UNIVERSIDAD YACAMBU
AUTOR: MIREIDEE JIMÉNEZ
TRABAJO 2 (GERENCIA)
LIDERAZGO
INTRODUCCIÓN
El liderazgo es uno de los temas
que, en el ámbito de los negocios, es ampliamente tratado y estudiado.
Numerosos libros, artículos y expertos continuamente cubren aspectos del
liderazgo, especialmente lo relacionado con la naturaleza y comportamiento de
los buenos líderes, y con la estructura y características de las organizaciones
en las que estos se desempeñan y desarrollan.
El estudio del liderazgo tiene muchas vertientes, incluyendo el estudio de los tipos o estilos de liderazgo (o la forma de autoridad), las características de comportamiento y personalidad de los líderes y la formación de los líderes (los líderes nacen o se hacen?), entre otros.
El liderazgo es un tema crucial hoy en día en donde las fronteras se han abierto al comercio global; donde las organizaciones y empresas permanentemente se encuentran en una constante lucha por ser cada vez más competitivas, lo que ha generado que las personas que las conforman sean eficientes y capaces de dar mucho de si para el bienestar de la organización o empresa. El líder como toda persona posee muchos defectos y virtudes que debe conocer; esto implica mirar primero dentro de uno mismo, conocerse para luego entender a los demás y reflejar lo que quiere lograr, lo que busca alcanzar con los demás para conseguir el éxito. Este análisis nos llevara a entendernos para luego conocer a los demás y de esta forma mejorar nuestro desempeño como líderes que somos, sea para beneficio personal y/o de nuestra organización.
DEFINICION PERSONAL DEL
LIDERAZGO:
En mi opinión el liderazgo es el
control la dirección de un grupo de personas para el desarrollo de actividades
bien sea laborales, religiosas, culturales deportivas, social, etc., en si es
llevar la jefatura en determinada actividad.
EL LIDER NACE O SE HACE?
J.A. Vallejo-Nágera, en su libro
Guia práctica de
Genéticamente se transmiten ciertas características que conforman la
estructura de la personalidad; un ejemplo claro es la inteligencia, ciertas
aptitudes y algunas cualidades del temperamento.
Hiebaum, Karin Silvina
(2006). http://www.gestiopolis.com/canales2/gerencia/1/orilider.htm.
El planteamiento más generalizado es que hay líderes que nacen con
capacidades innatas y hay otros que se van formando en su desarrollo
profesional, pues hay quienes, que sin dar espacio a la duda afirman que el
líder nace, otros afirman que es una cualidad fruto de su experiencia personal,
por su parte hay quienes plantean que existe un punto medio al respecto. Más
aún, hay quienes se apartan de todas estas posturas y plantea que al líder lo
hacen. En este renglón se ubica Hiebaum (2006) quien plantea que “Mi visión
personal, sin embargo, se aparta algo de las anteriores propuestas. Más que
hacerse, al líder -en buena medida- le hacen. La educación es el auténtico
baluarte del liderazgo”.
Según D. Goleman, doctor en Psicología por
- Primer grupo:
Motivación de logro, confianza en sí mismo y compromiso.
- Segundo grupo:
Influencia, conciencia política (control de todas las corrientes de opinión
existentes en el seno de su grupo) y empatía
- Tercer grupo:
Habilidad para sacar el máximo partido de una situación, esto es, capacidad de
pensar estratégicamente, recabando la mayor cantidad posible de información y
articular un plan de acción claro y convincente.
POSICION PERSONAL: Si damos crédito a que el líder nace y no tiene la posibilidad de hacerse, descartamos por completo la teoría de desarrollo de recursos humanos. No podemos dejar de reconocer que las aptitudes innatas por ejemplo el carisma potencian las competencias del líder, pero sin duda el liderazgo es algo que se desarrolla. Todo líder debe tener control sobre las personas que lo apoyan, pero a su vez debe apoyar a sus discípulos, capaz de encaminar esos deseos o requerimientos de la manera más sabia, como lo es Jesucristo, el nació para líder sin embargo recibió directrices para cumplir esa misión de líder.
TIPOS DE LIDERAZGO
Edmundo Baron Licenciado en
Psicología y Psicólogo Social:
Directivo
El supervisor define el qué, cuándo, cómo y dónde. Da instrucciones
específicas, informa y supervisa de cerca el desarrollo de la tarea.
Persuasivo
El supervisor dirige la acción y es quien toma las decisiones. Explica
las decisiones y le permite plantear sus puntos de vista, pero no le delega la
toma de decisión.
Participativo
El supervisor facilita el diálogo, el intercambio de ideas para llegar a
una decisión compartida y al planeamiento de acciones en forma conjunta.
Delegativo
Debido al grado de madurez del supervisado el supervisor le confía las
decisiones sobre cómo actuar para lograr los objetivos de la institución en
general, y de su puesto de trabajo en particular.
Santos, J. A. (2004):
Líder Autócrata:
La decisión se centraliza en el líder. Asume toda la responsabilidad de
la toma de decisiones. Inicia las acciones, dirige, motiva y controla al
subalterno. Considera que solamente él es competente y capaz de tomar
decisiones importantes Siente que sus subalternos son incapaces de guiarse a sí
mismos o puede tener otras razones para asumir una sólida posición de fuerza y
control. La respuesta pedida a los subalternos son la obediencia y adhesión a
sus decisiones.
El autócrata observa los niveles de desempeño de sus subalternos con la
esperanza de evitar desviaciones que puedan presentarse con respecto a sus
directrices.
Líder Participativo:
Utiliza la consulta, para practicar el liderazgo. No delega su derecho a
tomar decisiones finales y señala directrices específicas a sus subalternos
pero consulta sus ideas y opiniones sobre muchas decisiones que les conciernen.
Para lograr la eficacia, escucha y analiza seriamente las ideas de sus
subalternos y acepta sus contribuciones siempre que sea posible y práctico.
Cultiva la toma de decisiones de sus subalternos para que sus ideas sean cada vez
más útiles y maduras.
Líder liberal:
Delega en sus subalternos la autoridad para tomar decisiones Espera que
los subalternos asuman la responsabilidad por su propia motivación, guía y
control. Proporciona muy poco contacto y apoyo para los seguidores. El subalterno tiene que ser altamente
calificado y capaz para que este enfoque tenga un resultado final.
Según ciertos estudios dirigidos
por Kurt Lewin, Ronald Lippitt, y Ralph K. White pueden identificar:
• Autoritario:
Liderazgo orientado a la tarea y la acción. Se prima la disciplina, la
obediencia al líder y la eficacia
• Democrático:
Liderazgo orientado al grupo. Se fomenta la participación del equipo en
la toma de decisiones.
• Concesivo: liberal o Laissez Faire
Funciones del líder dispersas en los componentes del grupo. Se delega la
autoridad en los miembros del equipo
POSICION PERSONAL: En realidad existen diversidades de líderes que dependiendo del ambiente se desarrolla esa faceta personal del líder. Por lo general suelen ser persuasivos-participativos, otros combinan el autoritario con el delegativo, en si dependiendo de la magnitud de la responsabilidad y el nivel directivo nacen aptitudes personales. Asimismo un líder debe poseer todas las clasificaciones mencionadas en los puntos anteriores, saber oír y comprender, saber presionar y no hacerlo, interesarse por su gente, porque al fin son sus recursos más importantes para obtener los resultados deseados; infundiendo respeto para que sea visto como un patrón a seguir, pero a su vez debe ser humilde en reconocer la labor del grupo.
TIPO DE LIDERAZGO EN UN PROCESO
DEL CUAL EL PARTICIPANTE ES DUEÑO O
CO-DUEÑO:
En el proceso donde soy co-dueño me desempeño como coordinador del área de servicio administrativo para la organización. Servicios de aplicaciones al resto de las unidades de apoyo a nivel regional, incluyendo plataformas de trabajo, y los canales por los cuales se establece la comunicación entre todos los recursos internos y externos a la organización. Adicionalmente debo establecer relaciones con grupos de personas con caracteres totalmente diferentes. Una, proactiva y dispuesta a trabajar, amigables, orientadas al logro abiertas y con un nivel de empatía organizacional excelente, y otros un poco más cerrados, individuales y abocados solo a sus trabajos y aspectos personales. Por ellos (ambos casos) utilizo el modelo de Edmundo Barón, participativo: que se caracteriza por facilitar el diálogo, el intercambio de ideas para llegar a una decisión compartida y delegativo: que se caracteriza por el grado de madurez del supervisado el supervisor le confía las decisiones el como actuar para el logro de metas. Las razones son las siguientes: Debo orientarme a metas establecidas en planificaciones estratégicas alineadas a la institución y con cumplimientos limitados en el tiempo, pero a su vez, debo mantener y homogeneizar el comportamiento del grupo con estrategias comunicacionales y ejecutoras en ambos sentidos, es decir, tanto del líder hacia el grupo y viceversa.
¿CÓMO MEJORAR EL LIDERAZGO EN EL
PROCESO DEL CUAL ES DUEÑO O CO-DUEÑO?
El Feedback es una estrategia dentro de la comunicación, de supervisión (control) y de reconocimiento, son las acciones inmediatas a emprender para poder mejorar los procesos y engranajes dentro del grupo. Todo esto apoyado con diversas unidades de la institución como recursos humanos, mercadeo y el apoyo de supervisores.
REFLEXIONES SOBRE ARTÍCULOS EN INTERNET
1) http://www.monografias.com/trabajos15/liderazgo/liderazgo.shtml
El liderazgo es un intento de influencia
interpersonal, dirigido a través del proceso
de comunicación,
al logro de una o varias metas.
REFLEXIÓN: Claro está todo líder ejerce cierta
influencia dentro del grupo a través de la comunicación para el logro de sus
metas.
2) http://www.gestiopolis.com/dirgp/adm/liderazgo.htm
El liderazgo en una empresa es muy importante por que con
él se tiene la capacidad de para guiar y dirigir. También una empresa con un
buen líder, puede tener una planeación correcta, un excelente control, y puede
hacer que la empresa fluya sin algún tipo de tardanza, cabe mencionar que un
líder no es necesario para que una empresa funcione, pero sí la hace más
efectiva.
REFLEXIÓN: dentro de una empresa es importante que
exista un liderazgo para guiar y dirigir, teniendo un excelente control toda
empresa fluye deacuerdo a una planeación correcta y precisa.
3) http://www.rrppnet.com.ar/liderazgo1.htm
El liderazgo ha sido definido como la actividad de influenciar a la gente para que se empeñe voluntariamente en el logro de los objetivos del grupo.
REFLEXIÓN: realmente el liderazgo se ha definido como manera de influenciar a la gente para proactivamente desarrollen las actividades para el logro de los objetivos.
CONCLUSIONES
Algunas aptitudes no son tanto una herencia genética como el producto
del entrenamiento o del contagio. Ciertas características son consecuencia de
un entrenamiento planeado por los padres o por los educadores: el niño empieza
a responsabilizarse de su vestimenta, de sus juguetes y recibe gratificaciones
o frustraciones del exterior según sus éxitos o sus fracasos. Esto va modulando
su personalidad.
Sin embargo hay algunas personas que definen que el líder nace, otros
afirman que es una cualidad fruto de su experiencia personal.
La historia nos muestra innumerables líderes ejemplares que a través de
sus actitudes, sus conocimientos, su hacer y sus logros dieron muestras de su
liderazgo, y podemos aprender de ellos.
Un punto central del liderazgo es generar condiciones de adhesión para
que las personas que trabajan sientan que sus líderes les aportan su
experiencia, conocimientos, sugerencias de cómo manejar situaciones difíciles,
o cómo articular inteligentemente recursos materiales y humanos para lograr los
resultados esperados.
Para ser un líder respetado y valorado no hay que subestimar las
capacidades de entendimiento, comprensión y la voluntad individual de adhesión
de las personas. El libre albedrío está siempre presente en las relaciones
humanas, y es uno de los factores más potentes para establecer relaciones y
códigos interpersonales que sean legítimos para ambas partes y que aporte al
crecimiento de todos.
Aquellas personas que no sean “ líderes naturales” y posean
carisma, difícilmente adquirirán por aprendizaje estas cualidades, puesto
que el liderazgo es una cuestión de personalidad.
Los líderes se van haciendo a sí mismos.
Usted ya conoce las claves del liderazgo. Sólo le falta asumir el reto de
conocerse mejor a sí mismo, de aprovechar sus fortalezas y pulir con tesón sus
puntos débiles.
Existen los líderes carismáticos. Sólo que se debe añadir
una calificación moral a la definición, ya que dependiendo de las metas que
buscan alcanzar personalmente o en una organización, se les puede denominar
“líder carismático positivo o negativo”.
Cuando se trabaja conjuntamente, se tienen tres ingredientes o variables: el propio líder, la situación en la que ocurren las cosas y el grupo de colaboradores. : El enfoque que considera al grupo se le ha denominado liderazgo funcional.
BIBLIOGRAFÍA
v J.A.
Vallejo-Nágera, . libro Guia práctica de
v Hiebaum, Karin Silvina (2006).
v
D. Goleman, doctor en Psicología por
v
Edmundo Baron Licenciado en Psicología y Psicólogo Social.
Facilitador y Docente de Fundación Compromiso. Consultor de programas de
desarrollo empresarial y organizacional en Argentina y resto de Latinoamérica.
v
Santos, J. A. (2004).
v Kurt Lewin, Ronald Lippitt, y Ralph K. White
v Blanchard, K; Patricia Zigarmi y Drea Zigarmi (1990): "El líder ejecutivo al minuto". Ediciones Griljalbo, Barcelona.
v Bennis, W. y B. Nanus (1995): "Líderes: las cuatro claves del liderazgo eficaz". Norma, Colombia.