UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO Recinto Universitario de San Germán Programa Graduado Psicología Prontuario: Psicologia 8220 Actualizado en Página de Internet Nombre del Curso: Intervención Psicoterapéutica con Familias (Psic. 8220) Créditos: 3 Horario: Martes 6:00-9:00 PM Profesora: Dra. Ingrid Rodríguez Ramos E Mail: neocenil@yahoo.com Página de Internet: http://www. geocities.com/neocenil/terapia_de_Familia.html Horas de Oficina: Martes y Jueves 3:00-6:00 Oficina: Phraner Hall 214 Extension: 7678 Descripción del Curso: Los enfoques de terapia de familia y las Técnicas utilizadas en los diferentes modelos. Análisis critico de la Investigación Generada en torno a la aplicación de Terapia de Familia con las Diferentes Poblaciones. Objetivos: 1. El estudiante y la estudiante podrán comprender los aspectos múltiples relacionados a la Terapia de Familia 2. Los y las estudiantes comprenderán las diferentes formas en las que se desarrolla una familia y las características de familias disfuncionales y saludables 3. Los estudiantes examinaran la racional de la Terapia Familiar, sus procesos generales, y los acercamientos teóricos del trabajo terapéutico con familias 4. Los y las estudiantes analizaran críticamente aquellos asuntos y dinámicas involucradas en el trabajo con familias no tradicionales 5. Los estudiantes y las estudiantes reconocerán y aplicaran los asuntos éticos relacionados a la posici6n de Terapista de familia. Texto: Gladding, S.T. (1998) Family Therapy: History Theory and i'ractice, New Jersey: Prentice Hall Itinerario Tentativo: Tema a ser cubierto Fecha 24 de enero Presentación de Prontuario Ciclos de Vida Individual y Familia Características de las Familias Funcionales 31 de enero Historia de la Terapia de Familia Cambios Históricos en Puerto Rico y su efecto en la estructura familiar del puertorriqueño. Valores y asimilación (escoger familia para trabajo final) 7 de febrero Procesos de Terapia Familiar . Papel del terapista. Circularidad. Adaptaciones de la Terapia a la población latinoamericana (Pasos de la Terapia según Nancy Boyd Franklin) (Evaluar y resumir situación de familia Hipotética) 14-21 de febrero Práctica de los pasos de terapia, evaluación de la ejecución como terapista. Terapia Familiar Bowen (hacer historial de familia hipotética) 28 de febrero Discusión de Genogramas de la propia familia. Análisis de patrones en la familia del terapista. Influencias de la experiencia del terapista en el proceso de terapia. 7-14 de marzo Terapia Experiencial genograma de la familia Hipotética)(conceptualizacion de caso) (escoger terapia que se usara con caso) 21-28 de marzo Terapia de Familia Conductual y Conductual Cognoscitiva 4 de abril Terapia de Familia Estructural (examen) 18 de abril Terapia de Familia Estratégica (plan de tratamiento) 25 de abril Padres Solteros Familias extendidas por nuevos matrimonios (primeras 4 sesiones ) 2 de mayo Problemas de Sustancias (conclusiones y autocrítica) 9 de mayo Presentaciones Finales Casos Método de Enseñanza: Conferencia Técnicas Audiovisuales Discusión en Clase y Trabajo en Grupo Asignación de Películas y Lecturas Complementarias Presentación de Casos hipotéticos Presentaciones de los estudiantes Evaluación: Presentación final de Caso 50 puntos Presentación de Caso Escrito 100 puntos Participación en juegos de Roles 100 puntos (10 puntos por observador / l0 puntos porfamiliar/20 puntos por terapista y coterapista) Genograma 50 puntos Examenes 200 puntos Estudiantes presentaran conceptualizaciones de las simulaciones (role plays) realizados en clase. Las/los estudiantes prepararan un genograma de su familia. Todos los días se realizara una terapia simulada basada en la teoría discutida en esa sesión. Los estudiantes deben participar de tres maneras: 1) actores miembros de la familia 2) actores, terapistas ó coterapistas. 3) observadores TODOS los estudiantes deberán entregar un trabajo final en el que elegirán una familia (real ó ficticia) con una situación y conceptualizarán por una de las teorías. El trabajo debe incluir: 1) Datos de la familia (hoja de entrevista) 2) Exposición de la situación: conceptualización 3) Evaluación ó genograma 4) Plan de tratamiento 5) Notas de Progreso sesión por sesión 6) Autocrítica 7) Conclusiones Entregar a computadora Otras consideraciones: 1. No se aceptaran trabajos antes o después de la fecha y horas determinadas previamente 2. La asistencia es compulsoria 3. La profesora se reserva el derecho a cambiar algunos de los aspectos del curso para mejorar la calidad de la enseñanza 4. Todos los trabajos se presentaran en maquinilla o computadora al estilo APA. No se aceptaran trabajos en manuscrito 5. No se darán calificaciones de incompleto por trabajos no entregados 6. Los estudiantes se comprometen a presentar trabajos de su autoría. No copiaran trabajos de otras personas ni en parte ni en su totalidad. Ante la existencia de plagio se tomarán acciones disciplinarias 7.Bajo ningún motivo se aceptarán en esta clase trabajos realizados para otros cursos. 8. Ningún estudiante traerá al salón de clases copias fotostáticas de textos o trabajos que no estén autorizados por el autor de estos trabajos.