Самыми популярными предметами по выбору на ЕНТ стали физика и английский язык
Фото с сайта vk.com
Физика и английский язык стали самыми популярным предметами по выбору на ЕНТ, передает корреспондент Tengrinews.kz со ссылкой на директора Национального центра тестирования Казахстана Кали Абдиева.
"Раньше популярным предметом была география, потому что она соответствовала специальностям экономической группы. А сейчас, в связи с тем, что на технические специальности выделяется достаточное количество грантов, увеличивается количество тех, кто выбирает физику.
Традиционно очень много выпускников выбирают иностранный язык, потому что специальности "международное право", "международные отношения" и просто иностранные языки довольно популярны", - сообщил директор Национального центра тестирования Кали Абдиев.
По словам Абдиева, выбор специальностей у выпускников зависит от количества грантов. "Они заранее публикуются, поэтому абитуриенты после подачи документов смотрят и стараются выбрать.
Во-первых, по популярности профессии, во-вторых, имеется ли там достаточное количество грантов, оценивают свои возможности".
Ранее Tengrinews.kz сообщал, что в этом году выпускников из отдаленных местностей будут кормить перед ответственным экзаменом.
Просмотров: 14410 | Комментариев: 19 | Дата создания: 2 марта в 11:17
Какой предмет выбрать на ЕНТ, или Кем быть?
Чем ярче светит солнышко, чем теплее и ласковее становится погода, тем чаще и чаще у выпускников школ и их родителей возникают вопросы: « Какой предмет выбрать на ЕНТ?
Работать или учиться? Куда пойти учиться? ». О том, как правильно выбрать предмет на ЕНТ, и о многих других вопросах, касающихся современной системы высшего образования, нам рассказала академик международной академии информатизации, кандидат технических наук, доцент, победитель государственного конкурса «Лучший преподаватель вуза», заведующая кафедрой «Информационные системы» Елена Владимировна Шевчук .
-Первое, что хотелось бы посоветовать: выбирайте не предмет, а профессию, по которой вам потом захочется работать!
По опыту работы приемных комиссий и в школах мы знаем, что неофициально, но довольно настойчиво, учителя многих школ рекомендуют не выбирать «трудные» предметы, к коим относятся физика и химия . И этому есть объяснение. Любой учитель – патриот своей школы. А значит, он заинтересован в том, чтобы его школа по среднему баллу ЕНТ была в числе лучших.
Значит, проще всего заставить (уговорить) выпускников сдавать «легкие» предметы. Не могу удержаться, чтобы не привести пример - именно для того, чтобы вы и ваши родители выбирали НЕ ПРЕДМЕТ, А СПЕЦИАЛЬНОСТЬ.
Ведь предмет на ЕНТ напрямую влияет на дальнейшую судьбу молодых людей. По статистике, самый выбираемый предмет на ЕНТ – география . Географию выбирает примерно четверть всех выпускников ежегодно, и многих аналитиков это удивляет.
Но задумайтесь! Это означает, что четверть (. ) всех выпускников Казахстана после ЕНТ получит возможность поступить на учебу в основном только на экономические специальности, потому что с географией "завязаны", экономика, менеджмент, финансы и аудит, маркетинг и другие профессии. То есть после сдачи географии абитуриент может выбирать менее 20 специальностей.
Многих абитуриентов это потом очень разочаровывает. Конечно, «география», по мнению учителей школ и абитуриентов, считается легким предметом – это плюс.
Но, как вы понимаете, конкуренция на гранты довольно высока – это минус. Другое дело, что физика считается (и по праву) одним из самых тяжелых предметов для сдачи.
Решение задач, правила, формулы… В защиту физики хочу сказать, что количество грантов с лихвой покрывает все минусы. Физика - самый "богатый" на специальности и на гранты предмет . Поэтому при выборе предмета на ЕНТ надо помнить – выбор предмета определяет нечто большее, чем просто получение высоких баллов на ЕНТ, он определяет ваше будущее!
-Елена Владимировна, что представляет собой сегодня СКГУ им. М. Козыбаева и, в частности, кафедра «Информационные системы»?
Северо-Казахстанский государственный университет имени академика Манаша Козыбаева относится к вузам, положение, престиж и репутация которых не вызывают сомнений, вуз на хорошем счету не только в РК, но и за рубежом, о чем говорят результаты национальных и международных рейтингов.
Экономика какой предмет выбрать на ент - его работой
Так, например, по результатам рейтинга Независимого рейтингового агентства РейтОР в 2009 году университет вошел в число 500 лучших вузов мира (430 место из 15000 вузов). В этом же году по результатам рейтинга Независимого Казахстанского агентства обеспечения качества в образовании (НКАОКО) университет занял 7 место среди многопрофильных вузов.
В 2010 г. вуз успешно прошел государственную аттестацию и институциональную аккредитацию, что свидетельствует о доверии государства к качеству обучения, расширяет возможности вуза при нострификации дипломов, продолжении обучения выпускников в иностранных вузах, участии университета в международных программах по обмену студентов, способствует признанию дипломов вуза на международном уровне. В 2010 году в г.
Болонья (Италия) ректором СКГУ им. М.Козыбаева академиком У. Ашимовым была подписана Великая Хартия.
Вуз стал одним из лучших инновационных вузов Республики Казахстан. Очень мало университетов могут гордиться такой богатой инфраструктурой! Это и оснащенные по самому последнему слову науки и техники поликлиника, астрофизический центр, плавательный бассейн, музей. Выбранная руководством дальновидная и прогрессивная стратегия развития университета сделала СКГУ центром инновационных идей и проектов.
СКГУ стал пионером среди немногих вузов, где ведутся работы по созданию мощных научных и научно-образовательных центров по технологиям РВЛ. Интегрированная автоматизированная система управления вузом «Электронный ректорат» функционировала в СКГУ еще до создания "Электронного правительства".
Еще одним из высоких результатов информатизации вуза явилось то, что наши студенты на протяжении последних нескольких лет ежегодно занимают призовые места в олимпиадах и конкурсах республиканского и международного уровней в области IT-технологий.
Так по итогам рейтинга специальностей НАЦ в 2009 году наш вуз занял 1 место по специальности «Информатика». Сейчас специальности, связанные с информационными технологиями, престижны и востребованы. И востребованность IT-специалистов в будущем будет только расти, т.к. информационные технологии проникают практически во все сферы нашей жизни. В настоящее время информационные системы широко используются в управлении, экономике, бизнесе, в финансовой деятельности, в социальных системах.
Именно поэтому наша специальность «Информационные системы (по областям и отраслям применения)» имеет несколько наиболее востребованных на рынке труда специализаций: « Информационные системы в управлении », « Информационные системы в финансовой деятельности », « Информационные системы в экономике », « Информационные системы в бизнесе », « Информационные системы и программирование ».
Вторая специальность - « Информатика (образовательная) » также имеет 3 наиболее востребованные специализации – «Информатика и математика», «Информатика и физика», «Информатика и программирование». Эта специальность уникальна тем, что, получив диплом бакалавра специальности «Информатика», можно работать как в образовании (преподавать информатику и физику или математику), так и на любых предприятиях программистом.
Практически все наши студенты уже с 3 курса где-нибудь подрабатывают. Поэтому, когда работодатели дают нам заявки на выпускников, зачастую им уже никто не достается, т.к. все наши выпускники к этому времени трудоустроены.
-Расскажите о послевузовской подготовке специалистов? Магистратура является той ступенью образования, в которой, обучаются профессионально ориентированные молодые люди, твердо определившие, чего они хотят в этой жизни.
При кафедре функционирует магистратура по специальности «Информационные системы», в которую можно поступить после окончания бакалавриата.
Особенно рада я за дальновидный выбор тех наших выпускников, которые сразу же после окончания бакалавриата поступают учиться в магистратуру. Во-первых, им, безусловно, учиться легче, чем тем, кто приходит учиться в магистратуру через несколько лет после окончания вуза (многие поступают в магистратуру спустя несколько лет, когда появляется возможность занимать руководящие должности, но для этого не хватает степени магистра).
Во-вторых, выпускники магистратуры уже будут иметь тот достаточный уровень образования, который позволит им строить полноценную карьеру, занимать руководящие должности.
-Что бы вы пожелали выпускникам 2011?
«За интеллектуальной элитой будущее страны» - отметил в своем выступлении Н.Назарбаев. СКГУ им. М. Козыбаева готов сделать все, чтобы предоставить вам возможность получить качественное образование. Хочется пожелать каждому выпускнику сделать правильный выбор (вуза, специальности и предметов на ЕНТ ).
Не упускайте возможностей, предоставляемых государством и нашим вузом!
Какой выбрать профильный предмет для сдачи ЕНТ?
К выбору пятого предмета стоит подойти крайне серьезно, от того что вы решите сдавать зависит какую специальность вы сможете выбрать. Еще очень важно: обратите внимание на пороговый уровень для каждого предмета и получения грантов для всех профессий. Далее представлена таблица специальностей и профильный предмет необходимый для сдачи на ЕНТ.
Вы также можете определить необходимое количество баллов на грант по каждой из специальностей:
Код - устарев.
код
Тестируемый предмет (для творческих любая из тестируемых)
Дошкольное обучение и воспитание
Педагогика и методика начального обучения
Педагогика и психология
Начальная военная подготовка
Изобразительное искусство и черчение
Физическая культура и спорт
Основы права и экономики
Казахский язык и литература
Русский язык и литература
Иностранный язык: два иностранных языка (английский язык)
Иностранный язык: два иностранных языка (немецкий язык)
Иностранный язык: два иностранных языка (французский язык)
Казахский язык и литература в школах с неказахским языком обучения
Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения
Социальная педагогика и самопознание
Филология: казахский язык
Филология: русский язык
Переводческое дело (переводчики-синхронисты с казахского языка на русский язык и с русского языка на казахский язык)
Переводческое дело (переводчики-синхронисты с казахского языка на другие языки и наоборот)
Археология и этнология
Иностранная филология: английский язык
Иностранная филология: немецкий язык
Иностранная филология: арабский язык
Иностранная филология: турецкий язык
Иностранная филология: корейский язык
Иностранная филология: китайский язык
Иностранная филология: японский язык
Иностранная филология: персидский язык
Иностранная филология: узбекский язык
Иностранная филология: уйгурский язык
Иностранная филология: индийский язык (хинди, урду)
Иностранная филология: французский язык
Иностранная филология: польский язык
Традиционное музыкальное искусство
Музейное дело и охрана памятников
Государственное и местное управление
Связь с общественностью
Архивоведение, документоведение и документационное обеспечение
Организация и нормирование труда
Автоматизация и управление
Вычислительная техника и программное обеспечение
Математическое и компьютерное моделирование
Геология и разведка месторождений полезных ископаемых
Материаловедение и технология новых материалов
Геодезия и картография
Транспорт, транспортная техника и технологии
Авиационная техника и технологии
Морская техника и технологии
Радиотехника, электроника и телекоммуникации
Химическая технология неорганических веществ
Химическая технология органических веществ
Технологические машины и оборудование (по отраслям)
Технология деревообработки изделий из дерева (по областям применения)
Технология и конструирование изделий легкой промышленности
Технология продовольственных продуктов
Технология перерабатывающих производств (по отраслям)
Производство строительных материалов, изделий и конструкций
Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды
Стандартизация, метрология и сертификация
Технология и проектирование текстильных материалов
Обогащение полезных ископаемых
Технология обработки материалов давлением
Летная эксплуатация летательных аппаратов и двигателей
Космическая техника и технологии
Технология фармацевтического производства
Технология производства продуктов животноводства
Охотоведение и звероводство
Рыбное хозяйство и промышленное рыболовство
Водные ресурсы и водопользование
Аграрная техника и технология
Лесные ресурсы и лесоводство
Почвоведение и агрохимия
Мелиорация, рекультивация и охрана земель
Защита и карантин растений
Энергообеспечение сельского хозяйства
Организация перевозок, движения и эксплуатация транспорта
Логистика (по отраслям)
Ресторанное дело и гостиничный бизнес
Системы информационной безопасности
Экономика и управление на предприятиях машиностроения
Испытание летательных аппаратов
Вычислительные машины, комплексы, системы и сети
Автоматизированные системы обработки информации и управления
Порядок вывода комментариев:
Ерлан 22.06.2015 19:40
Ребят, скажите пожалуйста есть ли сейчас ТАМОЖЕННОЕ ДЕЛО?
просто много споров сейчас и я конкретно не знаю. я перешел только в 11 класс! Выбираю Всемирную историю, скажите сколько баллов нужно на грант на Таможенное ДЕЛО. и какие возможные университеты есть?
Артем 02.12.2011 00:05
У человека разный тип мышления, у большинства людей порядковое мышление является главным, доминантным – всё это объясняется тем, что обучение в школе все 10 лет проходит по этой системе. Доминант определяет многие аспекты мыслительной и, соответственно, практической деятельности.
Причём не только на поприще математики. Даже по тому, как человек пропалывает грядки, расставляет предметы в комнате, одевается, можно вычленить информацию о преобладающей структуре, хотя существует множество простых тестов, которые позволяют это определить.
Например, достаточно попросить человека описать свою комнату. Метрист начнёт перечислять количество стульев, габариты комнаты; топограф будет перечислять по группам, сначала про стулья, кресла, диваны, и уже потом про магнитофон, компьютер, телефон; алгебраист просто выльет на бумагу все свои мысли, в любом порядке, перескакивая с места на место; порядковец особое внимание уделит расположению предметов относительно друг друга, их формам и размерам; а у проективиста получится самая большая по объёму работа – он постарается расписать применение наиболее важных вещей его квартиры.
есть аналитический, коммуникативный и синтетический, если в вашей терминологии. вообще это разделение по дихотомии логика/этика. сразу предупреждаю, это не умный/глупый, где не справиться логик, справиться этик, они дополняю друг друга.
аналитик: как следует из названия, склонен к анализу. "сначала думаю, затем делаю", это требует некоторого времени на просчет всех или наиболее вероятных путей развития, у натренированных происходит быстро. сильная логика может породить некоторою неэтичность в глазах окружающих, категоричность и безапелляционность в утверждениях. логик аргументирует причинно-следственными связями и явно поименованными целями, любит сперва разобраться в терминологии и уже после выяснять кто прав.
кстати не отступает от терминов принятых в начале беседы, термин может изменить своё значение на некоторое время удобства ради, как в программировании использование локального имени переменной.
этик, или в вашей терминологии коммуникатив, больше заботиться о производимом впечатлении чем о логичности аргументов. он смотрит на людей, на эмоции или нормы морали, которые кстати может и нарушать. он хорошо рекламирует или втюхивает.
если противоставлять аналитику, то этик сначала смотрит на людей (как повлияет на окружающих), затем действует. т.е. логик стремиться к верности решения, а этик к его приятности. проблемы коммуникатива в формальностях, он с трудом понимает что находиться в бумаге но с легкостью уговорит вас её подписать. этик аргументирует нормами морали, счастьем вашей бабушки и красотой духовного развития.
термины у коммуникатива имеют контекстно-зависимое значение, собственно кто победил тот и прав.
синтетик, это смесь коммуникатива и аналитика. наверное от синтезировать. лично я сомневаюсь в существовании таких людей, может быть просто, коммуникатив хорошо анализирующий. ну и ещё ни кто не запрещал логику вспоминать про мораль, а этику про причины.
тем-более если они уже давно работают вместе, этик быстро учиться вставлять умные словечки вроде "следовательно", "если, то", "исключает" и т.д. а логик быстро учиться улыбаться/здороваться, говорить "прекрасно", "этично", "ему понравиться" и т.д.
Cоздателем векторной теории является Виктор Толкачев: его «Прикладной cистемный психоанализ» основан на сомато-психологической концепции З.Фрейда и системном подходе В.Ганзена.
Предлогаемый тест определеяет потенциал человека по разным направлениям.
