1. La gaita es:
   
   1. .- un instrumento muy antiguo.
      
   2. .- un instrumento moderno.
      
   3. .- un instrumento que ya no se emplea.
      
      
2. El nombre "gaita" viene del:
   1. .- n�huatl
      
   2. .- �rabe
      
   3. .- lat�n
      
      
3. El tubo llamado "ronc�n":
   1. .- lleva la melod�a
      
   2. .- toca siempre una misma nota
      
   3. .- es un bast�n
      
      
4. Otro nombre para la lectura:
   1. .- M�sica Antigua
      
   2. .- Un instrumento musical moderno
      
   3. .- Un raro instrumento musical
      
      

GUIA DEL MAESTRO (Algunas actividades tomadas de la gu�a)

1. Trabajar la idea principal

• Esta lectura pretende ayudar a los alumnos a desarrollar la capacidad de encontrar la idea principal de lo le�do, as� como fomentar la habilidad de buscar informaci�n impl�cita y expl�cita tanto en lo escrito como en la ilustraci�n.
  
  
• La pregunta que podr�a ayudar a esto ser�a: �Qu� t�tulo dar�as a esta lectura?
  
  
• Cabe recordar que no hay opiniones equivocadas. Lo importante es que los alumnos deben dar razones para sustentar sus propuestas.

2. Realizar inferencias a partir del texto
Ayudar a que los alumnos realicen inferencias a partir de lo le�do:

• .- �Habr�n conocido y empleado la gaita las tribus aut�ctonas de nuestra naci�n?
• .- �Qu� es lo que produce el sonido en la gaita?
  
• . - �Qu� permite al gaitero poder tocar una melod�a?
• . - �Cu�l es la raz�n por la cual el "ronc�n" s�lo da una misma nota?
• . - �Para qu� sirve la bolsa de la gaita?
• . - En la actualidad �s�lo emplean la gaita los gallegos y los escoceses?

3.- Ampliar el vocabulario Podemos investigar en el diccionario el significado y los diferentes usos de las palabras. Tambi�n podemos estudiar su ortograf�a

derivaci�n

fuelle

peculiar

4.- Interpretaci�n oral o escrita
Tambi�n podemos hacer inferencias, por ejemplo:

• 1. - �Por qu� se relacionan aqu� a los escoceses y a los gallegos?
• 2. - �Qu� relaci�n geogr�fica podemos encontrar entre egipcios, griegos y romanos?
• 3. - �Por qu� la palabra gaita tiene ra�ces �rabes?
• 4.- �En qu� se notar� la diferencia entre la gaita gallega y la escocesa?

5.- Ejercicio de lectura oral
Inflexiones de voz, empleo de puntuaci�n, volumen, ritmo, velocidad.

6.- Producci�n de textos
A.- A partir de lo le�do y de lo observado en la ilustraci�n se puede hacer alguna narraci�n, un cuento... el joven de la ilustraci�n podr�a ser el protagonista...

B.- A partir del dibujo

• 1.- �Qu� no corresponde a la descripci�n hecha en la lectura?
• 2.-�Qu� clima tiene Galicia?
• 3.- �Cu�l de los tres tubos es el "ronc�n"?
• 4.- �Con cu�l de los tres tubos se toca la melod�a?

7.- Discusi�n y opini�n cr�tica
Esta actividad ayuda a desarrollar el razonamiento l�gico. Recordar que aqu� lo m�s importante es escuchar los puntos de vista, los diferentes enfoques, los razonamientos.

• �Qu� tipo de clima habr� en Galicia a juzgar por el dibujo?
• Se puede afirmar que el dibujante hizo muy buen trabajo de investigaci�n para hacer su ilustraci�n,�en qu� se basa esta afirmaci�n?
• �Que incongruencia hay entre el dibujo y la descripci�n que le�ste?
• �Por qu� raz�n los hombres han inventado instrumentos musicales?

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