NEPSI - APRESENTA��O

N�cleo de Estudos Psicol�gicos

     A proposta do NEPSI � a de investigar, atrav�s da discuss�o e da pesquisa, os diversos elementos implicados no processo de ensino-aprendizagem. Concebemos que no processo ensino-aprendizagem h� imbrica��o de elementos oriundos de horizontes distintos que favorecem ou dificultam a transmiss�o e a aquisi��o do conhecimento. Eles podem ser enumerados na seguinte ordem: dificuldades intr�nsecas ao aluno, "ru�dos" na rela��o professor-aluno, o papel da educa��o na sociedade contempor�nea, etc. Uma vez aceita a concep��o supra citada, o objetivo do NEPSI � implantar uma metodologia de pesquisa adequada que possibilitar� evidenciar tais fatores.

     No campo da Educa��o, as teorias psicol�gicas e as teorias pedag�gicas est�o imbricadas no processo da transmiss�o e da aquisi��o do conhecimento. A utiliza��o dessas teorias sob uma perspectiva bilateral � uma no campo da psico-afetividade e, o outro, no campo da psico-cogni��o � permite falar de um campo lim�trofe e de debate sobre o processo educacional. Aqui, o leque de discuss�es se cruzam. Estudos sobre a psicopatologia infantil, tais como: o dist�rbio do comportamento, o doente mental, a crian�a deficiente, etc. E estudos pedag�gicos interessados nas causas da dificuldade de aprendizagem, nos conflitos professor-aluno, etc. E estudos sobre os fatores sociais: as pol�ticas nacionais sobre a educa��o (LDB), a escola p�blica X escola privada, a educa��o enquanto classe dominante, etc. Esses fatores poderiam ser discutidos no campo da investiga��o cient�fica, considerando a sua proximidade na pr�tica quotidiana do professor e do aluno.

     O NEPSI pretende ser inserido no campo da a��o, baseado no pragmatismo da sala de aula da pr�-escola ao ensino m�dio. Por este caminho, pretende-se desmontar o referencial te�rico j� existente para reconstitu�-lo � partir desta nova experimenta��o. Considerando que o saber se constr�i sobre o conhecimento emp�rico dos fatores acima citados implicados no processo ensino-aprendizagem.

     O n�cleo visa, ainda, criar um espa�o de discuss�o dentro do Departamento de Educa��o aberto aos docentes implicados com seus objetivos, bem como motivar discentes das licenciaturas da UFOP a se implicarem com os problemas da educa��o, a investigar como se processa, na crian�a ou no (adolescente), a aquisi��o do conhecimento do seu campo do saber e os eventuais dist�rbios que impedem a aprendizagem.

     Esta proposta de cria��o do n�cleo promover� atividades que fortalecer� o Departamento de Educa��o e relan�ar� o LPE numa nova era: Introdu��o da investiga��o de fatores psicol�gicos influenciadores no processo ensino-aprendizagem.

     A proposta de atua��o do NEPSI se divide em dois vi�s:

A) Estudo dos fatores psicol�gicos influenciadores na aquisi��o do conhecimento, descrevendo os elementos da psicopatologia e suas implica��es no desenvolvimento mental, etc.

B) Estudo psicopedag�gicos que se interessa pelos seguintes temas: desenvolvimento cognitivo, intelig�ncia, etc., legisla��o do ensino, rela��o da institui��o escola X atores pedag�gicos X aluno e transmiss�o do conhecimento.

     O NEPSI se liga diretamente ao LPE, que por sua vez depende do Departamento de Educa��o, sendo assim, depende da estrutura f�sica e de pessoal do LPE, al�m de respeitar o Regimento Interno deste �ltimo.

     Apesar de estarem pr�ximos, do ponto de vista pr�tico, na investiga��o cient�fica as duas �reas se distanciam por quest�es did�ticas para, finalmente, se cruzarem na constru��o te�rica deste campo do saber, pois, eles mais se complementam que se diferenciam.

     A proposta de cria��o do NEPSI se insere nas atividades do Laborat�rio de Pesquisas em Educa��o. Ficando os professores Francisco de Assis Moura, Psic�logo, e Keila Deslandes, Psic�loga, respons�veis por coordenar as a��es nas �reas da psicopatologia e da psicopedagogia respectivamente.