更新日期：2000年11月14日

現代易學﹕ 明經 -　明德在天､新民在淵､至善在田﹕
　　　　　 中原文明價值結構重建運動 - 在天､在田､在新民﹗

　大道君學､興國盛家､創新發明､明德新民､知識經濟､產業革命､
　在“昭”明德､在“創新”民､在止至善
　
　“明”運大同篇﹕時乘六龍以御天､“大”道之行也､日月“同”光､中行明光､
　　　　　　　　　時為“中興”“大同”﹗



1. 為歷史作見證﹕中華民國怎麼滅亡的﹖ 少中運動失敗､歷史血淚教訓﹗


　1.1　第一代少中運動少年中國晨報所以失敗﹕


　　　　孫文的學術能力不足﹐無以建立足以對抗耶教文明侵略的思想﹔


　　根本是“學植不固､情思皆盡､人皆斷送､國又何依﹖”

　　西學精華學不到､中學精華也丟了﹗

　　三民主義根本是 “學術沙拉盤”﹐國民黨把“肉麻當有趣”﹐

　　最後只有付諸最可怕的“思想學術禁錮”手段﹐強迫推銷三民主義﹐

　　導致所謂的“白色恐怖”﹗


　1.2 第二代少中運動少年中國學會所以失敗﹕
　
　　1.2.1　延續第一代少中惡果

　　　(1) 沒有中心思想 ﹔
　
　　　(2) 沒有強而有力領袖 ﹔
　
　　　(3) 在亂糟糟局面下糊裡糊塗的犧牲生命﹔

　　　這所以第二代少中領袖王光祈痛罵少中學會會員毛澤東﹕


　　　　“把前人所加的“思想學術禁錮”手段更變本加厲的加在後學的身上﹗”


　　1.2.2　Taiwan Bubble：童軍治國､奇蹟泡沫﹗

　　　童軍走透透､台商走光光､奇蹟泡沫化､朝野亂如團 - 童軍救國團﹗

　　　誰是童子軍﹖童軍治國﹖今天在檯面上的這批童子軍是誰帶出來的﹖是蔣經國﹗
　
　　　這批童子軍是“文不能締造台灣奇蹟､武不能力抗美特CIA”
　
　　　在上海打老虎已失敗過一次﹔在台灣把“台灣奇蹟”搞成“台灣泡沫”是失敗第二回﹗


　　　　　明皇治國 - 台灣奇蹟﹔

　　　　　童軍治國 - 奇蹟泡沫﹗


　　　台灣奇蹟泡沫化﹕由“走透透”到“走光光” ､童軍治國 Syndrome

　　　由青年軍到救國團､除了嚕啦啦以外﹐就是特權､特權､特權﹗
　
　　　這特權培養出的就是馬英九､宋楚瑜､胡志強...　把國家搞成今天這種亂局﹗
　
　　　還真有臉仍在檯上生蹦亂跳的....　台灣真是沒有人了﹖
　
　　　這次象神颱風的“汐止受災戶”是典型的“政策受災戶”﹐

　　　怎麼沒見到任何一個走透透的童子軍來
　
　　　認領“政策決策錯誤”的“受災戶”﹐個個都躲得遠遠的﹖
　
　
　　　　　李登輝處處說﹕他是經國學校畢業的“正牌童子軍”...


　　　就是童子軍李登輝“政策決策錯誤”“開放大陸投資”﹐
　
　　　搞的台商個個“通匪資敵”到“不能自拔套牢了”

　　　的“走光光”﹐等到發現中了中共的“吸星大法”“戒急用忍”太遲了﹗

　　　五十年生聚教訓的中興復國的功力全燬在童子軍李登輝手中了﹗

　　　那“兩國論”的“清湯掛麵北一女”的蔡英文更是標準“女童軍”﹐


　　　　　由這種人來處理兩岸問題﹖死﹗


　　　許信良､張俊雄都是出身救國團､拿著蔣經國救國團學來的那一套來對付蔣經國﹗

　　　陳水扁算是用功的了､結果是 -


　　　　　“快速反應､決戰境外”的“洋洋灑灑白皮書､口號治國不可行”﹗


　　　而陳水扁身穿蔣經國的夾克､戴著宋省長的帽子､台灣全省走透透..

　　　看到以“童軍李登輝”為國師的“童軍陳水扁”在電視台上為著

　　　“童軍李登輝”的爛攤子“台灣泡沫 Taiwan Bubble”又鞠躬､又道歉､...

　　　真是摩西李登輝的童軍治國的惡果由童軍約書亞概括承受....

　　　台灣人民只有嘆息﹕


　　　　　好不容易走掉一個童子軍宋楚瑜､怎麼又來一個童子軍陳水扁﹖


　　1.2.3 不能保持人才差距､中興志業未竟﹐只有本土化最後亡國﹗亡中華民國者､李煥也﹗

　　　1.2.3.1　“外省豬”為什麼丟失台灣政權﹖


　　　　　　失去“人才差距”故也﹗


　　　　治術､統治的本質在人才差距﹐沒有人才差距､外省人如何能統治本省人﹖

　　　　統治與被統治者､必須拉開人才差距 - 不管你用“負面手法”或“正面手法”﹐

　　　　我看的是問題本質﹗ 不能保持人才差距﹐就只有拱手交出政權﹗

　　　　日本統治台灣﹐用“愚民政策” 來保持人才差距 - 這是對異族的統治方式﹗

　　　　外省人對本省人既不用日本人對台灣人辦法﹐壓抑本省人發展空間﹐以拉開差距

　　　　又不能勒令驅策自己的子弟追求卓越､拉開人才差距﹐只會任令子弟耍特權､佔位子﹐

　　　　這一套連科學園區都不能免﹐ 再加上福爾摩沙計劃和平移轉政權的本土化﹐

　　　　結果外省人中堅幹部二代子弟菁英﹐根本拒絕回台灣﹐

　　　　拒絕接受由“漢奸李煥”這美國特務CIA 所設下的不平等遊戲規則﹐

　　　　外省人第二代不滿特權四大公子､外加李煥提拔的“吹台青李登輝”之流﹐


　　　　　　上焉者﹕外省人第二代集體出走､寧可花果飄零在海外﹗

　　　　　　下焉者﹕蔣介石讓我們離鄉背井､蔣經國讓我們絕子絕孫﹗


　　　　就這樣､外省人第二代絕的絕､走的走﹗蔣經國亡了中華民國﹗

　　　1.2.3.2　漢奸李煥本土化亡中華民國﹗

　　　　台灣根本沒見一個好樣的﹗好的外省第二代子弟根本不回台灣﹗

　　　　就憑不入流的外省特權第二代與“吹台青”去與台獨台灣人去過比﹐

　　　　這也順了“漢奸李煥 CIA 特務”的意﹗

　　　　所以台灣的悲情命運就玩完在蔣經國自己的手裡﹗

　　　　這就是救國團培養出的救國青年對救國團的最沉痛的控訴﹗﹗﹗

　　　　李煥這漢奸再怎麼粉飾塗抹﹐難逃曹操的白臉奸臣千古罵名﹗﹗﹗


　　　1.2.3.3　台灣奇蹟究竟是誰締造的﹖

　　　　台灣人說､愛拼才會贏､台灣奇蹟是他們打拼出來的﹗

　　　　難道､你們跟同講閩南話的福建人是不同種﹖他們不能締造台灣奇蹟﹖你們能夠﹖

　　　　所以﹐這裡､牽涉到一個原則問題﹗外省人第二代已被你們台灣人逼的

　　　　花果飄零在海外﹐也只有讓自以為是台灣奇蹟締造者的愛拼才會贏的南台灣人

　　　　去“竹竿､菜刀､義和團”去“決戰境外”了﹗


　　　　本省人以為拿到台灣了嗎﹖別得意﹗“決戰境外血如泥”的時間還未到呢﹗

　　　　明皇治國肇奇蹟､童軍治國成泡沫﹐這是蔣經國貪天之功的下場﹗

　　　　蔣經國沒有把台灣奇蹟的真象告訴台灣後代﹗你們只知道蔣經國“親民作秀走透透”﹗

　　　　童子軍照蔣經國的表演有樣學樣上演台灣奇蹟大劈棺的劇碼､

　　　　“決戰境外血如泥” 怎會不鬧出人命來﹖

　　1.2.4　後蔣經國時代的連宋郝反撲失敗﹕


　　　　　人才不足故也﹗


　　　人沒有對方多﹔才也沒有對方強﹐財更不要說､全掌握在台灣人手裡﹗

　　　看到今天宋迷們組“親民黨”､“在野聯盟”...　真是一出手就漏了底﹐成了笑話﹗

　　　不是親民是新民﹔不是在野是在田﹗連招牌都掛反了﹐

　　　這樣子怎能跟民進黨作對抗﹖自己還不知羞恥﹐還要鬼扯蛋﹐惹人看笑話﹗

　　　乾脆､袖手旁觀﹐看宋迷們把國家推向何方﹖

　　　他們自己還不知羞的､還自命民族救星呢﹗跟幾年前的新黨是一個模樣﹗

　　　“學植不固､情思皆盡､人皆斷送､國又何依﹖”

　　　親民黨､新黨這缸子的亡國的廢物飯桶﹐盲人瞎馬､把國家推到懸崖下﹗


　1.3 第三代少年中國運動汲取第一第二代少中運動失敗教訓﹕

　　在皇天后土中原文明重建上﹐from scratch paper﹐ 重建

　　中原文明 皇天后土的 Infrastructure﹗

　　(1) 中心思想 - 中原價值亞太利益中心思想﹔

　　(2) 強而有力領袖 - 中原明皇唐明皇﹔

　　(3) 中興在人才､追求卓越､統治的本質在人才差距﹕

　　(4) 坐看境外﹕


　　　　　等亂糟糟“血如泥”的亂局過了､再進場重建中原文明價值結構﹗



2. 中原功業､聖人情辭


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　　　《易經﹒繫辭下傳》 第一章 “功業”見乎變，聖人之情見乎辭。
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　中原文明經過兩次大篡燬､以致死亡﹕
　
　5000年前﹕“黃帝滅皇”倉頡假“作史造字”之名燬滅皇天后土中原文明
　
　3500年前﹕“羌周滅商”姬旦假“制禮作樂”之名燬滅典章制度中原文明
　

　明經是中原明皇唐明皇根據天生就有､

　在明教中稱作是前世“功業”､的正人心法的 “feeling”感覺﹐

　把過去古書中的“扭曲錯誤”改正過來﹐

　使中原文明成為“可運作､可建構､有功能”的文明機體﹐

　也就是知識經濟道向的中原文明的復活﹗更清楚的展示﹐

　這“重建恢復”扭曲的中原文明中的每一步驟﹐

　作為範例﹐使後學者能依法作後續的中原文明重建工作﹗

　更能在這“建構”方法的基礎上永續經營發展中原文明﹗



3. 明經﹕大道君學､興國盛家､創新發明､明德新民､

　　　　知識經濟､產業革命､在“昭”明德､在“創新”民､在止至善

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　　　易經﹕ 師 上六：“大君”有命，“開國承家”, 以“正”功也。

　　　詩經 商頌玄烏﹕古帝命‘武湯’､正命彼四方

　　　易經 革﹕‘湯武’革命､順乎天､應乎人

　　　大學﹕“大學之道”，在明明德，在新民，在“止”於至善。

　　　易經﹕ 時乘六龍以御天､

　　　“明”運大同篇﹕ “大道之行”也､日月“同”光､時為“大同”
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　3.1　大道君學､興國盛家:

　　易經的“中”與“正”是有高度“軍事”傾向用途的﹗

　　正者﹐征也﹗一止也﹗
　　武者﹕正戈､一止戈也﹗

　　“正”功“止”善﹕ 正､止是兩個相關相當的關鍵字﹗

　　“作之君､作之師” 是 軍隊的 “Project Leadership”

　　“教戰”為“師”﹐平時為師教戰陣﹐戰時為君子弟兵﹗


　　皇天后土中原明皇把 “大學之道､大道之行”加註方式改成為“大道君學”﹐

　　回歸大學之本意。把“開國承家”改成“興國盛家”﹐“興盛”也﹗


　3.2　知識經濟､產業革命﹕ 革命“正當”在“復明”﹗﹗﹗

　　民主亡台灣､革命救中華﹗ 中華民國是興亦民主､亡亦民主﹗

　　革命､只要有“正當”性﹐可以 JUSTIFIED﹐有什麼不可以﹖


　　孫文“反清不復明”喪失革命正當性､所以“民不如清”﹗﹗﹗

　　宋楚瑜“反獨不復明”喪失革命正當性､所以“民國亡台”﹗﹗﹗


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　　　　詩經 商頌玄烏﹕古帝命武湯､“正”命彼四方

　　　　革 彖曰：文明以說，大亨以正，革而“當”，其悔乃亡。湯武革命，順乎天而應乎人
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　　只有外省人黨國大老貪戀俸祿﹐不敢奮而革李登輝大命﹐才造成


　　　　中華民國滅亡﹗


　　3.2.1 [商湯政治革命]與[商湯產業革命]﹕

　　　商湯政治革命﹕將夏桀流放南巢

　　　商湯產業革命﹕商湯盤銘 - 苟日新､又日新

　　　　　　　　　　苟日新､又日新､日新又新､精益求精､生生不息

　　3.2.2 [詩經改正易經錯誤]　武湯正命､武湯革命 不是 ‘湯武’革命﹗

　　　古帝命‘武湯’､正命彼四方､‘湯武’革命､順乎天､應乎人﹕

　　　武湯､尚武商湯﹔‘湯武’革命是“商湯尚武”進行革命､

　　　不是今天“以訛傳訛”的“商湯周武王”革命﹗把詩經跟易經一對比﹐

　　　就知道錯誤所在﹗結果居然 3500年來﹐都在胡說羌道﹐學術為政治服務﹗

　
　3.3　創新發明､明德新民､在“昭”明德､在“創新”民､

　　3.3.1 [易經修正大學說法]　昭明德 不是 “明明德”﹗

　　　大學是“明明德”﹐但在易經晉卦是“昭明德”。

　　　很顯然的“明”是“昭”之“筆誤”﹗


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　　　　　第三十五卦 晉 象曰：明出地上，晉；君子以自“昭明德”。

　　　　　大學﹕“大學之道”，在明明德，在新民，在“止”於至善。
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　　3.3.2 [明教修正禮教說法]　在“(創)新民” 不是 “(君)親民”﹗

　　　在“知識經濟”時代﹐“發明創新”國民能力是國家競爭力重要指標﹗

　　　相對應“發明創新”國民能力的價值觀念是“發明創新､德明民新”的“明德新民”﹗


　　　不學無術的宋楚瑜在 21世紀“知識經濟”時代﹐還把“明教”“新民﹕恢復國民固有創新能力”

　　　的正確解釋硬要價值扭曲歷史倒退 3500 年成為“禮教” “親民作秀走透透”的“親民” -


　　　　　這次象神颱風檢驗接收宋楚瑜的“親民作秀走透透”的“水利建設成果”-

　　　　　台灣何處不洪流﹕慘不忍睹﹗


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　　　大畜 彖曰：篤實輝光，日新其德

　　　《易經﹒繫辭上傳》 第五章　百姓日用而不知，..“日新之”謂“盛德”- “新民”。
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4. “皇天后土”的 “在天､在淵､在田”意識
　　　　　　　　　 VS
　“天玄地黃”的 “在朝､在地､在野”意識


　4.1 明德在天､新民在淵､至善在田﹕


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　　　　易經﹕ 乾象曰：：飛龍“在天”，或躍“在淵”。見龍“在田”。

　　　　大學﹕大學之道，在明“明德”，在“新民”，在止於“至善”。
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　　4.1.1　“在”是 C PROGRAMMING 的 POINTER﹐“跳接”的指示﹗

　　　易經的‘在’與大學的‘在’字的前後文可以 連接起來﹐成為


　　　　　“明德在天､新民在淵､至善在田”﹗

　
　　　4.1.1.1　“明德在天”﹕ 是大學的“在明明德”與易經的“飛龍在天”相 LINK 繫結


　　　　明德在天﹕飛龍在天昭明德


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　　　　　｜　　台灣全島環境生態大佈局　　　　　 ｜
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　　　　　｜　　｜新竹科學園區　海外學人創業｜　 ｜
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　　　　　｜　　｜ 十大基礎建設　 農業企業化｜　 ｜
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　　　　拿一個“未完成的台灣奇蹟”實例､作解說﹕

　　　　何為“明明德”“飛龍在天”的層次﹖
　
　　　　如果､當初我“御駕親征”把這計劃執行﹐“科學改運改風水”﹕
　
　　　　六位成章､九五含章､大器晚成､“大智若愚”的唐明

　　　　統合六種高科技“科學風水”“風調雨順”

　　　　“萬里山河處處青﹕科學相命改風水”

　　　　那麼台灣十年來﹐沒有一個颱風能進襲台灣﹗

　　　　這就是 “明德在天”的層次﹐ 是台灣奇蹟配套中的一環

　　　　環在台灣奇蹟核心外的決策﹗


　　　　這次象神颱風“風狂雨驟” “山洪爆發八掌溪﹖市洪爆發淹汐止﹗”

　　　　就是“台灣奇蹟”的配套失落了“明德在天” 的層次､ 你們台灣人的翹楚､

　　　　經營之神王永慶諾貝爾獎寶貝李遠哲是連門道都摸不到﹗

　　　　少年得志的 Yahoo 楊致遠不是很行嗎﹖叫他來試試﹗

　　　　就跟 Yahoo 網路泡沫股一樣､玩錢的死於錢､死得很慘﹗

　　　4.1.1.2　“新民在淵”﹕是大學的“在新民”與易經的“或躍在淵”相 LINK 繫結

　　　　中華創業協會創新育成中心﹗

　　　4.1.1.3　“至善在田”﹕是大學的“在止於至善”

　　　　中華創業協會統領新竹科學園區廠家進行知識經濟的知識密集工業﹗


　4.2 在朝﹖在野﹖在親民﹖　在天﹗在田﹗在新民﹗

　　天玄地黃､宇宙洪荒﹔天朝田野､文明燬滅﹗


　　在易經中﹐只有 “在天､在田”沒有“在朝､在野”﹗

　　“天朝田野”就跟“天玄地黃”一樣是“罵黃帝新政府”的話﹗

　　罵人不帶“髒字”﹐結果被罵的人還飄飄然﹐不知被罵了﹗

　　還把罵人的話裱起來﹐到處吹噓...　真是夠嗆的﹗


　　4.2.1　天朝﹕你把“天廷”弄成菜市場的“朝市”

　　　‘朝’由名詞變‘動詞兼受詞’﹗

　　　就像是今天說“被陳文成了”也是說被莫名其妙的給暗殺了﹗


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　　　　　易經 乾　九五：飛龍在天，上治也。乃位乎天德。本乎天者親上﹐大人造也。
　　　　　聖人作，而萬物睹，利見大人。
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　　　　　易經 繫辭下傳第二章 日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所

　　　　　推背圖　第四二象　此時渾跡若“朝市”　鬧亂君臣百萬般
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　　　在 5000 年前﹐就有朝市﹔ 朝者､嘲也﹗人聲鼎沸､嘈嚷一團﹗

　　　把“在天”在天廷搞成“在朝”在朝市﹐不是罵新政府﹐是什麼﹖

　　　結果﹐後人聽不懂罵人的話﹐居然在台灣電視劇台詞是“大漢天朝”﹐

　　　我當時幾乎笑的從樓上滾到樓下...

　　　大陸紅衛兵打砸搶燒除四舊的燬滅文化﹐台灣的藍衛兵不學無術也好不到那裡﹗

　　4.2.2 田野﹕把工作生產的良‘田’弄成荒蕪的‘野’地﹗

　　　　　原野﹕把中‘原’文明發‘原’地弄成蠻荒‘野’地﹗

　　　　　=========================================================================
　　　　　易經 乾 九二：“見”龍在田，天下文明。君德也。時舍也､德施普也。
　　　　　龍德而正中者也﹐利見大人。

　　　　　“見”者､現也﹗ “神龍‘見’首不‘見’尾” 實為 “神龍‘現’首不‘現’尾”
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　　　　　易經 坤 上六：戰龍於野，其血玄黃､其道窮也。
　　　　　《易經﹒繫辭下傳》 第二章　 上古穴居而野處､葬之中野
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　　　由“原野三重唱”到親民黨的“在野制衡聯盟”﹐不管是“原野”或“田野”﹐

　　　都說明台灣社會都是一群不學無術的﹗

　　4.2.3　天玄地黃､宇宙洪荒﹔天朝田野､文明燬滅﹗

　　　天玄地黃､宇宙洪荒﹕

　　　　　權臣黃帝逼退中原明皇﹐天廷成黑壓壓的､地上全是黃旗軍﹐宇宙陷入洪荒世紀

　　　天朝田野､文明燬滅﹕

　　　　　天廷成朝市菜市場､工作良田荒蕪成野地､中原文明大燬滅﹗

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　　　易經 坤　夫玄黃者，天地之雜也，天玄而地黃。
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　　　陳水扁把中華民國的天廷搞成“朝市”菜市場﹔

　　　宋楚瑜搞“在野”聯盟﹐把中華民國搞成荒蕪野地﹗

　　　當我一聽“在野連盟”､就跟我聽到“親民黨”一樣﹐

　　　我當時幾乎笑的從樓上滾到樓下...

　　　大陸紅衛兵打砸搶燒除四舊的燬滅文化﹐台灣的宋楚瑜不學無術也好不到那裡﹗

　　　還是美國政治學博士呢﹗博士又怎麼樣﹖誰知道他宋楚瑜的博士怎麼來的﹖

　　　西學精華學不到﹐中學精華也丟了﹗



5. “明”運大同篇﹕

　　　　　　　　　時乘六龍以御天､“大”道之行也､日月“同”光､中行明光､
　　　　　　　　　時為“中興”“大同”﹗


　中原意識是由 “中”“行”“明”“光”的“中興大同”所組構而成的﹗

　在“興”字中的“同”字就是“日月同光”的“同”字﹗

　“興”就是“日月同光”的昇起﹗

　中興就是日月同光的興起﹐大同也就是“日月大同光”的讚辭﹗

　“內大同”而“外中興”是“內聖外皇”“內后外君”“內相外將”

　的相同用法﹗



6. 中興﹕中原復興﹗ 作育英才､興復舊邦､殷憂啟聖､舊難興邦﹗


　6.1　時勢﹕殷商憂患､天時地勢

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　　　　天時﹕“時”乘六龍以御“天”

　　　　地勢﹕“地勢”坤､君子厚德載物
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　　由“作育英才､興復舊邦”可知“殷憂啟聖､舊難興邦”不是“多難興邦”是

　　“舊難興邦”﹐而 周武王是“周難舊邦”不是“周雖舊邦”﹗

　　周朝是“親民”﹔ 商朝是“新民”﹗“其命惟新”的是“商朝”不是“周朝”﹗

　　易經是“商易”﹔易經不是周易﹗﹗﹗

　　現在的“天時地勢”的“時勢”為﹕


　　　　　　中華民國“已”亡﹔現在是台灣共和國﹔大總統陳水扁﹗

　　　　　　台灣共和國“即”亡﹔

　　　　　　中華明國　“將”興﹗


　6.2　 明經､明教､明國､明黨､明家､明堂､明族､明民

　　明經﹕明教“正人心法”的“一本正經”

　　　　　明教正人心法的經典､舊約為易經推背圖諸預言﹔新約為現代易經

　　明教﹕天父上帝､天子唐明

　　明國﹕一個中國“中華明國”﹔一國明制､明兩作麗､日月而兩之的“一國兩制”

　　明黨﹕正統國明黨收編 國民黨､親民黨､新黨

　　明家﹕青幫､洪門､理教

　　明堂﹕將各教堂､寺廟收編改制為明堂 - 明教教堂

　　明族﹕中華明族

　　明主﹕主唐明

　　明民﹕明德新民

　　明旗﹕中華明國國旗

　　明幟﹕明教中原圖騰

　　　　　明教中原圖騰 是 “中在亞內”的“疊合式”的 “雙十架”﹔

　　　　　也是“草頭爻字﹗精字米旁”的另一種型“疊合式”的 “雙十架”﹗


　6.3 中原復興､作育英才﹕明教､明族的未來﹐在明教十二使徒手中﹗

　　耶教並不是在“主耶穌”手中完成的﹐是在他的耶教使徒手中完成的﹗

　　同理﹕

　　明教並不是在“主唐明”手中完成的﹐是在他的明教使徒手中完成的﹗


　　神龍見首不見尾﹕ 老子其猶龍乎﹖唐明其神龍乎﹖

　　　老子西去不知所終､耶穌復活不知所終､唐明當然不知所終﹗

　　　否則也不能稱作神龍了﹐不是嗎﹖


　6.4　殷憂啟聖﹕

　　現在中原明皇唐明皇撒手不管﹗就是要讓台灣人看台灣奇蹟是如何台灣泡沫的﹖

　　奇蹟與泡沫､事實已經對比呈現﹐還有人不肯承認﹐只有科技教父李國鼎有眼力﹐

　　一開始就認為蔣經國有曠世高人躲在後面操刀 -

　　不錯﹗好眼力﹗是我､聖人唐明﹔人稱“中原明皇唐明皇”﹗

　　我帶來的是 5000 年前的中原上國典章制度菁華的重現 - 台灣奇蹟﹗

　　當然､“台灣經濟奇蹟” 後將會有“台灣軍事奇蹟”與“台灣政治奇蹟”﹐

　　不過那是要在“痛哭懺悔血泥後”了﹗


　6.5 “文明聖戰”結果是 “宗教戰爭”﹕明教與耶教､回教三教鼎立﹗

　　學貫中西精華的聖人唐明歡迎挑戰﹐

　　“有書､有劍､有肝膽﹔亦狂､亦俠､亦溫文” 的極致 是

　　“亦俠､亦盜､亦神､亦魔､俠盜神魔鬼見愁﹗”

　　“日月麗天､群陰懾服”的“鬼見愁唐明”最喜歡就是修理那些

　　“西學精華學不到､中學精華也丟了”半調子的混蛋﹕


　　　　　台獨､民運､法輪､耶教､外加共產黨﹗


　　否則英雄已是寂寞﹐聖雄唐明不更是“太寂寞”了嗎﹖