STRATEGIE OPERATIVE COMUNI (modelli di comportamento omogenei dei professori nei confronti della classe: ad es. forme di interrogazione, richiami disciplinari, ecc.)

 

I Docenti sono unanimi nel dichiarare le seguenti strategie operative comuni:

1)      Controllo continuo degli obiettivi disciplinari.

2)      Programmazione dei compiti in classe e delle scadenze su un calendario comune, in modo da evitare carichi di lavoro eccessivi.

3)      Interrogazioni sia su percorsi brevi, sia al termine dello svolgimento di un’unità didattica; sono tenuti in considerazione gli interventi dal posto e la correzione di compiti per casa per la valutazione finale; si accettano interrogazioni di studenti che si offrono volontari, ma non si accettano interrogazioni programmate.

4)      Sarà possibile integrare  le verifiche orali con prove oggettive (prove scritte di varia natura)

5)      Alcuni docenti concedono una giustificazione a quadrimestre, escludendo però la parte finale di esso.

6)      Si controllerà che i compiti a casa vengano eseguiti, mentre eventuali inadempienze verranno annotate ed influiranno sulla valutazione.

7)      Tutti i voti verranno tempestivamente annotati sul libretto personale degli alunni, libretto che i docenti raccomandano ai genitori di controllare ogni giorno.

8)      I richiami disciplinari o le comunicazioni alle famiglie saranno effettuati sul registro di classe, eventualmente con la convocazione dei genitori da parte del singolo docente o del Consiglio di Classe nella persona del Coordinatore e della Preside.

 

CRITERI DI VALUTAZIONE E MODALITÀ DI VERIFICA (esplicitare i criteri di valutazione dei risultati raggiunti dagli studenti, con l’indicazione analitica del significato che si intende dare ai voti numerici annotati sui registri personali e a quelli proposti in sede di scrutinio quadrimestrale e finale; tali criteri devono essere comuni a tutto il CdC, sia in sede di valutazione collegiale che nelle valutazioni effettuate dal singolo insegnante nell’ambito della propria materia; indicare numero e tipologie delle prove di verifica per gruppi di discipline)

 

Numero minimo di verifiche per quadrimestre: tre scritte e due orali (di cui una oggettiva)

Uso della scala di valutazione comune a tutti i docenti (vedi allegato 2)

 

                                                                                                          Allegato scheda A/2

 

 

 

 

 

INTERVENTI PLURIDISCIPLINARI (individuare, dove opportuno, le discipline coinvolte, i nuclei tematici che si intendono sviluppare, tempi e modalità di verifica)

 

Sono programmati i seguenti raccordi pluridisciplinari:

1)      Area scientifica, materie di Matematica e Geometria

2)  Area linguistica, materie di Italiano, Latino, Inglese e Spagnolo: individuazione di momenti di collegamento nell’area morfosintattica e linguistica.  In particolare sarà svolto un lavoro sulla fiaba sia in italiano che in Inglese per permettere raffronti sui generi letterari nelle due lingue.

3)  Quando il programma di Storia sarà giunto alla storia Greca e Romana, individuazione di momenti di collegamento tra le materie di Storia, Epica e Latino

4)  Individuazione di alcuni momenti di collegamento tra le materie di Storia e Geografia e soprattutto di Geografia ed Educazione civica.

 

 

ATTIVITÀ INTEGRATIVE DIDATTICHE

 

-          Progetto accoglienza:

pare essere stato utile, piacevole e positivo per l’intera classe; si ricorda che l’assegnazione dei banchi è stata fatta dai tutores e che, se necessario ,i ragazzi potranno essere spostati. A conclusione di questa iniziativa è stata fatta un’uscita  a Besnte lunedì 27 ottobre, che  è durata l’intera giornata.

-         Progetto sportivo:

come ogni anno il Liceo organizzerà tornei interni (pallavolo, basket, calcio), giornate di gare sportive interne (campestre e atletica) e parteciperà ai Campionati Studenteschi Provinciali del Provveditorato degli Studi. Il gruppo sportivo funzionerà con incontri pomeridiani settimanali.

-          Progetto patentino:

verrà organizzato un corso facoltativo di circa 20 ore con modalità ancora da definire, che avrà un test finale per il rilascio del patentino per il motorino.

-          Corsi integrativi pomeridiani di pittura, scultura, musica, lingue,teatro

-          Olimpiadi della Matematica

 

 

Eventuali uscite didattiche saranno da concordare, in particolare si possono prevedere uscite per mostre, spettacoli teatrali, anche in orario pomeridiano. Per la gita verranno prese in considerazione mete storiche o naturalistiche.

 

 

 

 

CONTRIBUTI PER L’AUTONOMIA (compresenze, articolazione gruppo classe, flessibilità, modularità)

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FIRME INSEGNANTI                 FIRME RAPPRESENTANTI

(la scheda deve essere sottoscritta da ogni                                  (La scheda va letta ed approvata nel CdC aperto a tutte

insegnante del Consiglio di Classe)                                                            le componenti, pertanto deve essere firmata anche dai

                                                                                                              rappresentanti dei genitori e degli alunni)     

 

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PR. PG/01 Doc.7.1

Rev. 00 del 16/03/03 Trasposizione in Formato Qualità di testo già esistente