>
>
> >>> > >> > Biraz sonra okuyacaginiz gerçek hikâye
> Kellog
> >>> > >> > Business School'da (Northwestern
> Üniversitesi) Is
> >>> > >> > Idaresi mastir ögrencileri ile Zaman
> Yönetimi dersi
> >>> > >> > profesörü arasinda geçer:
> >>> > >> >
> >>> > >> > Profesör sinifa girip karsisinda duran
> dünyanin en
> >>> > >> > seçilmis ögrencilerine kisa bir süre
> baktiktan sonra, "
> >>> > >> > Bu gün Zaman Yönetimi konusunda deneyle
> karisik bir
> >>> > >> > sinav yapacagiz " dedi. Kürsüye yürüdü,
> kürsünün
> >>> > >> > altindan kocaman bir kavanoz çikartti.
> Arkadan,
> >>> > >> > kürsünün altindan bir düzine yumruk
> büyüklügünde tas
> >>> > >> > aldi ve taslari büyük bir dikkatle
> kavanozun içine
> >>> > >> > yerlestirmeye basladi. Kavanozun daha
> baska tas
> >>> > >> > almayacagina emin olduktan sonra
> ögrencilerine
> >>> > >> > döndü ve " Bu kavanoz doldu mu? " diye
> sordu.
> >>> > >> > Ögrenciler hep bir agizdan " Doldu " diye
> cevapladilar.
> >>> > >> > Profesör " Öyle mi? " dedi ve kürsünün
> altina egilerek
> >>> > >> > bir kova micir çikartti. Miciri kavanozun
> agzindan yavas
> >>> > >> > yavas döktü. Sonra kavanozu sallayarak
> micirin taslarin
> >>> > >> > arasina yerlesmesini sagladi. Sonra
> ögrencilerine
> >>> > >> > dönerek bir kez daha " Bu kavanoz doldu
> mu? " diye
> >>> > >> > sordu.
> >>> > >> > Bir ögrenci " Dolmadi herhâlde " diye
> cevap verdi.
> >>> > >> > " Dogru " dedi profesör ve gene kürsünün
> altina
> >>> > >> > egilerek bir kova kum aldive yavas yavas
> tüm kum
> >>> > >> > taneleri taslarla micirlarin arasina
> nüfuz edene kadar
> >>> > >> > döktü. Gene ögrencilerine döndü ve " Bu
> kavanoz doldu
> >>> > >> > mu? " diye sordu.
> >>> > >> > Tüm siniftakiler bir agizdan " Hayir "
> diye bagirdilar.
> >>> > >> > " Güzel " dedi profesör ve kürsünün
> altina egilerek bir
> >>> > >> > sürahi su aldi ve kavanoz agzina kadar
> doluncaya dek
> >>> > >> > suyu bosaltti. Sonra ögrencilerine
> dönerek " Bu
> >>> > >> > deneyin amaci neydi " diye sordu. Uyanik
> bir ögrenci
> >>> > >> > hemen " Zamanimiz ne kadar dolu görünürse
> >>> > >> > görünsün, daha ayirabilecegimiz zamanimiz
> mutlaka
> >>> > >> > vardir " diye atladi. Hayir " dedi
> profesör, " bu deneyin
> >>> > >> > esas anlatmak istedigi " Eger büyük
> taslari bastan
> >>> > >> > yerlestirmezsen küçükler girdikten sonra
> büyükleri hiç
> >>> > >> > bir zaman kavanozun içine koyamazsin "
> gerçegidir ".
> >>> > >> > Ögrenciler saskinlik içinde birbirlerine
> bakarken
> >>> > >> > profesör devam etti:
> >>> > >> > " Nedir hayatinizdaki büyük taslar?
> Çocuklariniz, esiniz,
> >>> > >> > sevdikleriniz, arkadaslariniz,
> egitiminiz, hayâlleriniz,
> >>> > >> > sagliginiz, bir eser yaratmak,
> baskalarina faydali olmak,
> >>> > >> > onlara bir sey ögretmek! Büyük taslariniz
> belki
> >>> > >> > bunlardan birisi, belki bir kaçi, belki
> hepsi. Bu aksam
> >>> > >> > uykuya yatmadan önce iyice düsünün ve
> sizin büyük
> >>> > >> > taslariniz hangileridir iyi karar
> verin.Bilin ki büyük
> >>> > >> > taslarinizi kavanoza ilk olarak
> yerlestirmezseniz hiç bir
> >>> > >> > zaman bir daha koyamazsiniz, o zaman da
> ne
> >>> > >> > kendinize, ne de çalistiginiz kuruma, ne
> de ülkenize
> >>> > >> > faydali olursunuz. Bu da iyi bir is
> adami, gerçekte de iyi
> >>> > >> > bir adam olamayacaginizi gösterir " .
> >>> > >> > Profesör, ders bittigi hâlde konusmadan
> oturan
> >>> > >> > ögrencileri sinifta birakarak çikti...
> >