Экономика как наука занимается

Учебник: История экономики. Конспект лекций Лекция № 1. история экономики как наука Сам термин «история» в научном смысле используется в двух аспектах: как наука, осваивающая закономерности и причины установленной последовательности тех или иных событий; как движение во времени, череда меняющих друг друга событий; Предмет истории экономики (экономической истории).

История экономики как наука занимается изучением развития экономических отношений, явлений и процессов как в мировом хозяйстве в целом, так и в отдельных странах. Значение истории экономики — исследование внутреннего устройства и формирования экономических систем. Пространство и время являются постоянными параметрами истории.

Представители всех школ и направлений исторической науки признают предоставленное им. По центральному вопросу между ними происходят разногласия об устанавливающих факторах исторического процесса. В качестве определяющего фактора ими выдаются: роль личности (героев); изменения в материальном производстве; психологический фактор и т. д.; Следует заметить, что влияние всего многообразия факторов сказывается на настоящем историческом процессе.

Например, нельзя отрицать влияние на процесс экономического развития разных стран географического фактора. Он обуславливает особенности образования экономических взаимоотношений. Так, в северных географических регионах затраты на организацию производства и обеспечение жизнедеятельности людей значительно превосходят подобные затраты, осуществляемые в более теплых климатических зонах.

Методология истории экономики. Методология — учение о логической организации, структуре, средствах и методах деятельности. Методология науки — учение о принципах построения, способах и формах научного познания. Методология экономической истории содержит в себе как общенаучные методы формальной логики, так и специфические методы исторической науки.

К первым относятся анализ, синтез, дедукция, индукция. Ко вторым — сравнительный, описательный и генетический методы. Анализ возможностей генетического метода вызывает интерес. Употребление его связано с выделением исторического гена, с которого начинается рыночная экономика и развитие которого ведет к ее распространению в пространстве и времени. Таким геном, согласно А. Смиту, является разделение труда. Именно разделение труда, обособление производителей и их специализация сделали обмен, необходимым условием жизни людей в обществе, послужили объединению разрозненных производителей товаров в систему рыночного хозяйства.

Общественное разделение труда возникает не только исторической предпосылкой рыночного хозяйства, но и последствием его функционирования. Экономической истории свойственны два основополагающих принципа построения научного познания: Употребление учеными того или другого принципа определяет подход к сфере исследования истории экономики.

Экономика как наука занимается - метод помогает

Первый принцип лег в основу традиционного подхода к данной науке, он преобладал до начала 1960-х гг.

Второй принцип стал основой образования нового подхода, приобретшего на Западе наименование «Клиометрика». Клиометрика — смежная историко-экономическая дисциплина, усваивающая экономическую историю с помощью экономического теоретического инструментария, статистического моделирования, количественных методов анализа, употребления гипотетического моделирования альтернативных версий формирования экономики в прошедшем.

Клиометрика как наука сформировалась в послевоенных работах западных экономистов (Р. Голдсмита, У. Ростоу, К. Эрроу, С. Кузнеца, Р. Фоуджела, Д. Норта и др.) в противовес традиционной описательной истории народного хозяйства. Существенный вклад в ее становление внес Дуглас Норт. Норт Дуглас Сесил (1920 г.) — американский экономист, один из основоположников науки Клиометрика. Наиболее значительным из исследований ученого стала разработка эмпирической модели преждевременной американской экономической истории.

В основу принятого Нортом подхода легло утверждение, согласно которому структура рыночной экономики и протекающие в ней процессы тесно связаны с политическими и социальными институтами страны, поэтому экономическую историю и экономические теории следует объединять с институциональными изменениями.

Основные работы Норта: «Экономический рост США: 1790— 1860» (1961), «Структура и движение экономической истории» (1981), «Подъем западного мира: новая экономическая история» (1973). Был лауреатом Нобелевской премии в 1983 г. (совместно с Р. Фоуджелом) по экономике «За применение экономической теории и количественных методов к изучению исторических событий».

Представляется, что другим геном (с позиций современных взглядов на экономическую науку) можно считать тенденцию к неуклонному возрастанию потребностей человека и общества. Именно их рост служит главнейшим фактором расширенного воспроизводства и технологического прогресса. Вклад зарубежных и отечественных экономистов в историю экономики. Бюхер, Карл (1847—1930) немецкий экономист, статистик, представитель новой исторической школы.

Бюхер разделял экономическую историю на три стадии: домашнее хозяйство (без обмена), городское хозяйство, соединенное с работой ремесленников на заказ или для близлежащих рынков, и народное хозяйство, где сформировывается общенациональный рынок при многочисленных посредниках обмена.

В основу разделения исторических эпох была положена «длина пути», которую преодолевает товар, устремляясь из изготовляющего хозяйства в потребляющее. Бюш, Иоганн Георг (1728—1800) немецкий экономист и историк народного хозяйства. Занимался проведением исследования истории торговли, кредита и страхового дела, денежного обращения. Его работы насыщены фактическим материалом, он выступал как эмпирик, отвергая вероятность абстрактной теории, критиковал крепостничество как малопроизводительную и безнравственную форму организации хозяйства.

Левассер, Пьер Эмиль (1828—1911) французский экономист и историк. Занимался исследованиями экономической истории Франции. Шмоллер, Густав (1838—1917) немецкий экономист, основоположник новой исторической школы, он отвергал теоретический характер политэкономии, призывая ограничиваться сбором статистического и фактического материала, исследованием специальных вопросов истории народного хозяйства.

Гамильтон, Эрл Джефферсон (1889—1946) американский историк-экономист. В 1927—1929 гг. овладевал знаниями в Испании изучал по архивным материалам влияние «революции цен» на экономическое развитие страны XVI—XVII вв.

На основе годовых отчетов торговой палаты в Севилье Гамильтон предопределил размер ввоза драгоценных металлов из Америки в Европу. Производя тщательные подсчеты, определил колебания среднего индекса цен с 1500 по 1640 гг. по ряду товаров. Книга «Американские сокровища и революция цен в Испании 1501—1650 гг.» (1934), в которой был исследован огромный статистический материал о движении в Европе цен и заработной платы под влиянием притока дешевого американского серебра и золота, показывает процесс первоначального накапления в Европе.

Последующие работы Гамильтона посвящены экономической истории Испании 1650—1800 гг. Гильдебранд, Бруно (1812—1878) немецкий экономист и статистик. Основоположник исторической школы в политэкономии. Основополагающая работа «Политическая экономия настоящего и будущего» (1848). В 1863 г. сформировал «Ежегодник по вопросам политической экономии и статистики». Гильде-бранд резко и систематически осуждал классическую школу и тщательно внедрял исторический метод.

Разработанная Гильдебрандом, периодизация истории хозяйственного развития выделяет три фазы: естественное хозяйство средних веков (под которым понималось натуральное хозяйство), кредитное хозяйство и денежное хозяйство.

Выделяя в некую фазу кредитное хозяйство, Гильдебранд отличал его от денежного, под которым со времен А. Смита он понимал капиталистическое производство. Ойкен, Вальтер (1891—1950) немецкий экономист. Ойкен полагал, что все общественно-экономические формы, которые когда-нибудь существовали в истории человеческого общества, в принципе могут быть сведены к двум видам: тоталитарному, или центрально-управляемому, и свободному открытому рыночному хозяйству, которому в политическом плане соответствует демократический строй.

Рошер, Вильгельм Георг Фридрих (1817—1894) немецкий экономист, основоположник исторической школы. Основополагающие работы: «Краткие основы курса политической экономии с точки зрения исторического метода» (1843), «Принципы политической экономии» (1854). В целом ряде последовательно выходивших томов его «Принципов» Рошер ограничивался приложением истории экономических событий к изложению классических доктрин А.

Смита и Д. Рикардо. Рошер смотрел на свои работы как на опыт применения к политической экономии исторического метода.

Андросов, Василий Петрович (1803—1841) — русский экономист, статистик, общественный деятель, агроном. В работах Андросова «Хозяйственная статистика России» (1827) и «Статистическая записка о Москве» (1832) собран ценный фактический материал по экономической истории России первой трети Х1Х в.

Блиох, Иван Станиславович (1836—1901) экономист, статистик и финансист. Блиох — автор трудов по экономической истории России по экономике сельского хозяйства и промышленности.

Основные его работы: «Экономико-статистические работы 1875—1900 гг.» (1900), «Финансы России XIX столетия» (1882), «Мелиорационный кредит и состояние сельского хозяйства в России и иностранных государствах» (1890). «Фабричная промышленность Царства Польского 1871—1880» (1881), Струмилин (Струмилло-Петрашкевич), Станислав Густавович (1877—1974) — русский, советский экономист и статистик.

Основные труды в области статистики, экономики, демографического прогнозирования управления народным хозяйством, экономической истории.

Под руководством Струмилина была разработана первая в мире организация материальных балансов. Кондратьев, Николай Дмитриевич (1892—1938) русский (советский) экономист. Прежде всего, мировой экономической науке, Кондратьев известен, как автор теории крупных циклов хозяйственной конъюнктуры. В ряде своих работ, среди которых выделяются монография «Мировое хозяйство и его конъюнктуры во время и после войны» (1922), а также доклад «Большие циклы экономической конъюнктуры» (1925).

Ученый выдвинул идею множественности циклов, строя разнообразные модели циклических колебаний: сезонные (продолжительность меньше года), короткие (продолжительность 3—3,5 года), торгово-промышленные (средние циклы 7—11 лет) и большие циклы, (длящиеся 48—55 лет), этим большим циклам И.

Шумпетер дал наименование «циклы Кондратьева». Наряду с теоретическими исследованиями Кондратьев принима непосредственного участие в составлении первых советских планов. Он разработал согласованную концепцию научного планирования, осмысленного воздействия на экономику, причем в условиях НЭПа, при сохранении механизмов рыночной сбалансированности и рыночного регулирования.

Уже в конце 1920-х гг. Кондратьев фактически подошел к концепции индикативного планирования, реализованной во многих странах Запада после Второй мировой войны. Содержание Читать: Аннотация Читать: Лекция № 1. история экономики как наука Читать: Лекция № 2. возникновение экономики 1. возраст экономики Читать: 2. как возникли различные типы хозяйства Читать: 3. менталитет Читать: 4. геополитика Читать: Лекция № 3.

экономические цивилизации Читать: 3. горские цивилизации Читать: 4. речные цивилизации Читать: Лекция № 4. сферы экономики 1.

рабовладельческая экономика Читать: 2. хозяйство афинского полиса Читать: 3. римское рабовладельческое хозяйство Читать: 4. азиатский способ производства и античное рабство Читать: Лекция № 5.

феодальная экономика 1. феодальная экономика. общая характеристика Читать: 4. феодальная экономика германии Читать: 5. феодальная экономика россии Читать: 6.

феодальная экономика японии Читать: 7. экономика феодального города Читать: Лекция № 6. мировая торговля 1. торговля и кредит Читать: 5. общий рынок и европейский союз Читать: 6. развитие экономики запада во второй половине xx века Читать: Лекция № 7. мировой рынок 1. великие географические открытия Читать: 4. реформистский путь перехода к рыночной экономике россии Читать: 3. первоначальные накопления капитала в англии Читать: 8. начало капитализма в сша Читать: 9. промышленный капитализм в японии Читать: 10.

основные тенденции в развитии мирового капиталистического хозяйства на рубеже xix и xx вв. Читать: Лекция № 9. государственный социализм. ценообразование 1. возникновение, развитие, Читать: 2. «директивное планирование» Читать: 3.

революция цен. ценообразование «от достигнутого» как механизм управления прогрессом общества Читать: 4. основные макроэкономические показатели периода застоя Читать: 5.

кризис коммунистической идеологии и социальная цена перестройки Читать: 6. сдвиги в структуре экономики ведущих капиталистических государств Читать: 7.

различные модели смешанной экономики Читать: Лекция № 10. монополизация 1. монополизация экономики Читать: 2. превращение сша в первую индустриальную страну в мире Читать: 3. германия — вторая промышленная держава мира Читать: 4. утрата англией промышленного первенства Читать: 5.

экономическое отставание франции Читать: 6. усиление монополий вследствие разукрупнения средних предприятий Читать: 7. демонтаж социально-ориентированной модели налогообложения Читать: Лекция № 11. экономика россии 1. общая характеристика российской экономики Читать: 2. капиталистическая перестройка россии Читать: 3. экономические последствия первой мировой войны (1914—1918 гг.) Читать: 4. главные экономические изменения в межвоенный период (1919—1939 гг.) Читать: 5.

экономическое содержание «холодной войны» Читать: 6. отказ от планирования Читать: 7. отказ от управления материальными ресурсами Читать: 10. хозяйственная система социализма в ссср Читать: 11. тотальная милитаризация экономики ссср Читать: Лекция № 12. формирование и развитие рыночной экономики свободной конкуренции Читать: Лекция № 13. становление иразвитие кредитной системы россии xviii-xix вв. 1. кредитные учрежден2. кредитные учреждения в царствование александра i Читать: 3.

кредитные учреждения в царствование николая i Читать: 4. кредитные учреждения в царствование александра ii Читать: 5. кредитные учреждения в царствование александра iii Читать: 6. кредитные учреждения в царствование николая ii Читать: Лекция № 14. современный предприниматель: опыт запада и наши проблемы 1. эволюция российского п2. состояние кредитной системы в период, предшествовавший новейшей экономической политике Читать: 3.

переход к «новой экономической политике» и ее влияние на формирование кредитной системы росс4. опыт развития западного предпринимательства Читать: 5. предпринимательство россии Глава 1. Что изучает экономическая наука? Потребности и редкость. Производство • закон убывающей отдачи Экономическая наука изучает экономику.

Но что же такое экономика? Слово это греческое по происхождению и состоит из двух частей: "ойкос" — дом, хозяйство и "номос" — закон.

Значит, экономика в буквальном смысле — это законы ведения домашнего хозяйства (вспомним однокоренное слово "экономить"). Но в наше время слово "экономика" имеет иной, более широкий смысл. Оно стало относиться к хозяйству не только одной семьи, но и общества в целом. Потребности и редкость Мы можем сказать, что экономическая наука изучает, каким образом общество и отдельные его члены "сводят концы с концами", распоряжаются имеющимися у них ресурсами: природными богатствами, способностями и энергией людей, техникой и знаниями для достижения своих целей.

А главная из этих целей — выживание человека, семьи и всего общества. Для того, чтобы выжить, каждый человек должен удовлетворять свои основные потребности, т.е. есть, пить, спать, одеваться, иметь жилище и т.д. Человек удовлетворяет свои потребности с помощью благ и услуг. Блага — это продукты питания, одежда, мебель, автомобили, книги и т.д. — предметы, удовлетворяющие ту или иную человеческую потребность.

Парикмахеры, продавцы, мастера по ремонту обуви или телевизоров, музыканты оказывают своим клиентам услуги. Они не создают новых предметов, но их работа тоже приносит людям пользу и удовлетворяет их потребности.

На протяжении почти всей мировой истории удовлетворение этих потребностей на минимальном уровне, гарантирующем жизнь, было очень трудной задачей для большинства людей.

Даже сейчас в некоторых странах Африки люди умирают от голода. Имеющихся ресурсов не хватает, чтобы накормить быстро растущее население.

Но даже в самых благополучных странах потребности людей никогда не бывают полностью удовлетворены. Человек отличается от всех остальных живых существ тем, что его потребности в принципе безграничны. Сытый медведь не пойдет на охоту.

Сытый, одетый, обутый, имеющий крышу над головой человек захочет, во-первых, удовлетворять свои основные потребности на более высоком уровне: есть вкусно, одеваться модно, иметь более удобное и просторное жилище. Во-вторых, у него появляются новые потребности: в медицинском обслуживании, образовании, развлечениях и т.д.

Человеку захочется иметь автомашину, телевизор, собственный дом. Наши потребности, как правило, всегда опережают наши возможности, поэтому большинство благ и услуг являются редкими, или ограниченными, — мы не можем свободно получить их в том количестве, в каком захотим. Есть и исключения: например, воздух, которым мы дышим, вода — там, где ее много, например, на берегу большой реки или озера.

Такие блага нельзя назвать редкими. Но экономическая наука занимается только редкими благами и услугами (они называются также экономическими). Правда, граница между экономическими и неэкономическими благами и услугами подвижна. Для людей, живущих в пустыне, питьевая вода является экономическим благом, для тех, кто живет рядом с химическим комбинатом или на улице с сильным автомобильным движением, экономическим благом может стать и чистый воздух.

(Чтобы приобрести его, придется, например, снять дачу в другом районе.) Когда все удобные для сельскохозяйственной обработки участки уже заняты, становится экономическим благом и земля. И наоборот, если общество располагает обильными ресурсами, то может свободно и бесплатно предоставить каждому человеку определенный уровень образования или медицинского обслуживания. В этом случае они являются неэкономическими услугами для каждого гражданина в отдельности, но не для общества в целом, поскольку оно должно платить заработную плату врачам и учителям, содержать школы и больницы.

Поскольку почти все блага являются редкими, т. е. не существуют в природе в готовом виде и в нужном количестве для удовлетворения наших потребностей, общество должно постоянно заниматься их производством. Производством называется процесс воздействия человека на природу с целью создания экономических благ или оказания услуг.

Для осуществления производства необходимо, чтобы соединились природа, человек и техника. Экономисты называют эти три фактора производства немного иначе: земля, труд и капитал. Земля нужна не только в сельском хозяйстве, на ней необходимо разместить фабричные здания и другие необходимые постройки. Кроме того, экономисты относят к этому фактору все необходимые для производства природные ресурсы, воду, воздух и тот природный материал, который подвергается переработке (его называют также сырьем).

Труд включает всех работников, в том числе инженеров и служащих. Под капиталом (или средствами производства) понимаются такие производственные ресурсы, как здания, сооружения, станки, машины и пр. — все блага, которые произведены ради производства. Результат производства называется продуктом.

Для изготовления продукта, собственно, и затевается производство. Однако и каждому производителю, и обществу в целом далеко не все равно, какой ценой получен продукт, каких затрат стоит его изготовление.

Наилучший способ производства — тот, при котором данный продукт можно произвести с наименьшими затратами. Поэтому важно использовать более производительные ресурсы, дающие более высокую отдачу. Так, производительность труда работника измеряется количеством продукта, которое он производит в единицу времени. Опытный слесарь делает за час пять деталей, а новичок на том же станке — только одну.

Это значит, что производительность труда опытного рабочего в пять раз выше. Производительность капитала, например станка, можно измерить выпуском продукта в расчете на единицу его мощности (одну лошадиную силу). Предположим, что тот же опытный слесарь, перейдя со старого станка на современный, в два раза более мощный, сможет изготовить не пять, а 20 деталей в час. Это значит, что производительность нового станка (с учетом разницы в мощности) в два раза выше, чем старого.

Производительность земельных участков в земледелии измеряется их урожайностью — например, центнерами пшеницы, собранной с одного гектара. Чем выше производительность труда, капитала, земли, тем меньше часов труда, киловатт-часов электроэнергии, гектаров земли и других ресурсов потребуется затратить для производства данного продукта.

Каждая семья в принципе может производить все необходимое своими силами: выращивать хлеб и скот, делать CQ6Q весь необходимый инвентарь, шить одежду из своего льна, развлекать себя собственным пением и т.д.

Такой вид хозяйства, когда семья производит все, что ей нужно, своими силами и не зависит от других людей, называется натуральным хозяйством. Полностью натуральным может быть разве что хозяйство Робинзона Крузо на необитаемом острове. Однако в очень близких к натуральному хозяйству условиях жили крестьяне средневековой Европы, Индии, Китая.

Конечно, делать все необходимое самому очень неудобно. Во-первых, ограничено время. Во-вторых, у всех людей разные способности и склонности. Например, жителям деревни было бы лучше, если бы изготовлением сельскохозяйственных орудий занимался один человек — кузнец, а стадо пас другой — пастух.

Тогда другие жители могли бы не тратить на это время, а занялись бы выращиванием хлеба, овощей и иными делами, которые получаются у них лучше всего. Такая организация производства, при которой каждый специализируется на производстве какого-то одного продукта, называется разделением труда.

Более умелый и опытный в своем деле работник-профессионал тратит на производство одного изделия гораздо меньше времени и сил, чем тот, кто занимается многими делами, но от случая к случаю. Пример успешной специализации — хорошо известная москвичам компания "Макдональдс".

В отличие от обычных ресторанов с обширным меню рестораны "Макдональдс" специализируются на изготовлении немногих блюд. При этом каждый работник отвечает за изготовление только одного блюда. В результате типичный обед в "Макдональдсе": котлета (гамбургер), жареная картошка и коктейль — может быть приготовлен за 50 секунд!

В США услугами "Макдональдсов" ежедневно пользуется 14 млн тех, кто хочет поесть быстро и сравнительно дешево. Экономисты говорят, что у специалиста выше производительность труда. Разделение труда и специализация могут быть не только между работниками одной фирмы, крестьянами одной деревни или ремесленниками одного города. Оно существует и между деревнями, и между городами, и между странами.

Прежде всего это бывает вызвано различными природными условиями. Например, в России хорошо растет картофель, а в Узбекистане можно собрать хороший урожай винограда. При натуральном хозяйстве оба государства затрачивали бы массу сил и времени, других ресурсов на то, что у них плохо получается (какие-то сорта винограда можно выращивать и в средней России, и даже за Полярным кругом, если построить там теплицы и расходовать очень много топлива для их обогрева).

Специализация позволяет им экономить все это и добиваться высокой производительности труда. Часто специализация того или иного района основана на имеющихся у жителей трудовых навыках — например, с давних пор славятся тульские оружейники и другие мастера по обработке металла. Возрастающая и убывающая отдача Экономистов всегда интересовало, как производительность ресурсов связана с их количеством.

Как правило, при добавлении дополнительных единиц факторов производства объем выпускаемой продукции растет. Но что происходит в это время с производительностью? Рассмотрим такой пример. Допустим фермер, работая в одиночку, может сложить в день одну копну сена.

Сделать это не так-то просто: надо накосить сено, сгрести его в одну кучу, сложить в копну, погрузить на тележку, привезти в амбар и разместить там наилучшим способом. Предположим, наш фермер нанимает работника и вдвоем им удается сделать три копны за день — производительность труда увеличилась до полутора копен в день. Дело не в том, что новый работник сильнее или опытнее первого. Просто вдвоем они могут разделить операции между собой, а, как мы знаем, разделение труда повышает производительность.

Далее предположим, что, наняв второго работника, фермеру удается увеличить дневную выработку до шести единиц — производительность труда возросла до двух копен в день. До сих пор наш фермер имеет дело с возрастающей отдачей. Но, наняв третьего работника, фермер получил прирост выработки, равный двум копнам, четвертого — одной копне, пятого — полкопны.

Производительность труда снижается! Это означает, что производство вступило в стадию убывающей отдачи. Дело в том, что слишком много работников не могут одновременно выполнять работу и начинают просто мешать друг другу, если количество других факторов производства (капитала, земли) ограничено. Такое, разумеется, бывает при увеличении не только числа работников, но и дру гих применяемых факторов производства. Так, в нашем1 случае фермер может бороть ся с убывающей отдачей труда, увеличивая вместе с численностью работников коли чество тележек и других инструментов.

Но рано или поздно он столкнется с тем фак том, что площадь его земельного участка ограничена, и большому количеству теле жек там просто не развернуться.

Поэтому, начиная с некоторого объема производст ва, производительность или отдача ресурса падает. Это явление получило название закона убывающей отдачи. A. Экономическая наука изучает, каким образом общество и его члены распоряжаются имеющимися у них ресурсами для удовлетворения своих потребностей Б. Ресурсы, как правило, ограниченны, потребности же людей безграничны. Поэтому большинство благ и услуг являются редкими (экономическими).

B. Для удовлетворения своих потребностей общество и его члены должны заниматься производством. Для этого необходимо соединение трех факторов производства: земли (природных ресурсов), труда (людских ресурсов) и капитала.

При этом люди стремятся, чтобы факторы производства использовались с наибольшей производительностью. Г. Рациональная организация производства благ и услуг основана на разделении труда — специализации каждого работника на производстве какого-то одного продукта, которое ведет к увеличению производительности труда, а значит, позволяет каждому человеку и обществу в целом лучше удовлетворять свои потребности. Д. При увеличении производства производительность факторов производства вначале растет, а затем начинает падать, так как действует закон убывающей отдачи.

А также видео