Zusammenfassung Biologieprüfung
Sie können die einzelnen Phasen des Zellzyklus erkennen, erklären und zeichnen.
A= Interphase (1,2,3)
= Phase zwischen der Zellteilung (Arbeitsphase)
B= Teilungsphase (4)
Teilung der Chromosomen (Kernteilung)
Teilung des Zytoplasmas
Nr. 1 ist die G1-Phase. In der wächst die Zelle zur normalen Grösse (intensiver Zellstoffwechsel) und die Organellen werden regeneriert.
Nr. 2 ist die S-Phase (Synthese). In dieser werden die einchromatidigen Chromosomen verdoppelt. => Es wird neue DNA gebildet.
Nr. 3 ist die G2-Phase. Darin geschieht die Vorbereitung für die Zellteilung (Herstellung von speziellen für die Zellteilung wichtigen Proteinen), auch das Wachstum geht weiter.
Nr. 4 ist die Zellteilung. Dort geschieht die Kernteilung (Mitose) und die Teilung des Zytoplasmas (Zytokinese).
Nr. 4 ist auch die G0-Phase. Dort spezialisiert sich die Zelle auf eine Aufgabe (zu einer Dauerzelle).
Eine Zellteilung beginnt mit der Teilung des Kerns (Mitose) und endet mit der Teilung des Zytoplasmas (Zytokinese).
Sie können die verschiedenen Mitose-Phasen aufzeichnen, beschriften und erklären, was dabei geschieht.
1) Prophase (frühe Prophase)
- Kernmembran/Kernkörperchen wird aufgelöst
- Chromosomen werden aufspiralisiert
2) Prophase (späte Prophase)
- Kernspindel wird gebildet
3) Metaphase
- die Chromosomen werden in der Äquatorialebene angeordnet
- Spindelapparat vollständig ausgebildet
- Chromosomen hängen am Zentromer noch zusammen
4) Anaphase
- die Chromosomen werden getrennt → einchromatidige Chromosomen werden zu den
Zellpolen gezogen
→ am Ende der Anaphase hat es an jedem Zellpol eine Spalthälfte jedes Chromosoms
→ ganze Erbinformation auf beiden Seiten
5) Telophase
- Spindelapparat löst sich auf
- Kernmembran/Kernkörperchen werden gebildet
- die einchromatidigen Chromosomen entspiralisieren sich
6) Zytokinese
- Teilung des Zytoplasma
7) Interphase (Arbeitsphase)
- Zelle wächst
- Organellen werden regeneriert
Sie können erklären, wie sich Bakterien fortpflanzen und kennen deren Unterschiede zu der Fortpflanzung von eukaryotischen Zellen.
Fortpflanzung:
Zellkernäquivalent lagert sich an die Zellmembran an
Verdoppelung der Zellkernäquivalent
Verteilung der Zellkernäquivalent an die Pole
Bildung einer Querwand → (führt zu) Spaltung
2 Tochterzellen: - trennen sich
- zusammenbleiben und Kolonien bilden
Unterschiede:
Eukaryoten: - bilden Spindel
- teilen Chromosomen
- teilen Zellkern
Bakterien: - teilen Äquivalent statt Zellkern
Sie kennen Beispiele von Infektionskrankheiten, die durch Bakterien hervorgerufen werden.
Diarrhose (Erkrankung des Magens/Darms → führt zu Durchfall) durch Kolibakterien
Salmonellenvergiftungen (Lebensmittel-) (Übelkeit und Durchfall)
Typhus durch Salmonellenart (wochenlanges, hohes Fieber)
Diphtherie durch Tröpfcheninfektion (Rötung des Rachens und Fieber)
Keuchhusten durch Tröpfcheninfektion (Entzündungen in den Atemwegen)
Scharlach (feuerroter Rachen und feinfleckiger, roter Hautausschlag) → Penicillin
Tetanus (Wundstarrkrampf) (krampfhafte Erstarrung der Muskulatur)
Sie können erklären, wie Viren aufgebaut sind und aufzeigen, wie sie sich fortpflanzen.
Aufbau:
Zuinnerst befindet sich die Erbsubstanz in Form von RNA, welches von einer Proteinhülle umhüllt ist. Zuäusserst befindet sich eine Membranhülle. Die Viren zeigen unterschiedliche geometrische Formen.
Fortpflanzung:
Virus dockt an einer Wirtszelle an und wird dann in ein Vesikel eingeschlossen. Danach wird das Viruserbgut freigesetzt und im Zellkern kopiert und umgeschrieben. Neue Virusproteine wandern in die Zellmembran und werden in sie eingebaut. Das Virus knospt nun aus der Zelle und wird freigesetzt.
Viren brauchen immer lebende Zellen für ihre Vermehrung, welche danach sterben.
Sie können einen Bakteriophagen aufzeichnen, beschriften und erklären, wie Bakteriophagen sich vermehren.
Vermehrung:
Ein Bakteriophage heftet sich mit seinen Spikes an eine Bakterienzelle, deren Erbmaterial noch die Befehlsgewalt besitzt.
Der Bakteriophage bohrt seine Kanüle in die Bakterie und entlässt sein eigenes Erbmaterial.
Das Erbmaterial des Bakteriophagen erteilt den Ribosomen neue Befehle und veranlasst den Bau neuer Viren.
Die Bakterienzelle wird zerstört durch die neuen Bakteriophagen und viele neue Bakteriophagen wurden gebaut.
Sie kennen Beispiele, von Infektionskrankheiten, die durch Viren ausgelöst werden.
- Vogelgrippe
- allgemeine Grippe
- Aids
Sie können die wichtigsten Grundbegriffe der Entwicklungsbiologie erklären.
Fortpflanzung: Durch die Weitergabe genetischer Information entstehen artgleiche, eigenständige Individuen. Bereits vorhandene Lebewesen (Eltern) erzeugen neue Lebewesen (Nachkommen). Die Fortpflanzung ist eines der Kennzeichen des Lebens.
Geschlecht: Besondere Ausprägung eines Lebewesens für seine Aufgabe bei der Fortpflanzung. Das Geschlecht, das die grösseren Geschlechtszellen hervorbringt wird als weiblich, dasjenige, das kleinere Geschlechtszellen erzeugt, als männlich bezeichnet.
Geschlechtszelle: Geschlechtszellen sind Fortpflanzungszellen, die mit einer Geschlechtszelle des anderen Geschlechts zur Zygote verschmelzen. Daraus entwickelt sich dann ein neuer Orgasmus.
Die Geschlechtszelle des weiblichen Individuums ist die Eizelle, die des männlichen nennt man Spermium (Mehrzahl, Spermien).
Zygote: Befruchtete Eizelle; Produkt der Verschmelzung von Eizelle und Spermium.
Befruchtung: Verschmelzung der Zellkerne zweier Keimzellen zu einer Zygote. Bei der Befruchtung wird das Erbgut von Mutter und Vater kombiniert. Bei der sexuellen Fortpflanzung besitzen die Nachkommen eine Kombination des Erbguts von Mutter und Vater.
Geschlechtliche = sexuelle Fortpflanzung
Fortpflanzung: Zur gesch. Fortpflanzung gehört die Verschmelzung von Geschlechtszellen
Ungeschlechtliche = asexuelle oder vegetative Fortpflanzung
Fortpflanzung: Bei der ungeschlechtlichen Fortpflanzung entstehen neue Lebewesen aus nur einem Elternorgasmus, das heisst, die Nachkommen sind alle genetisch gleich wie der Elternorgasmus.
Entwicklung: Vorgang, den ein Organismus von der Zygote bis zur Geschlechtsreife und dann bis zum Tod durchläuft.
Embryonal- Entwicklung eines Orgasmus von der Zygote bis zur selbständigen
Entwicklung: Nahrungsaufnahme.
Larven: Jugendstadien, die sich durch den Besitz von bestimmten, larventypischen Organen von den Erwachsenen unterscheiden.