Antecedentes da Educação a Distância.

Em 1840 Pitman iniciou o primeiro curso regular de taquigrafia por correspondência. Segundo ele, qualquer pessoa que pudesse receber, semanalmente, as lições em sua residência, poderia ser tão bem instruído quanto em um curso presencial. A partir do séc. XIX, os cursos que utilizavam os correios tornaram-se populares, principalmente nos EUA, Canadá, Austrália e Europa. Surgiram cursos sobre os mais variados assuntos indo desde etiqueta a cursos técnicos. Em 1920 ,a União Soviética ampliou a abrangência da EAD, utilizando uma estrutura semi-presencial. Em 1986 a Tailândia adotou um sistema combinado da Britsh Open University e da Universidade Aberta da Japão, inovando os métodos e abordagens do estudo por correspondência. No Brasil, os cursos por correspondência apareceram por volta de 1940. O Instituto Rádio-monitor (1939) e o Instituto Universal brasileiro (1941) foram os pioneiros e com experiências de relativo sucesso. Podemos falar da EAD antes e depois da internet. Antes tínhamos uma EAD que utilizava as tecnologias de comunicação de um-para-muitos (rádio, TV) ou de um-para-um (ensino por correspondência). Via Internet temos as três possibilidades de comunicação reunidas numa só mídia: um-para-muitos, um-para-um e sobretudo, muitos-para-muitos. No mundo inteiro as instituições de ensino estão procurando se informar e acompanhar esta verdadeira revolução educacional que está acontecendo, inclusive e especialmente as mais tradicionais instituições de educação a distância. A chamada educação on-line está desafiando estas instituições a repensarem seus modelos pedagógicos. A Educação a Distância convencional exigiu o desenvolvimento de uma pedagogia específica, a educação on-line exige o desenvolvimento de um modelo pedagógico específico. O aluno on-line é ser capaz de atender ás demandas dos novos ambientes on-line de aprendizagem, exige o esforço por parte do professor de tornar-se um professor on-line, ele precisa ser antes de mais nada, convertido a uma nova pedagogia. É preciso olhar com certa desconfiança algumas iniciativas que tratam a educação on-line como se fosse ou apenas mais uma outra maneira de se fazer Educação a Distância. A Educação a Distância via Internet não pode ser posto nos velhos odres dos modelos que estão em crise aqui e em todo o mundo; tem que ser posto nos odres novos de um paradigma educacional aberto para uma nova sociedade, uma nova economia, uma nova cultura.

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