LIDERAZGO

"En cierto modo el liderazgo es como la belleza: difícil de definir pero fácil de reconocer si uno lo ve"

La característica esencial del concepto de liderazgo es que una persona ejerce algún tipo de influencia sobre otra o, mas comúnmente, que una o varias personas influyen sobre un número mayor. El liderazgo supone una dirección compartida y esto, a su vez supone a menudo que todos lo que toman parte en la relación de liderazgo tienen un objetivo común o, por lo menos, objetivos semejantes o compatibles.

J.A. Vallejo-Nágera, en su libro Guia práctica de la Psicología nos describe:

Genéticamente se transmiten ciertas características que conforman la estructura de la personalidad; un ejemplo claro es la inteligencia, ciertas aptitudes y algunas cualidades del temperamento.

Algunas aptitudes no son tanto una herencia genética como el producto del entrenamiento o del contagio. Ciertas características son consecuencia de un entrenamiento planeado por los padres o por los educadores: el niño empieza a responsabilizarse de su vestimenta, de sus juguetes y recibe gratificaciones o frustraciones del exterior según sus éxitos o sus fracasos. Esto va modulando su personalidad.

La Psicología moderna está en la linea de lo expuesto por Vallejo-Nágera, dando una importancia relativa a los genes, sobre todo para comportamientos primarios (como puede ser la ira y su control) y un mayor peso al aprendizaje posterior. El ambiente en el que nos desenvolvemos, especialmente en las etapas tempranas de la vida, moldea nuestra personalidad.

¿El líder se forma durante la infancia?

En gran medida sí; la capacidad de liderazgo se desarrollo durante la infancia y la adolescencia. En los primeros grupos que se forman en la escuela, ya se puede detectar la presencia del lider de grupo, que, de forma espontánea, empieza a marcar las relaciones del resto de componentes.

La formación del Líder

El hecho que nuestra experiencia personal nos dote de capacidades naturales para ejercer como líderes, no debe confundirnos: Un líder puede construirse o potenciarse por la formación.

El único requisito para llegar a ser un buen líder es la voluntad de serlo. Si se tiene voluntad, se puede emprender una autoformación (por ejemplo, basada en lectura y puesta en práctica de los principios del liderazgo) o una capacitación formal basada en cursos, seminarios o coaching.

Diana Fernández y Lucia Roncancio señalan que “Nadie se propone hacerse líder por el sólo gusto de serlo, sino más bien para expresarse libre y totalmente: ser líder es sinónimo de llegar a ser uno mismo”. Este proceso se inicia en la crianza, y se desarrolla durante toda la vida.

Según J.A. Vallejo-Nágera “Genéticamente se transmiten ciertas características que conforman la estructura de la personalidad; un ejemplo claro es la inteligencia, ciertas aptitudes y alqunas cualidades del temperamento”.

Según Karin Silvina Hiebaum : “La educación en la infancia siembra hábitos que recogen conductas rectas en la vida adulta. Una educación tejida de valores garantiza el ejercicio de un liderazgo eficaz”.

El entorno familiar, estimulante, inteligente, preparado, inquieto, curioso y con inquietudes, son el semillero para la generación de un líder. Generalmente este tipo de líder será el que podremos reconocer como participativos o liberales (como veremos más adelante), pero también podemos considerar por otro lado, la generación de algunos líderes, que frente a la necesidad y el reconocimiento en el entorno de injusticias y contrariedades, desarrollar un liderazgo, que generalmente lo podríamos identificar como autócratas (esto lo podemos comprobar en la historia).

Según Victor Vroom y Phillip Yetton, este tipo de líder soluciona todos los problemas después de obtener de sus subordinados la información necesaria para la toma de decisiones personalmente sin involucrar a éstos en la formulación y evaluación de las decisiones alternativas. Este estilo involucra a los subordinados sólo hasta el grado en que ellos proporcionan la información para la decisión personal del líder.

Es el que aborda la realidad completamente asumiendo toda la carga de responsabilidad frente a la toma de decisión, quien sugiere, motiva, concreta y controla todos los procesos de los subordinados.

Es el tipo de líder del que encontramos su nombre firmando el último papel de los proyectos escritos, y que cuando presenta un proyecto refleja las acciones con egocéntrico YO. Es el que posee el control total sobre las acciones, por lo cual no delega la responsabilidad de los objetivos específicos por temer no ser desarrollados de manera adecuada. Esto denota gran inseguridad frete a su equipo de trabajo, con quien su relación se fundamenta en la relación orden – obediencia. Esta actitud manifiesta temores, complejos e inseguridad personal, pero esto se sale del tema.

Es aquel que se involucra con los liderados para consultar, discutir y compartir ideas sobre los proyectos a ejecutar en conjunto. Delega adecuadamente las responsabilidades, aun cuando sigue siendo el responsable del proyecto, pero considera la participación de los involucrados para ampliar la visión y comprensión de la situación desde diferentes ángulos.

Esto no sólo motiva y genera en los delegados un sentido de pertenencia al proyecto, con consecuencias positivas en los resultados, sino que también garantiza la posesión de toda la información que el entorno puede ofrecer, para la más adecuada toma de decisión.

Desarrolla por lo tanto en los subalternos sentido de responsabilidad ante cada labor particular asignada, y reconoce posteriormente el logro cumplido a cada miembro del proyecto.

Según Antonio Medrano, en su Libro “Magia y Misterio del Liderazgo” nos presenta algunas características del líder deseables: Objetividad, Saber hablar, Saber escuchar, Humildad, Sentido del Humor, Valentía, Autodominio, Lealtad, Gratitud, Responsabilidad, Formación, etc.., es decir, humano, instruido, con vocación.

Es aquel que contando con el sentido de pertenencia de sus subalternos, les da la libertad de ejercer sus roles y ejecutar las acciones correspondientes con plena autonomía y por lo tanto con la carga de responsabilidad que les corresponde, de la manera que al subordinado le parezca más adecuado, sin limitación ni imposición de métodos, pero si esperando los mismos resultados. Es en este tipo de Liderazgo donde el Control de Gestión es iniciado por los subalternos. La relación entre el líder y los liderados es mucho más madura que en los otros tipos de liderazgo, y exige que el personal sea altamente capacitado, además de una gran conciencia de la responsabilidad que tiene en el proyecto.

Pero, como nos dice Jonh Kotter: “El liderazgo no es algo místico y misterioso. No tiene nada que ver con tener ‘carisma’ o cualquier otro rasgo exótico de la personalidad. No es el dominio de los elegidos.”

Es importante no olvidar esto, porque generalmente este es el gran error que nos lleva a los fracasos de los proyectos, de cualquier alcance que sea.

En mi área de trabajo es imposible hablar de liderazgo si lo abordamos desde el punto de vista ortodoxo puesto que mi rol en la organización está fuera de la estructura organizacional, pero existe un aspecto dentro de mi desempeño laboral que me permite ejercer un tipo de liderazgo algo sui generis.

Me desempeño como Documentalista en una Biblioteca donde no tengo un grupo bajo mi mando o deba dirigir, pero indirectamente se ejerce un tipo de liderazgo en actividades y tareas propias del cargo, donde ser lider no significa ser lider de grupo sino influir de manera indirecta sobre ciertos temas que serán abordados por un público.

Trabajo interesante que aborda el tema del liderazgo desde el aspecto psicológico, analizando los elementos personales de los líderes como la estructura indispensable para la construcción y el mantenimiento de un liderazgo exitoso.

Presenta información muy completa y académica sobre liderazgo, ofreciendo una aproximación a la definición de liderazgo, además de desglosar las características de un líder ideal, enumerando los atributos y las habilidades que debe poseer. Completa la información señalando los tipos de liderazgo.

Nos ofrece de entrada varios conceptos de liderazgo, continuando con una completa teoría del liderazgo donde identifica una amplia clasificación de liderazgo, en la cual subdivide al tipo autócrata en dos tipos diferenciados, y dos tipos más clasificados como consultivo, y un quinto tipo identificado como de grupo.