Apresentação

Respostas

Gráficos

As respostas: o que pensam os professores

As respostas obtidas serão, agora, apresentadas. Optamos por apresentá-las através de tabelas e, quando necessário, gráficos, facilitando a visualização do conjunto das respostas.

Titulação

Freqüência

Percentual

Graduado

13

7,2

Especialista

15

8,3

Mestre

69

38,3

Doutor

83

46,1

Total

180

100,0

No que se refere à titulação, a distribuição foi feita conforme o universo dos professores da UFOP, servindo de critério para se qualificar a amostra.

Sexo

Freqüência

Percentual

Masculino

137

76,1

Feminino

43

23,9

Total

180

100,0

O número depoentes homens e mulheres também foi usada como critério para se qualificar a amostra, sendo idêntica àquela existente no universo. A razão de sexo na UFOP é de, aproximadamente, 3,2 homens para cada mulher.

Departamento

Freqüência

Percentual

DEQUI

14

7,8

DEFIS

10

5,6

DECOM

9

5,0

DEMAT

10

5,6

DCBI

7

3,9

DETEF

10

5,6

DEMIN

9

5,0

DEMET

8

4,4

DEPRO

6

3,3

DEGEO

25

13,9

DECIV

18

10,0

DEDIR

2

1,1

DELET

8

4,4

DEEDU

4

2,2

DEHIS

8

4,4

DEAL

5

2,8

DEFAR

10

5,6

DEACL

6

3,3

DENCS

6

3,3

DEART

3

1,7

DEFIL

2

1,1

Total

180

100,0

A distribuição dos depoentes por departamento também segue as proporções existentes no universo, conforme já se destacou anteriormente.

Ano de ingresso

(ver gráfico em anexo)

Freqüência

Percentual

1999-1998

27

15,0

1997-1995

18

10,0

1994-1991

37

20,6

1990-1986

29

16,1

1985-1981

28

15,6

1980-1976

28

15,6

1975 ou anterior

13

7,2

Total

180

100,0

O ano de ingresso dos professores tem sua moda no período 1991-1994. A média dos ingressos se coloca entre os anos 1986 e 1994. Os professores que responderam à pesquisa estão na UFOP a menos de uma década são 45,6%. Portanto, a maioria dos docentes ingressou há 10 anos ou mais.

Carreira

Freqüência

Percentual

Auxiliar

13

7,2

Assistente

63

35,0

Adjunto

103

57,2

Titular

1

0,6

Total

180

100,0

Os professores que responderam à pesquisa são, em sua maioria absoluta, adjuntos.

Condição de trabalho

Freqüência

Percentual

Ótima

5

2,8

Boa

90

50,0

Regular

62

34,4

Ruim

19

10,6

Péssima

3

1,7

NS/NR

1

0,6

Total

180

100,0

As condições de trabalho, na opinião da maioria dos professores, são boas ou ótimas. Se atribuirmos notas de 1 a 5 a esses conceitos, teremos uma média de 3,4. Ou seja, os professores consideram que sua condição de trabalho está entre regular e boa.

Dedicação dos alunos

(ver gráfico em anexo)

Freqüência

Percentual

Ótima

2

1,1

Boa

66

36,7

Regular

86

47,8

Ruim

20

11,1

Péssima

4

2,2

NS/NR

2

1,1

Total

180

100,0

A moda na dedicação dos alunos é regular. Procedendo como fizemos anteriormente, encontramos uma média de 3,2, ou seja um pouco acima de regular.

Dedicação de trabalho

Freqüência

Percentual

Ensino

84

46,7

Pesquisa

23

12,8

Extensão

2

1,1

Administração

12

6,7

Ensino, pesquisa

35

19,4

Ensino, administração

6

3,3

Pesquisa, extensão

1

0,6

Outra

2

1,1

Ensino, pesquisa, administração

4

2,2

Ensino, pesquisa, extensão

7

3,9

Ensino, extensão

1

0,6

Ensino, pesquisa, extensão, administração

3

1,7

Total

180

100,0

A dedicação dos professores se encontra bastante concentrada no ensino. Dos professores entrevistados, 77,8% se aplicam mais ao ensino. Por outro lado, apenas 5,2% dos professores declararam se dedicar principalmente à extensão. A administração ocupa preferencialmente 15,0% dos docentes. Ou seja, quase três vezes mais que a extensão. Em uma situação intermediária aparece, a pesquisa, com 40,6% dos professores assinalando essa opção. É preciso lembrar que os professores liberados para qualificação tenderam a não manifestar opinião, já que os questionários foram aplicados junto aos docentes encontrados nas dependências da Universidade.

Avaliação da Autonomia

Freqüência

Percentual

Mais benefícios

51

28,3

Mais prejuízos

54

30,0

Será indiferente

5

2,8

Depende do projeto

27

15,0

Outras respostas

8

4,4

NS/NR

35

19,4

Total

180

100,0

Os professores se encontram bastante divididos quanto às suas expectativas com relação à Autonomia Universitária. As opiniões se concentram em pólos opostos, evidenciando a oportunidade de se aprofundar essa discussão no âmbito da UFOP.

Conhecimento das propostas de Autonomia

(ver gráfico em anexo)

Freqüência

Percentual

MEC

25

13,9

ANDIFES

9

5,0

ANDES

21

11,7

MEC, ANDIFES

22

12,2

MEC, ANDES

24

13,3

MEC, ANDIFES, ANDES

12

6,7

Outras

11

6,1

NS/NR

34

18,9

ANDIFES, ANDES

1

0,6

MEC, ANDIFES, FASUBRA

2

1,1

ANDES, FASUBRA

1

0,6

MEC, ANDIFES, ANDES, FASUBRA

17

9,4

MEC, FASUBRA

1

0,6

Total

180

100,0

O contato dos professores com as propostas de Autonomia Universitária é bastante limitada. Menos de 10% conhecem as principais propostas em debate e quase 20% deles não conhece nenhuma delas. A proposta do MEC é a mais conhecida dos professores, seguida de perto pela da ANDES. Considerando que a proposta do MEC foi divulgada pela imprensa, o conhecimento da proposta do Sindicato dos docentes se apresenta bastante bem. O quadro geral, contudo, mostra que os docentes ainda não se mostram sufucientemente informados sobre o tema.

Melhor proposta de Autonomia

(ver gráfico em anexo)

Freqüência

Percentual

MEC

6

3,3

ANDIFES

27

15,0

ANDES

44

24,4

FASUBRA

2

1,1

ANDIFES, FASUBRA

1

0,6

Outra

23

12,8

NS/NR

77

42,8

Total

180

100,0

Os professores manifestaram sua preferência pelas teses da ANDES sobre a questão da Autonomia. Além disso, as respostas demonstram uma vez mais que muitos (mais de 40%) não se mostram preparados para manifestar sua opinião. Isso demonstra que o assunto ainda não foi suficientemente tratado em nossa Universidade.

Governo F. H. C. (ver gráfico em anexo)

Nota

Freqüência

Percentual

Percentual acumulado

0,00

35

19,4

19,4

1,00

9

5,0

24,4

2,00

24

13,3

37,8

2,50

1

0,6

38,3

3,00

33

18,3

56,7

4,00

24

13,3

70,0

5,00

26

14,4

84,4

6,00

13

7,2

91,7

7,00

8

4,4

96,1

8,00

1

0,6

96,7

10,00

1

0,6

97,2

NS/NR

5

2,8

100,0

Total

180

100,0

Analisando-se a tabela sobre a avaliação do Governo de FHC, a média dos pontos ficou em 3,1, sendo que a mediana se situou em 3,1 e a moda situou-se em 0,0. Portanto, pode-se constatar que o corpo docente teve uma avaliação ruim sobre a atuação do governo federal.

Atuação do M. E. C. (ver gráfico em anexo)

Nota

Freqüência

Percentual

Percentual acumulado

0,00

16

8,9

8,9

1,00

5

2,8

11,7

2,00

7

3,9

15,6

3,00

26

14,4

30,0

4,00

28

15,6

45,6

5,00

45

25,0

70,6

6,00

22

12,2

82,8

7,00

13

7,2

90,0

7,50

1

0,6

90,6

8,00

8

4,4

95,0

9,00

2

1,1

96,1

NS/NR

7

3,9

100,0

Total

180

100,0

Analisando-se a tabela sobre a avaliação do MEC, a média dos pontos ficou em 4,3, sendo que a mediana se situou em 4,5 e a moda situou-se em 5,0. Portanto, pode-se constatar que o corpo docente teve uma avaliação de regular para ruim sobre a atuação do MEC.

Administração U. F. O. P. (ver gráfico em anexo)

Nota

Freqüência

Percentual

Percentual acumulado

0,00

11

6,1

6,1

2,00

5

2,8

8,9

3,00

12

6,7

15,6

4,00

11

6,1

21,7

5,00

37

20,6

42,2

5,50

1

0,6

42,8

6,00

25

13,9

56,7

7,00

32

17,8

74,4

7,50

1

0,6

75,0

8,00

28

15,6

90,6

8,50

1

0,6

91,1

9,00

8

4,4

95,6

10,00

3

1,7

97,2

NS/NR

5

2,8

100,0

Total

180

100,0

Analisando-se a tabela sobre a avaliação da administração da Universidade, a média dos pontos ficou em 5,7, sendo que a mediana se situou em 5,9 e a moda situou-se em 5,0. Constata-se, assim, que o corpo docente teve uma avaliação regular sobre a administração da UFOP.

Avaliação A. D. U. F. O. P. (ver gráfico em anexo)

Nota

Freqüência

Percentual

Percentual acumulado

0,00

6

3,3

3,3

1,00

1

0,6

3,9

2,00

7

3,9

7,8

3,00

14

7,8

15,6

4,00

8

4,4

20,0

5,00

23

12,8

32,8

6,00

28

15,6

48,3

7,00

37

20,6

68,9

8,00

22

12,2

81,1

9,00

5

2,8

83,9

10,00

1

0,6

84,4

NS/NR

28

15,6

100,0

Total

180

100,0

Analisando-se a tabela sobre a avaliação da ADUFOP, a média dos pontos ficou em 5,7, sendo que a mediana se situou em 6,1 e a moda situou-se em 7,0. Logo, pode-se constatar que o corpo docente teve uma avaliação regular sobre a ADUFOP.

Eleição Reitor (ver gráfico em anexo)

Freqüência

Percentual

Voto universal

12

6,7

Voto paritário

53

29,4

Voto proporcional

91

50,6

Colégio eleitoral

14

7,8

Outra forma

4

2,2

NS/NR

6

3,3

Total

180

100,0

Conforme ficou bem evidente na tabela, a maioria absoluta do corpo docente manifestou-se pelo voto proporcional como o mais adequado para a indicação do reitor da UFOP. Cerca de 30% manifestaram-se pelo voto paritário, o que indica, portanto, um forte apoio à maior participação dos segmentos da comunidade universitária na eleição para o cargo de reitor. As opções mais extremas (colégio eleitoral e voto universal) não têm o apoio dos docentes da UFOP.

Preferência partidária (ver gráfico em anexo)

Freqüência

Percentual

PMDB

2

1,1

PSDB

3

1,7

PV

3

1,7

PSB

4

2,2

Outros

63

35,0

NS/NR

25

13,9

PC do B

1

0,6

PT

76

42,2

PC do B, PT

1

0,6

PPS, PT

1

0,6

Nenhum

1

0,6

Total

180

100,0

A tabela sobre as preferências partidárias mostra uma tendência clara dos docentes da UFOP para se declararem de esquerda. A soma dos partidos relacionados à essa tendência ideológica alcança 48,5%