LINGUAGEM EM EAD

        Defrontamos com muitos e variados desafios, tanto na coordenação, quanto na produção  de material impresso de EAD. É o instrumento de trabalho  fisicamente palpável que pertence ao aluno  e pode ser manipulado onde e quando ele quiser. Precisa ser coerente com a linha pedagógica do curso, atender aos objetivos pretendidos, permitir a socialização de conhecimentos e proporcionar o resgate da relação teoria e prática. Deve assumir tarefas que o professor deve ralizar em sala de aula, como incentivar, informar, estimular e controlar. A estrutura de um material impresso deve apresentar: introdução, objetivos, desenvolvimento do tema, ilustrações, recursos tipográficos, leituras complementares, exercícios de auto - avaliação, atividades de avaliação final e considerações gerais ou resumo. Não há apenas um único modelo rígido para a estrutura de um material impresso de educação a distância. A natureza do curso, as características da clientela, a disponibilidade de recursos são determinates na hora de adotar uma estrutura.

Bibliografia:

RIBEIRO, Antonia;PROVENZANO, Maria Esther. Anotações sobre a produção de material impresso para educação a distância. Tecnologia Educacional . n. 139, p 35 - 38, nov/dez. 1997.