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Introduccin: $
Esta presentacin se inicia con la definicin de los conceptos bsicos referentes al tema, para posteriormente plasmar de una manera sintetizada los aspectos que juegan un papel importante en la interrelacin que existe entre los elementos ticos y estticos con los lenguajes que expresan los medios de comunicacin masivos; y por ultimo seala los efectos que causan estos lenguajes en las relaciones humanas. ( 0
Definiciones Bsicas: $
tica: Disciplina filosfica que describe y reflexiona sobre las actitudes de las personas, segn la sociedad las considere correctas o no. Sus elementos son: Conocimiento, libertad, voluntad, deber y valores.
Moral: Enseanza de la tica.
Esttica: Disciplina filosfica que se encarga del estudio de los aspectos inherentes a las expresiones de sentimientos, cualidades y habilidades de manera armoniosa.
Medios de Comunicacin: Instrumentos a travs de los cuales una institucin o persona transmiten una informacin y adems producen o reproducen una realidad pblica.
Globalizacin: Se refiere al intercambio de informacin y tecnologas entre todos los pases que interviene en este proceso.
Transculturizacin: Adquisicin de valores propios de la cultura de otros pases.
Proactividad: Capacidad del individuo para interpretar de manera crtica las informaciones y adoptar conductas propias de aceptacin o rechazo. l o ? |
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Lenguajes
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M Elementos que intervienen en la tica y esttica de los lenguajes mediticos: N N # M
Ubicacin geogrfica.
Formacin cultural de la poblacin.
Intereses que prevalecen en el mensaje.
Medios que utiliza el lenguaje.
Segmentacin del mensaje.
Capacidad de diversificacin segmentara.
Globalizacin de conceptos.
Valores morales de propietarios de los medios de comunicacin y de presentadores de los mensajes.
Intervencin activa del Estado, la sociedad y la Iglesia
Pulcritud y buen manejo del idioma.
Habilidad creativa del presentador.
Armona en el uso del lenguaje. l
6 Relacin entre el individuo y los lenguajes mediticos 7 7 & 6
C Causas de la falta de tica y esttica en los lenguajes mediticos: D D $ C
Irresponsabilidad de los mensajes.
Insensibilidad humana.
Consumismo activo.
Modelado de malas conductas.
Transculturizacin.
Genera enfermedades psico-sociales.
Degradamiento social.
Prdida de valores.
Prdida de la armona.
Crean confusin en los individuos.
Otorga mayor poder al dueo de la informacin.
Escasez de programas educativos.
Asimilacin de lo ficticio como parte de la realidad, etc. b j
Conclusiones:
Segn los elementos antes presentados se puede resumir que la tica en el lenguaje meditico es mas compleja de lo que se suele considerar, ya que depende de muchas variables y es relativa al mbito en el que se desarrolla; es decir, aunque universalmente existen valores ticos comnmente aceptados tambin se presenta la disyuntiva de que existen valores regionales que prevalecen en una sociedad determinada, a los que los medios de comunicacin desea satisfacer.
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Por otro lado, en cuanto a la esttica; indudablemente a pesar de ser un elemento subjetivo (como dicen; entre gustos y colores nada se ha escrito), siempre involucra elementos como armona en el mensaje, habilidad en la combinacin de palabras, representaciones, recursos literarios y expresiones creativas que despierten sentimientos agradables, sanos, pacficos, solidarios; que satisfagan las necesidades de manifestaciones artsticas y de amor en el individuo. " Z (
Infografa: &
http://weblog.educ.ar/educacion-tics/cuerpoentrevista.php?idEntrev=93
http://www.uned.es/ntedu/espanol/master/primero/modulos/teoria-de-la-representacion/teoriaSReinoso.htm
http://www.monografias.com/trabajos6/globa/globa2.shtml#cap2b
http://www.monografias.com/trabajos14/parcialfilosofia/parcialfilosofia.shtml
http://www.monografias.com/trabajos14/filosofiacomuni/filosofiacomuni.shtml
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http://www.aceproject.org/main/espanol/ei/eig02a.htm
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http://cvc.cervantes.es/obref/congresos/sevilla/comunicacion/mesaredon_gossain.htm 2 P P 33 $ E f = M K F , 4 * ?
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Wingdings Monotype Corsiva Teln Agosto, 2.006 Introduccin: Definiciones Bsicas:
Lenguajes N Elementos que intervienen en la tica y esttica de los lenguajes mediticos: 7 Relacin entre el individuo y los lenguajes mediticos D Causas de la falta de tica y esttica en los lenguajes mediticos: Conclusiones: Diapositiva 9 Infografa: Fuentes usadas Plantilla de diseo Ttulos de diapositiva
8 @ _PID_HLINKS A H F h t t p : / / w e b l o g . e d u c . a r / e d u c a c i o n - t i c s / c u e r p o e n t r e v i s t a . p h p ? i d E n t r e v = 9 3 g h t t p : / / w w w . u n e d . e s / n t e d u / e s p a n o l / m a s t e r / p r i m e r o / m o d u l o s / t e o r i a - d e - l a - r e p r e s e n t a c i o n / t e o r i a S R e i n o s o . h t m 8 h t t p : / / w w w . m o n o g r a f i a s . c o m / t r a b a j o s 6 / g l o b a / g l o b a 2 . s h t m l c a p 2 b N h t t p : / / w w w . m o n o g r a f i a s . c o m / t r a b a j o s 1 4 / p a r c i a l f i l o s o f i a / p a r c i a l f i l o s o f i a . s h t m l L h t t p : / / w w w . m o n o g r a f i a s . c o m / t r a b a j o s 1 4 / f i l o s o f i a c o m u n i / f i l o s o f i a c o m u n i . s h t m l G h t t p : / / h t m l . r i n c o n d e l v a g o . c o m / e t i c a - e n - l o s - m e d i o s - d e - c o m u n i c a c i o n . h t m l & h t t p : / / w w w . s a l a d e p r e n s a . o r g / a r t 1 8 . h t m m e d i o s 5 h t t p : / / w w w . a c e p r o j e c t . o r g / m a i n / e s p a n o l / e i / e i g 0 2 a . h t m + h t t p : / / e s . w i k i p e d i a . o r g / w i k i / E s t % C 3 % A 9 t i c a @ h t t p : / / w w w . u l l . e s / p u b l i c a c i o n e s / l a t i n a / a a 2 0 0 0 s a b / 1 2 4 e v e l y n . h t m l h t t p : / / c o m p r a s . h i s p a v i s t a . c o m / b u s c a r / 6 0 7 - 1 1 0 9 7 5 / c i e n c i a s - h u m a n a s / e s t e t i c a - y - m e d i o s - d e - c o m u n i c a c i o n - s u e n o s - q u e - e l - d i n e r o - p u e d e - c o m - p r a r / d e t a l l e - p r o d u c t o / S h t t p : / / c v c . c e r v a n t e s . e s / o b r e f / c o n g r e s o s / s e v i l l a / c o m u n i c a c i o n / m e s a r e d o n _ g o s s a i n . h t m _Ș 0Bj B j
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