MOIRA
SOTO
C.
I. 8674742
SISTEMAS
BIOLÓGICOS:
Son aquellos formados por un grupo de individuos de
la misma especie que viven en un lugar determinado en
un momento determinado.. Los individuos vivos, animales y plantas, son
subsistemas que se transmiten entre sí, además de la información física,
información genética. Utilizan la energía que adquieren y acumulan para
sobrevivir y reproducir la información genética.
Los seres humanos comparten las características de
todos los sistemas físicos y biológicos. Por tanto, están también sometidos a
las leyes de la economía física y de la economía natural. Pero además de la
actividad que realizan en respuesta a leyes físicas y biológicas, realizan otro
tipo de actividades que son específicamente humanas y que consisten en la
producción de informaciones por medio de informaciones
BIOSFERA
La biosfera es la delgada capa de la tierra y su atmósfera que cubre la
superficie del planeta, y en la que viven todos los seres vivos. Es una zona
relativamente delgada que está formada por los océanos, lagos y ríos, la tierra
firme y la parte inferior de la atmósfera, que es capaz de 
mantener la vida
en el planeta.
CONCEPTOS BASICOS
Biocenosis: es la parte
viviente del ecosistema, compuesta por todas las poblaciones de seres vivos que
habitan en ella.
Biodiversidad: se refiere a la
variedad de organismos en sus niveles poblacionales, individuales y genéticos
que habitan un determinado lugar.
Biota
Conjunto de la fauna y la
flora de una región. En realidad, explícitamente el término se refiere además a
los hongos, las bacterias y los protistas que habitan un bioma.
Biotopo: es la parte no
viviente del ecosistema, y comprende el clima, suelo y agua.
Comunidad: es el conjunto
de las poblaciones de animales y plantas que habitan un determinado lugar.
Ecosistema: es la unidad
que integran la biocenosis (comunidad) y el biotopo (entorno) que ocupa. En
otras palabras, es una comunidad de seres vivos y el espacio físico donde vive
y se relaciona.
Hábitat: es el lugar
donde vive una especie en un ecosistema.
Medio ambiente o
ambiente natural: es todo lo que rodea a un ser vivo. Incluye el espacio donde habita,
la energía que utiliza, el clima, los minerales, otros seres vivos; en fin,
todos los factores involucrados en sus actividades vitales.
Nicho ecológico: es la posición
que ocupa una especie dentro de su comunidad y ecosistema.
Población: son todos los organismos pertenecientes a una
misma especie.
Biotipo
Es el lugar (topos) que
ocupan los organismos, con los elementos y las condiciones ambientales que
rodean la vida. Es el ambiente en el que se forma y al que se adaptan las
diferentes formas de vida. Transformando el biotipo, la comunidad establece sus
propias relaciones.
Biotopo: Territorio o espacio vital cuyas condiciones
ambientales son las adecuadas para que en él se desarrolle una determinada
comunidad de seres vivos.
REINOS FUNCIONALES
Hoy la
clasificación alude a los ya mencionados reinos: Monera, Protista, Hongos,
Vegetales y Animales, cuyas las particularidades celulares se resumen en el
siguiente cuadro:
|
REINOS |
MONERA |
PROTISTA |
HONGOS |
VEGETAL |
ANIMAL |
|
Tipo celular |
procariotas |
eucariotas |
eucariotas |
eucariotas |
eucariotas |
|
Envoltura
nuclear |
ausente |
presente |
presente |
presente |
presente |
|
Mitocondrias |
ausente |
presente |
presente |
presente |
presente |
|
Cloroplastos |
ausente
(membrana fotosintética en algunas formas) |
presente (en
algunas formas) |
ausente |
presente |
ausente |
|
Pared celular |
no celulósica |
presente en
algunas formas |
quitina y otros
no celulósicos |
celulósica |
ausente |
|
Medios de
recombinación genética |
conjugación,
transducción, transformación o ninguna |
conjugación,
fecundación (singamia o meiosis) o ninguna |
fecundación y
meiosis, dicariosis o ninguna |
fecundación y
meiosis |
fecundación y
meiosis |
|
Nutrición |
autótrofa o heterótrofa |
fotosintética o
heterótrofa |
heterótrofa por
absorción |
fotosintética |
heterótrofa por
ingestión |
|
Movilidad |
flagelos,
deslizantes o no móviles |
flagelos, cilias, ameboide |
no móviles |
no móviles
(algunos casos ciliados) |
contráctil,
flagelados y ciliados |
|
Celularidad |
unicelular |
uni- y pluricelular |
pluricelular |
pluricelular |
pluricelular |
El reino Monera
está constituido por organismos unicelulares procariotas, por lo que las reglas
mencionadas con relación a esa célula con anterioridad valen aquí para el organismo
entero.
REINO VEGETAL Y
ANIMAL
En el reino
vegetal -así como en el animal-, el material viviente fundamental es el
protoplasma (células eucariotes) ya analizado: se observan los mismos
“orgánulos” auto replicables (cloroplastos, en el caso de las plantas), las
mismas estructuras citoplasmáticas, las mismas relaciones en todos los
elementos, como también en consecuencia, una identidad de funcionamiento.
PRODUCCION
Cuando se habla de producción de un ecosistema se hace referencia a la
cantidad de energía que ese ecosistema es capaz de aprovechar. Una pradera
húmeda y templada, por ejemplo, es capaz de convertir más energía luminosa en
biomasa que un desierto y, por tanto, su producción es mayor.
PRODUCTIVIDAD PRIMARIA
Es la cantidad de materia orgánica
producida por las plantas verdes, con capacidad de fotosíntesis u organismos
autótrofos, a partir de sales minerales, dióxido de carbono y agua, utilizando
la energía solar, en un área y tiempo determinados. Se expresa en términos de
energía acumulada (calorías/ml/día o en calorías/ml/hora) o en términos de la
materia orgánica sintetizada (gramos/m2/día o kg/hectárea/año), que es el
método más fácil y asequible. Por ejemplo, podemos calcular la productividad de
una hectárea de alfalfa en un año, con cuatro cortes, pesando la materia
obtenida fresca o en seco. Podríamos en determinadas regiones llegara unos 100
000 kg/ha/año en peso húmedo.
CONSUMO
Para sobrevivir,
un ecosistema necesita un abastecimiento continuo de materiales esenciales.
Estos pueden venir de fuera del sistema, del reciclaje de los materiales o de
ambos. Un diagrama de sistema puede ser usado para mostrar las fuentes y
flujos, de los materiales más importantes y de la energía. Un diagrama puede
también diseñarse para mostrar las fuentes y flujos de cada tipo de material
por separado.
Generalmente, se
puede resumir el proceso de producción de la fotosíntesis por las plantas
verdes (por ejemplo: hojas de los árboles) con ayuda de energía solar, de la
siguiente manera:
(agua) + (dióxido de carbono) +
(nutrientes) 
(material
orgánico) + (oxígeno)
El proceso de
consumo orgánico por los consumidores (incluyendo fuego y consumo industrial de
combustibles) ocurre en dirección contraria:
(material orgánico) + (oxígeno) (agua) +
(dióxido de carbono) + (nutrientes)
Las diversas
plantas verdes utilizan la energía del sol, agua y nutrientes del suelo y
dióxido de carbono del aire para producir materia orgánica. Parte de la materia
orgánica es alimento de insectos cuando aún esta verde, parte es consumida por microbios (organismos microscópicos)
luego de caer al suelo, parte se quema en los incendios. Los consumidores usan
oxígeno del aire y liberan nutrientes, dióxido de carbono y un poco de agua
como subproductos.
El viento es una
fuente externa que abastece oxígeno y dióxido de carbono. Cuando el viento sopla
a través de la floresta, lleva consigo cualquier exceso de dióxido de carbono
acumulado por los consumidores.
REDUCCION
Las plantas pueden obtener el
nitrógeno que necesitan a partir de los nitratos (NO3-),
por ejemplo. Los nitratos son absorbidos por las raíces y transportados por los
vasos leñosos hacia el parénquima clorofílico de la hoja.
En los nitratos el
nitrógeno se encuentra en una forma muy oxidada, mientras que en los compuestos
orgánicos se encuentra en forma reducida. La reducción es realizada por el
NADPH y la energía necesaria para el proceso es aportada por el ATP. Ambos
productos, como ya sabemos, se obtienen en grandes cantidades en la fase
luminosa de la fotosíntesis. Esta es la razón por la que la reducción del
nitrógeno y su incorporación en las sustancias orgánicas se realiza en los
cloroplastos, y no porque el proceso necesite de una manera directa la luz.
FOTOSINTESIS
La
fotosíntesis es un proceso que ocurre en dos fases. La primera fase es un
proceso que depende de la luz (reacciones luminosas), requiere la energía
directa de la luz que genera los transportadores que son utilizados en la
segunda fase. La fase independiente de la luz (reacciones de oscuridad), se
realiza cuando los productos de las reacciones de luz son utilizados para
formar enlaces covalentes carbono-carbono (C-C), de los carbohidratos. Las
reacciones oscuras pueden realizarse en la oscuridad, con la condición de que
la fuente de energía (ATP) y el poder reductor (NADPH) formados en la luz se
encuentren presentes. Investigaciones recientes sugieren que varias enzimas del
ciclo de Calvin, son activadas por la luz mediante la formación de grupos -SH;
de tal forma que el termino reacción de oscuridad no es del todo correcto. Las
reacciones de oscuridad se efectúan en el estroma; mientras que las
de luz ocurren en los tilacoides.
. 
FIJACION
El secuestro de
CO2 por los ecosistemas vegetales terrestres constituye un componente
importante en el balance global de Carbono (C). A escala mundial se considera
que la biosfera terrestre fija cerca de 2 Gigatoneladas /año, este valor es el
resultante de la pequeña diferencia entre la absorción fotosintética de CO2 y
las pérdidas por respiración, descomposición de la materia orgánica y
perturbaciones de diferente naturaleza, y se denomina producción neta de la
biosfera (PNB), siendo la cantidad que a largo plazo queda almacenada en el
sumidero. Esta captura no es una constante: a lo largo del año se observan en
general grandes fluctuaciones en la fijación/emisión del C por parte de los
sistemas forestales debidas a los cambios en las condiciones ambientales.
FLUJOS ENERGÉTICOS
El flujo de energía en los ecosisttemas se produce en un único sentido,
como fenómeno universal en la naturaleza.,los
ecosistemas naturales maduros son capaces de mantener su productividad mediante
la entrada - exclusiva o predominante - de energía solar. En los agrosistemas,
en cambio, el flujo de energía se modifica con la intervención humana que lo
dirige - como ya se ha visto - hacia los productos cotizados, y que debe
aportar energía suplementaria, traída de fuera del sistema - sea humana, animal
o procedente de combustibles fósiles o de otras fuentes - en mayor o menor
proporción, según el nivel de simplificación (desestabilización) que se
haya provocado. Otra energía que entra en el agrosistema es la
aportada por el trabajo humano (recolección, poda, desvareto, etc.) que en una
primera aproximación es también de origen solar, y la procedente de
energías fósiles – que se ha incrementado notablemente con la
mecanización e industrialización de la agricultura – con el trabajo de
las máquinas, la incorporada en los abonos (en su transporte, aunque sean
orgánicos) y en los productos fitosanitarios (elaboración, envasado,
transporte).
AUTOECOLOGÍA
La autoecología es
el escalón más básico de la ecología que estudia las especies en relación al
eslabón superior. Se encarga del estudio de las adaptaciones de una especie a
los factores abióticos.
La adaptación
consiste en la existencia o posesión de características fisiológicas,
morfológicas y etológicas que son adecuadas para que una especie sobreviva bajo
las condiciones abióticas o bióticas en que vive. Suelen ser comunes para los
miembros de una población, heredados de los progenitores y por lo tanto pueden
ser transmitidos.
IMPORTANCIA DEL CONCEPTO DE ECOSISTEMA
Siendo ecosistema una comunidad de especies diferentes que interactúan entre si, para alimentarse,
protegerse, y reproducirse, es importante entender a cabalidad lo que
ecosistema significa e identificarse como parte del mismo ya que cualquier
cambio ocurrido en uno de los miembros
del ecosistema, influye en el resto de los que lo conforman, los seres humanos
debemos tomar conciencia de la necesidad de preservar los ecosistemas como
fuente generadora de mayor calidad de vida, en la medida en que los ecosistemas
independientemente de su especie, se
mantengan a salvo y en buenas condiciones, nuestras condiciones alimenticias y de salud
entre otras, serán mucho mayores.
RELACIONES BIOTA-BIOTOPO
Siendo la biota el conjunto de animales y plantas que ocupan un lugar
determinado y el biotopo el territorio o
espacio vital cuyas condiciones ambientales son las adecuadas para que en el se desarrolle una determinada
comunidad de seres vivos, puede concluirse que
la biota y el biotopo están estrechamente relacionados por cuanto forman
parte de un ecosistema en el que las especies se interrelacionan de forma directa en actividades tales como la depredación, el
comensalismo, la simbiosis y el parasitismo.
INFOGRAFIA
Las montañas: ecosistemas de importancia
mundial
Con una explicación detallada de los enormes beneficios del agua
procedente de las montañas, el autor de este artículo explica como los ecosistemas montañosos proporcionan
a la décima parte de la humanidad el
sustento, no solo de quienes las
habitan, sino a millones de personas que viven en tierras bajas mediante el papel que desempeñan
en el ciclo del agua y la generación de energía hidroeléctrica.
Ecosistema
En un ecosistema,
todos los elementos del sistema están balanceados y mutuamente se mantienen
dentro de determinados límites e impiden que el sistema global se destruya.
Existen siete “leyes” o características básicas de los ecosistemas: flujo de
energía, cadenas tróficas o alimenticias, los ciclos biogeoquímicos, el nicho
ecológico y los equilibrios ecosistémicos.
El ecosistema es
la máxima unidad funcional de la naturaleza, tiene un constante flujo de
materia y energía, cuya funcionalidad se debe a su biodiversidad. En
conclusión, es una delicada unidad de funciones biológicas, que guardan un
intrínseco equilibrio entre los factores bióticos y abióticos presentes en él.
http://www.lablaa.org/blaavirtual/ayudadetareas/biologia/biolo49.htm
¿Por qué es importante el ecosistema para
los seres vivos?
Con un esquema
sencillo, el autor explica los beneficios de los ecosistemas para los sistemas
vivos, los factores que influyen en los mismos
y su clasificación de los mismos.
BIBLIOGRAFIA
http://www.eumed.net/flechas/informa-define.htm
http://www.jmarcano.com/nociones/niveles.html
http://www.geocities.com/rainforest/canopy/7800/es-biosfera.html
http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_152308963_147595957_1,00.html
http://www.biotech.bioetica.org/clase1-9.htm
http://www.peruecologico.com.pe/lib_c2_t17.htm
http://html.rincondelvago.com/ecosistema_1.html
http://www.cienciaybiologia.com/ecologia/autoecologia.htm
http://www.hojiblancaycordoliva.com/manual%20ecologico/los_procesos_basicos_en_el_agro.htm
http://bio-cl.iespana.es/bio-cl/foto4.htm
http://centros.educa.jcyl.es/iesdiegodepraves/upload/ECOSISTEMAS.pdf
