LMMHS

Mme Dupuis

L’EXPLICATION DE TEXTE DE POÉSIE

 

1) INTRODUCTION (devant la classe et chez vous)

 

auteur (dates) / titre

 

 

2) LECTURE (devant la classe - à haute voix, vivant avec ton)

 

Chez vous - Pour bien comprendre le poème il faut le lire plusieurs fois afin de saisir son rythme.  Vous pouvez consultez:

 

http://www2.wheatonma.edu/Academic/AcademicDept/French/ViveVoix/Home.html

un site internet de poésie sonore qui vous aidera dans cet aspect de votre travail.

 

 

3) LA PROBLÉMATIQUE

 

Autrement dit, dans cette partie vous allez parler du sujet et pourquoi l’auteur a écrit ce poème.  Il s’agit d’une partie essentielle de l’explication.  Quelques possibilitiés:

 

-l’auteur écrit pour exprimer sa tristesse

-l’auteur écrit pour parler de la beauté

-l’auteur écrit pour se moquer de quelqu’un en particulier (et qui?)

 

Vous pouvez dire en une phrase la problématique.  “Nous verrons dans ce poème comment l’auteur….”  Il faut être aussi précis que possible.

 

 

4) LES MOUVEMENTS DU TEXTE

 

Maintenant il faut diviser le poème. 

 

-Quand est-ce qu’il y a des divisions naturelles? 

 

-Pouvez-vous dire par exemple que le premier quatrain parle d’amour, le deuxième, de tristesse, le premier tercet d’amour retrouvé etc. ou est-ce que les divisions sont moins claires? 

 

-Quand est-ce que l’auteur change de sujet? 

 

-Est-ce qu’il y a des crescendos d’émotions? 

 

Donnez des titres à chaque “mouvement”.

 

 

5) L’ANALYSE (En classe: Présentez l’analyse sous les “mouvements”)

 

Ici c’est où se trouve peut-etre la majorité de votre travail MAIS, il ne faut jamais perdre la problématique.  Ce n’est pas un résumé du poème. 

 

Si vous avez dit que l’auteur parle de l’amour / tristesse / une morale / etc. l’analyse du poème doit soutenir votre problématique. C’est la même chose quand vous écrivez un devoir.  Il faut des preuves. 

 

Faites l’analyse ligne par ligne (l’analyse linéaire). 

 

La versification:

-La forme

-Les vers

-La disposition des rimes

-La rime

 

Le vocabulaire:

-Comment peut-il soutenir votre problématique?

-Est-il abstrait/concret?

-usuel/choisi?

-quels sont les thèmes/images?

-quels sont les modes/temps de verbes?

-considérez la syntaxe

 

Ton:

-Qui parle?/A qui/Est-ce un monologue?

-Est-ce que la personne parle de manière impersonnelle/ironique/solennelle?

 

Rythme et Sons:

-Y a-t-il des sons de voyelles ou consonnes répétés ou dominants?

-Quels sont les effets des allitérations?

-Quel est l’effet de la longueur des vers sur le rythme?

-Et le rythme – lent, mélodieux, précipité…?

 

Figures de Style:

-Quelles allusions y a-t-il dans ce poème (religieuses, historiques, mythologiques)?

-personnification?

-jeux de mots?

 

6) CONCLUSION - La conclusion doit rappeler votre problématique.