RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 3
|
MINGGU |
OBJEKTIF |
TOPIK |
ISI KANDUNGAN/KEMAHIRAN |
|
|
1&2 |
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat: 1. Menyebut dengan intonasi dan gaya penyebutan yang betul dalam pelbagai situasi. 2. Mengesan idea atau isi-isi penting dan membuat rumusan. 3. Membina ayat dengan betul dan tepat untuk menjawab soalan-soalan pemahaman . 4. Menggunakan tanda baca dengan betul dalam penulisan. 5. Merumus Karangan. 6. Menghasilkan karangan surat rasmi 1.
|
1. Karangan Surat Rasmi 2. Pemahaman Berita 3. Rumusan Pengenalan 4. Tatabahasa 5. Melengkapkan Teks 6. Sebutan dan Intonasi 7. Peribahasa 8. Unsur Sastera Pantun |
TATABAHASA 1. Morfologi Penggolongan Kata Kata Nama Khas Kata Nama Am Kata Ganti Nama 2. Sintaksis Binaan Frasa Nama Ayat Penyata Ayat Tanya
|
|
|
MINGGU |
OBJEKTIF |
TOPIK |
ISI KANDUNGAN |
KEMAHIRAN |
|
3&4 |
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat: 2. Menyampaikan ucapan dengan baik dan berkesan 3. Mengemukakan pendapat dan hujah-hujah yang tepat dalam perbincangan. 4. Mengesan idea, isi-isi penting dan membuat rumusan. 5. Membina ayat yang betul dan tepat untuk soalan kefahaman. 6. Menggunakan kamus dengan betul. 7. Menggunakan tanda baca dengan betul dalam penulisan. 8. Merumus Karangan 9. Menulis karangan berbentuk surat tak rasmi 1.
|
Surat Rasmi Tak Rasmi
Rencana
Carta/Grafik
Seloka |
TATABAHASA 1. Morfologi Penggolongan Kata -Kata Nama Terbitan - Hukum D-M 2. Sintaksis - Binaan Frasa Sendi Nama - Frasa Sendi Nama + Ayat Komplemen - Frasa Sendi Nama + Keterangan 3. Tanda Baca |
|
|
MINGGU |
OBJEKTIF |
TOPIK |
ISI KANDUNGAN |
KEMAHIRAN |
|
5&6 |
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat: 1. Memahami erti kata dan maksud ayat. 2. Memberi maklumat dan pendapat dengan logik dan kreatif.
10. 6. Merumus Bahan Grafik 2. 7. Menghasilkan ucapan/ 3. ceramah 4.
|
Ucapan/Ceramah
Catatan
Carta/Grafik
Gurindam |
TATABAHASA 1. Morfologi Penggolongan Kata : kata ganda. 2. Sintaksis Binaan ayat : Ayat penyata Songsang. |
3.9 |
|
MINGGU |
OBJEKTIF |
TOPIK |
ISI KANDUNGAN |
KEMAHIRAN |
|
7 & 8 |
5. Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat: 1. Menyebut dengan intonasi dan gaya pengucapan yang betul dalam pelbagai situasi. 2. Menyatakan nilai-nilai dalam bahasa prosa. 3. Membuat pengumuman dengan jelas dan teratur. 4. Membina ayat dengan betul dan tepat untuk menjawab soalan pemahaman. 5. Membina ayat yang gramatis,betul dan tepat. 6. Memahami nilai-nilai kemanusiaan dan kemasyarakatan. 7. Menyatakan idea,huraian dan contoh dalam bahasa prosa. 8. Memerenggankan bahasa prosa. 9. Merumus rencana. 10. Menghasilkan karangan pendapat 6.
|
1. Karangan Pendapat 2. Pemahaman Syarahan 3. Rumusan Carta/Grafik 4. Tatabahasa 5. Melengkapkan Teks 6. Sebutan dan Intonasi 7. Peribahasa 8. Unsur Sastera Sajak |
TATABAHASA 1. Morfologi - Penggolongan kata: kata kerja. 2. Sintaksis - Frasa kerja: Binaan frasa kerja. - Frasa kerja dengan kata kerja tak trasitif. - Frasa kerja dengan kata kerja transitif. - Perihal ayat aktif. 3. Peribahasa |
|
|
MINGGU |
OBJEKTIF |
TOPIK |
ISI KANDUNGAN |
KEMAHIRAN |
|
9 &10 |
7. Pada akhir pembelajaran, pelajar-pelajar dapat:
8. |
Fakta
Surat Pembaca
Carta/Grafik
Cerpen |
TATABAHASA 1. Sintaksis - Perihal ayat (ayat pasif) ber-, ter-, ke….an, (m.s 110,111,112, 116) - Sebutan dan intonasi. |
|
|
MINGGU |
OBJEKTIF |
TOPIK |
ISI KANDUNGAN |
KEMAHIRAN |
|
11&12 |
Pada akhir pembelajaran.pelajar dapat:
|
Berita
Surat Rasmi
Carta/Grafik
Novel |
TATABAHASA 1. Morfologi: - Kata kerja terbitan. - Awalan- me,ter,di, - Akhiran- kan,i.
2. Sintaksis: - Ayat perintah. 3. Peribahasa |
|
|
MINGGU |
OBJEKTIF |
TOPIK |
ISI KANDUNGAN |
KEMAHIRAN |
|
13&14 |
1. Pada akhir pembelajaran, pelajar-pelajar dapat:
2. 7. Merumus rencana. 3. 8. Menulis karangan Jenis dialog/ temuramah |
Dialog/ Temuramah
Puisi
Carta/Grafik
drama |
TATABAHASA 1. Morfologi: - Kata sendi nama (m.s ). 2. Sintaksis: - Ayat tanya (m.s ) 3. Cakap ajuk: - Cakap pindah (m.s ). |
|
|
MINGGU |
OBJEKTIF |
TOPIK |
ISI KANDUNGAN |
KEMAHIRAN |
|
15 &16 |
Pada akhir pembelajaran, pelajar-pelajar dapat:
|
Laporan
Dialog
Carta/Grafik
Klasik |
TATABAHASA 1. Morfologi: - Kata ganda separa (m.s ) - Kata tugas,kata naďf,kata penegas dan kata seru. (m.s ) |
|
|
MINGGU |
OBJEKTIF |
TOPIK |
ISI KANDUNGAN |
KEMAHIRAN |
|
17&18 |
i. Pada akhir pembelajaran, pelajar-pelajar dapat: 1. Menyebut dengan intonasi dan gaya pengucapan yang betul dalam pelbagai situasi. 2. Menyatakan isi-isi penting. 3. Menyatakan nilai-nilai / kata nasihat daripada bahan prosa/ puisi. 4. Mendeklamasikan sajak dengan betul. 5. Memahami erti kata,frasa,maksud ayat,maksud peribahasa, ungkapan. 6. Membuat laporan kepada kelas. 7. Menjawab kefahaman dengan menggunakan ayat yang betul, tepat dan gramatis. 8. Merumus rencaana 9. Menghasilkan Karangan Rencana ii.
|
1. Karangan Rencana 2. Pemahaman Laporan 3. Rumusan Carta/Grafik 4. Tatabahasa 5. Melengkapkan Teks 6. Sebutan dan Intonasi 7. Peribahasa 8. Unsur Sastera Pantun |
(i) Sintaksis Binaan ayat dengan i. Kata kerja tak transitif. ii. Kata kerja transitif iii. Kata kerja berpelengkap dengan tak berpelengkap. (ii) Sebutan: (deklamasi sajak) intonasi ayat,ayat penyata,ayat tanya. (iii) Peribahasa. |
|
|
MINGGU |
OBJEKTIF |
TOPIK |
ISI KANDUNGAN |
KEMAHIRAN |
|
19&20 |
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat: 1. Menyatakan isi-si penting 2. Menyatakan nilai-nilai dalam prosa 3. Menyatakan isi-isi tersurat dan tersirat daripada petikan. 4. Menyatakan pendapat dengan bernas dan tepat. 5. Membina ayat yang gramatis, betul dan tepat. 6. Membina ayat dengan betul dan tepat untuk menjawab soalan kefahaman. 7. Merumus rencana. 8. Menghasilkan Karangan Jenis Perbahasan |
Perbahasan
Surat tak rasmi
Carta/Grafik
Sajak |
1. Morfologi Apitan: Men..kan; Men..i 2. Sintaksis 1.Ayat dengan dua objek (m.s ) 2.Ayat tunggal/ayat majmuk. 3.Sebutan/intonasi: - pola ayat. |
|
|
MINGGU |
OBJEKTIF |
TOPIK |
ISI KANDUNGAN |
KEMAHIRAN |
|
21&22
|
Pada akhir pembelajaran, pelpelajar dapat:
|
Keperihalan
Iklan
Carta/Grafik
Cerpen |
Morfologi: 1. Imbuhan kata adjektif : a.awalan: ter,se b.apitan: ke….an c.sisipan: ….em…. 2. Ayat berpelengkap adjektif dan kata nama contoh besar hati,kecil hati (boleh membawa maksud kiasan) 3. Kata penguat (m.s ) Contoh: begitu ketara di depan. 4. Cakap ajuk dan cakap
pindah. |
|
|
MINGGU |
OBJEKTIF |
TOPIK |
ISI KANDUNGAN |
KEMAHIRAN |
|
23&24 |
1DPada akhir pembelajaran, pelajar-pel dapat:
|
Peribahasa
Cerpen
Carta/Grafik
Novel |
|
|
|
MINGGU |
OBJEKTIF |
TOPIK |
ISI KANDUNGAN |
KEMAHIRAN |
|
25,26 |
Pada akhir pembelajaran, pelajar-pelajar dapat:.
|
Perbincangan
Jadual
Carta/Grafik
Drama |
1..Kata Ganda. 2. Penanda Wacana. 3. Kata Hubung Pancangan. 4. Ayat gabungan. |
|
|
MINGGU |
OBJEKTIF |
TOPIK |
ISI KANDUNGAN |
KEMAHIRAN |
|
27& 28 |
Di akhir pembelajaran, pelajar-pelajar dapat: 1. Memahami idea,fakta dan hujah-hujah daripada bahan yang dibaca. 2. Menambah pengetahuan tentang perbendaharaan kata. 3. Membina ayat-ayat yang betul, tepat dan gramatis. 4. Membuat sinopsis cerpen dan novel. 5. Mengumpul maklumat / sumbangsaran untuk agenda measyuarat. 6. Menjalankan sesuatu majlis mesyuarat dengan cara yang lebih teratur dan berperaturan. 7. Merumus Karangan. 8. Menghasilkan Minit Mesyuarat. |
1. Karangan Minit Mesyuarat 2. Pemahaman Ucapan 3. Rumusan Carta/Grafik 4. Tatabahasa 5. Melengkapkan Teks 6. Sebutan dan Intonasi 7. Peribahasa 8. Unsur Sastera Klasik
|
TATABAHASA 1. Kata Relatif “Yang” 2. Ayat pancangan Relatif. |
|
|
MINGGU |
OBJEKTIF |
TOPIK |
ISI KANDUNGAN |
KEMAHIRAN |
|
29 &30 |
Di akhir pembelajaran, pelajar-pealajar dapat:
|
Cereka
Fakta
Carta/Grafik
Seloka |
Kata Majmuk |
|
|
MINGGU |
OBJEKTIF |
TOPIK |
ISI KANDUNGAN |
KEMAHIRAN |
|
31& 32 |
Pada akhir pembelajaran, pelajar da dapat: 1. Menentukan maklumat yang tersurat dan tersirat. 2. Menyelesaikan masalah yang dikemukakan. 3. Mencari isi dan idea penting dalam karangan. 4. Membina ayat yang betul, tepat dan gramatis. 5. Menjawab soalan kefahaman dengan betul. 6. Merumus petikan. 7. Menghasilkan karangan bertajuk biografi |
Biografi
Berita
Carta/Grafik
Gurindam |
Kata Hubung Ayat majmuk m.s Peribahasa m.s |
|
|
MINGGU |
OBJEKTIF |
TOPIK |
ISI KANDUNGAN |
KEMAHIRAN |
|
33& 34 |
Pada akhir pembelajaran, pelajar daopat 1. Memahami dan mencatat maklumat-maklumat tertentu seperti isi-isi penting tema dan rumusan daripada bahan yang didengar/dibaca. 2. Menyampaikan taklimat dengan tepat dan berkesan. 3. Menghuraikan ilmu pengetahuan yang berkaitan dalam bidang sains dan teknologi. 4. Membaca dengan sebutan, intonasi dan gaya pengucapan yang baik dan kepantasan yang wajar. 5. Mengikut arahan dalam bahan grafik yang tertulis/ tercetak. 6. Membina ayat-ayat yang baik dan gramatis. 7. Merumus grafik. 8. Menghasilkan Karangan Jenis Surat Rasmi
|
1. Karangan Surat rasmi 2. Pemahaman Rencana 3. Rumusan Carta/Grafik 4. Tatabahasa 5. Melengkapkan Teks 6. Sebutan dan Intonasi 7. Peribahasa 8. Unsur Sastera Sajak |
|
|
|
MINGGU |
OBJEKTIF |
TOPIK |
ISI KANDUNGAN |
KEMAHIRAN |
|
35 |
Pada akhir pembelajaran, pelajar-pelajar dapat:
|
Surat Rasmi Tak Rasmi
Syarahan
Carta/Grafik
Cerpen |
|
|