KISI–KISI PENULISAN SOALPENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

 

Mata Pelajaran                      : Bahasa Inggris

Jenjang                                   : MTs

Kurikulum                             : Irisan 2006, 2013, 2013 rev

Kelas                                       : VII

Semester                                 : I

Jumlah Soal                           : 45

Bentuk Soal                           : PG dan Uraian

 

No.

Kompetensi Dasar

Materi

Kelas/ Semester

Indikator Soal

Level Kognitif

Bentuk Soal

No. Soal

1

KD 3.1

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan  menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya

-   Ungkapan dan respon tentang greeting and take a leaving1,41

-   Ungkapan dan respon tentang Gratitude and apologizing2

VII/I

1.      Peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan tentang greeting dan take a leaving

LK 1(C1)

 

 

 

PG

 

 

 

1,

 

 

 

2.      Peserta didik dapat menununjukkan Ungkapan dan respon tentang Gratitude and apologizing

LK 1

 

 

 

PG

 

 

 

2

 

 

 

41. Peserta didik dapat  mendeskripsikan Ungkapan dan respon tentang Gratitude

LK1

Uraian

41

 

 

-   Ungkapan dan respon tentang greeting and take a leaving(3,4,5)

-   Ungkapan dan respon tentang Gratitude and apologizing(6,7)

 

VII/I

3.      Peserta didik dapat memberi contoh Ungkapan dan respon tentang greeting and take a leaving

LK 2

PG

3,

 

 

 

4.      Peserta didik dapat menetukan Ungkapan dan respon tentang greeting and take a leaving

 

 

4

5.      Peserta didik dapat menerapkan Ungkapan dan respon tentang greeting and take a leaving

 

 

5

6.      Peserta didik dapat memberi contoh Ungkapan dan respon tentang Gratitude and apologizing

 

 

6

7.      Peserta didik dapat menerapkan Ungkapan dan respon tentang Gratitude and apologizing

 

 

7

 

 

-   Ungkapan dan respon tentang greeting and take a leaving(8,9)

-   Ungkapan dan respon tentang Gratitude and apologizing(10)

VII/I

8.      Peserta didik dapat menganalisis Ungkapan dan respon tentang greeting and take a leaving

LK 3

PG

 

8,9,10

9.      Peserta didik dapat mengevaluasi Ungkapan dan respon tentang greeting and take a leaving

 

 

 

10.  Peserta didik dapat mengaitkan Ungkapan dan respon tentang Gratitude and apologizing

 

 

 

2

KD. 3.2

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan  memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. {Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait hubungan keluarga; pronoun (subjective, objective, possessive)

-   Personal identity11

-   Pronoun12

-       Grammar : subjective, objective, possesive13

VII/I

11.  Peserta didik dapat mengidentifikasi tentang personal identity

Peserta didik dapat menunjukkan pronpun

 

 

 

12.  Peserta didik dapat mendeskripsikan tentang Grammar : subjective, objective, possesive

LK 1

PG

11,12,13

 

 

-   Personal identity14,15,42

-   Pronoun16,17,43

-   Grammar : subjective, objective, possesive18

 

VII/I

13.     Peserta didik dapat memberi contoh Personal identity

14.     Peserta didik dapat menerapkan tentang Personal identity

15.     Peserta didik dapat menerapkan tentang Pronoun

16.     Peserta didik dapat menetukan pronoun

17.     Peserta didik dapat menerapkan Grammar : subjective, objective, possesive

42. Peserta didik dapat menurutkan tentang personal identity

43. Peserta didik dapat memberi contoh tentang Pronoun

LK 2

PG

 

 

Uraian

14,15,16,17, 18

42,43

 

 

 

-   Personal identity19

-   Pronoun

-   Grammar : subjective, objective, possesive20

 

VII/I

18.     Peserta didik dapat mengganalisis personal identity

19.     Peserta didik dapat menyimpulkan possessive yang digunakan

LK 3

PG

19,20

 

KD 3.3:

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan  memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan kosa kata terkait angka kardinal dan ordinal)

-   Days21

-   Months22

-   time

-   telling the date

-   Grammar : ordinal and cardinal number

VII/I

20.  Peserta didik dapat mengidentifikasi days

21.  Peserta didik dapat menjelaskan months

LK 1

PG

21,22

 

-    

-    

 

 

 

 

 

 

 

-   days

-   months

-   time23,24

-   telling the date25,44

-   Grammar : ordinal and cardinal number26,27

VII/I

22.  Peserta didik dapat menentukan Time (waktu)

23.  Peserta dididk dapat memberi contoh  penggunaan time (waktu)

24.  Peserta didik dapat menerapkan the date (tanggal)

25.  Peserta didik dapat menentukan ordinal number

26.  Peserta didik dapat menentukan cardinal number

 

LK 2

PG

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Uraian

23,24,25, 26,27

 

 

 

 

 

 

44

 

 

 

-   Days28

-   months

-   time

-   telling the date29

-   Grammar : ordinal and cardinal number30

VII/I

27.  peserta didik dapat menyimpulkan days/ hari yang digunakan

28.  peserta didik dapat memutuskan the date/ tanggal

29.  peserta dididk dapat menemukan ordinal number.

LK 3

PG

28,29,30

4

KD 3.4:

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan  memberi dan meminta informasi terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait article a dan the, plural dan singular)

-   Animal31

-   Things 32

-   public place

-   Grammar : article, plural and singular33

 

VII/I

30.  peserta didik dapat mengidentifikasi animal (binatang)

31.  peserta dididk dapat menamai things (benda)

32.  peserta didik dapat mendaftar plural and singular nouns

LK 1

PG

31,32,33

 

 

-   animal

-   things34

-   public place35,36

-   Grammar : article, plural and singular 37,38

VII/I

33.  Peserta didik dapat menentukan things

34.  Peserta didik dapat menentukan public place

35.  Peserta didik dapat public place

36.  Peserts didik dapat menerapkan article

37.  Peserta didik dapat mengklasifikasi plural nouns

LK 2

PG

34,35,36,37,38

 

 

-   Animal39

-   things

-   public place40

-   Grammar : article, plural and singular 45

VII/ I

38.  peserta didik membandingkan

animal

39.  peserta didik memilih public place yang sesuai

45.  peserta didik membuat contoh plural and singular noun

 

LK 3

PG

39,40, 45

 

 

 

 

 

 

 

 

 

..............................., ....................................

Mengetahui                                                                                                                              Koordinator MGMP .....................................

KepalaMTs .........................................

 

 

 

................................................................                                                                                ................................................................

NIP.                                                                                                                                         NIP.

 

Kelompok Bahasa Inggris

1.      Sulistiyono, S.Pd ( MTs Maslakul Huda Tlogowungu )

NIP. 19820710 200501 1001

2.      Tri Puji Lestari, S.Pd ( MTs Miftahul Huda Tayu)

NIP. 19730822 200501 2001