1.- ¿Qué es la acreditación?
Es el proceso por el cual se otorga reconocimiento público a la calidad de una institución o programa académico.

    2.- ¿Cuáles son los tipos de evaluación que se emplean en la educación virtual?
    Las pruebas de respuestas breves y para completar,
    las pruebas alternativas constantes,
    pruebas de elección múltiple y
    evaluaciones complementarias. Además se realiza una evaluación final como resultado de lo aprendido desde el inicio del curso.

3.- ¿Cuál es la base del modelo pedagógico?
Esté se apoya en las tecnologías de la comunicación y la información, en donde cada estudiante debe tener acceso a un computador con el cual se pueda comunicar con los tutores, los consultores y el campus virtual; por lo tanto los profesores cambian su papel de proveedor del conocimiento a un rol de facilitador, motivador y consultor del aprendizaje; el docente debe desarrollar funciones de liderazgo al plantear ideas, teorías y métodos colaborativos virtuales a fin de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje; mientras que los alumnos ya no serán unos receptores pasivos del conocimiento que le transmite el profesor para que se lo aprendan y luego lo repitan. Los alumnos avanzarán a su propio ritmo, crecerán con su propio aprendizaje.

    4.- ¿Cuáles son los tres elementos del modelo pedagógicos?
    Contenido,
    profesor y
    alumno

5.- ¿Qué es la telecomunicación?
Es la técnica de transmitir un mensaje desde un punto a otro, normalmente con el atributo típico adicional de ser bidireccional.

6.- ¿Cuál es el modelo pedagógico más recomendado para la educación virtual y a distancia?
El modelo pedagógico más recomendado para la educación virtual y a distancia sea el trabajo cooperativo en medios virtuales de aprendizaje, pues estimula tanto la participación individual como la grupal, siempre y cuando el modelo tome en cuenta el conocimiento previo de las necesidades y posibilidades específicas de los participantes, respetando su identidad y su entorno sociocultural.

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UNIVERSIDAD YACAMBU

Tema: EDUCACIÓN VIRTUAL

Subtema: Metodología de la Educación en Línea

Autor: Lcda. Milethzi Gómez

Respuestas de las Preguntas

UNIVERSIDAD YACAMBU Tema: EDUCACIÓN VIRTUAL Subtema: Metodología de la Educación en Línea Autor: Lcda. Milethzi Gómez Respuestas de las Preguntas
	1.- ¿Qué es la acreditación? Es el proceso por el cual se otorga reconocimiento público a la calidad de una institución o programa académico.
	2.- ¿Cuáles son los tipos de evaluación que se emplean en la educación virtual? Las pruebas de respuestas breves y para completar, las pruebas alternativas constantes, pruebas de elección múltiple y evaluaciones complementarias. Además se realiza una evaluación final como resultado de lo aprendido desde el inicio del curso.
	3.- ¿Cuál es la base del modelo pedagógico? Esté se apoya en las tecnologías de la comunicación y la información, en donde cada estudiante debe tener acceso a un computador con el cual se pueda comunicar con los tutores, los consultores y el campus virtual; por lo tanto los profesores cambian su papel de proveedor del conocimiento a un rol de facilitador, motivador y consultor del aprendizaje; el docente debe desarrollar funciones de liderazgo al plantear ideas, teorías y métodos colaborativos virtuales a fin de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje; mientras que los alumnos ya no serán unos receptores pasivos del conocimiento que le transmite el profesor para que se lo aprendan y luego lo repitan. Los alumnos avanzarán a su propio ritmo, crecerán con su propio aprendizaje.
	4.- ¿Cuáles son los tres elementos del modelo pedagógicos? Contenido, profesor y alumno
	5.- ¿Qué es la telecomunicación? Es la técnica de transmitir un mensaje desde un punto a otro, normalmente con el atributo típico adicional de ser bidireccional.
	6.- ¿Cuál es el modelo pedagógico más recomendado para la educación virtual y a distancia? El modelo pedagógico más recomendado para la educación virtual y a distancia sea el trabajo cooperativo en medios virtuales de aprendizaje, pues estimula tanto la participación individual como la grupal, siempre y cuando el modelo tome en cuenta el conocimiento previo de las necesidades y posibilidades específicas de los participantes, respetando su identidad y su entorno sociocultural.