Ambos son la expresión de
un nacionalismo que se hace revolucionario en la época de la crisis de los
estados liberales decimonónicos. En el caso italiano el nacionalismo adquiere
la característica específica de “fascismo”, concepto que será objeto de
una profundización, así como el concepto más amplio de “populismo”.
Temas
susceptibles de convertirse en proyectos de tesis incluyen el análisis del
discurso nacionalista oficial, la investigación de grupos políticos específicos
–sinarquistas, radicales de derecha, vasconcelistas, lombardistas, etc.- o de
personalidades distinguidas en el ámbito nacionalista; estudios comparativos
internacionales; análisis de fenómenos contemporáneos (grupos neonazi,
neoindigenistas), etc.
OBJETIVOS:
1.
Metodología de la investigación. Se trata de dotar los estudiantes de
los medios y de la sensibilidad adecuada para el tratamiento de las fuentes,
para que puedan llevar adelante una investigación para la realización de la
tesis de licenciatura.
2.
Critica científica, modelos explicativos y elaboración teórica. Se
trata de afinar el espíritu critico y la actitud científica frente a los fenómenos
históricos, superando las visiones mitificadas e institucionales sedimentadas
en el medio político y social; tomar conocimiento de los principales modelos
explicativos para los procesos históricos, y aprehender a elaborar esquemas teóricos
propios.
3.
Introducción al estudio monografico. Se trata de comprender el alcance y
la especificidad de la investigación monográfica para el avance del
conocimiento disciplinario general.
4.
Aproximación directa a los objetos de la investigación y a las fuentes
primarias, con la practica de campo.
PROGRAMA:
1.Primer año.
a.
Acercamiento bibliográfico y discusión alrededor del tema.
b.
Introducción al análisis científico. Perspectiva histórica. Metodología de
la investigación:
-investigación
bibliográfica (ficheo, resumen, síntesis, reseña)
-investigación
hemerográfica/investigación de archivo
-investigación
de campo (reconocimiento, diario de campo, entrevistas, etc.)
c.
Entorno teórico o conceptual. Conceptualización de un modelo.
d. Historiografía y principales problemas para
investigar.
e.
Practicas de campo. Historia oral.
2.Segundo
año.
a.
Avances de las investigaciones y esbozo de las tesis de grado.
b.
Practicas de campo.
c.
Participación (oyentes y ponientes) a congresos y coloquios.
d.
Evaluación y preparación de las tesis finales.
ACTIVIDADES:
Dependiendo
del numero de alumnos inscritos, el PIF se subdivide en: actividades
individualizadas y actividades comunes. Las primeras significan que cada
estudiante recibe atención y seguimiento de tipo tutorial. Las segundas
implican reuniones comunes para compartir avances y resultados. Las reuniones
prevén una discusión, la presentación de los avances de cada estudiante, las
propuestas para proseguir el trabajo. El programa se entiende como base esquemática
que se podrá adaptar a las exigencias y preferencias de los alumnos, mediante
discusión común, así como a las sugerencias de las fuentes revisadas.
PRODUCTOS:
El
PIF tiene como productos: documentos y materiales recolectados en el trabajo de
campo; avances de las investigaciones; artículos publicables; ponencias en
simposios y congresos; las tesis de grado.
CONDICIONES
DE ADMISIÓN:
1.
Numero máximo de alumnos admisibles: 7.
2. Se
requiere interés para el objeto de la investigación, así como para el enfoque
que se quiere dar a la misma.
3.
Conocimiento (lectura) del idioma inglés; recomendado: francés
4.
Disponibilidad de tiempo para las reuniones, el trabajo y las prácticas de
campo.
5. Empeño, constancia y autodisciplina en las tareas.
Seguir las indicaciones del profesor.
6.
Dinamismo y originalidad en la investigación.
EVALUACIÓN:
Los
elementos que se tendrán en cuenta a fines de evaluar la actividad de los
alumnos son los siguientes:
1.
Asistencia puntual a las reuniones.
2.
Participación activa a las discusiones.
3.
Cumplimiento de las tareas asignadas.
4.
Entrega de resultados semestrales.
5.
Actividades de campo.
6.
Desarrollo del trabajo de tesis (originalidad, organización, aportación, etc.)
ORIENTACIÓN
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Dr.
Prof. FRANCO SAVARINO ROGGERO