1. El bamb� es de la misma familia de plantas que:
   
   1. .- los pinos.
      
   2. .- los nopales y magueyes.
      
   3. .- el pasto y la ca�a de az�car.
      
      
2. El bamb� puede llegar a crecer hasta:
   1. .- m�s o menos unos 2 metros
      
   2. .- alrededor de los 25 metros
      
   3. .- cerca de cuarenta metros
      
      
3. El follaje del bamb�:
   1. .- no tiene ning�n uso provecho
      
   2. .- tiene un variado uso
      
   3. .- es de un hermoso color rojo
      
      
4. La lectura tambi�n podr�a titularse:
   1. .- Una ca�a gigante
      
   2. .- Forraje para el ganado
      
   3. .- Las gram�neas
      
      

GUIA DEL MAESTRO (Algunas actividades tomadas de la gu�a)

1. Trabajar la idea principal

• Esta lectura pretende ayudar a los alumnos a desarrollar la capacidad de encontrar la idea principal de lo le�do, as� como fomentar la habilidad de buscar informaci�n impl�cita y expl�cita tanto en lo escrito como en la ilustraci�n.
  
  
• La pregunta que podr�a ayudar a esto ser�a: �Qu� t�tulo dar�as a esta lectura?
  
  
• Cabe recordar que no hay opiniones equivocadas. Lo importante es que los alumnos deben dar razones para sustentar sus propuestas.

2. Realizar inferencias a partir del texto
Ayudar a que los alumnos realicen inferencias a partir de lo le�do:

• .- Si de bamb� se puede hacer papel, �de cu�l de las plantas nombradas tambi�n se puede hacer papel?
• .- �Qu� calificativos le podemos dar al bamb�, a partir de lo le�do?
  
• . - �Qu� cualidad tendr� el bamb�, si se pueden hacer ca�as de pescar y andamios con �l?
• . - Si el bamb� puede ser utilizado para conducir agua, �qu� caracter�sticas tendr�?
• . - Muchas veces asociamos el bamb� con China, de lo le�do podemos deducir que en China tambi�n hay �qu� clase de clima?
• . - Se habla de que las hojas sirven de forraje. �Los tallos no? �Por qu�?

3.- Ampliar el vocabulario Podemos investigar en el diccionario el significado y los diferentes usos de las palabras. Tambi�n podemos estudiar su ortograf�a

gram�neas

andamio

forraje

tallo

tubo

4.- Interpretaci�n oral o escrita
Tambi�n podemos hacer inferencias, por ejemplo:

• 1. - �Qu� datos se dan en lo escrito que no se encuentran en la ilustraci�n?
• 2. - �Qu� empleos del bamb� se presentan en la ilustraci�n y no se detallan en lo escrito?
• 3. - Por la ilustraci�n �de qu� tipo de papel suponemos que se hace con bamb�?

5.- Ejercicio de lectura oral
Inflexiones de voz, empleo de puntuaci�n, volumen, ritmo, velocidad.

6.- Producci�n de textos
A partir de lo le�do y observado en la ilustraci�n se puede hacer una narraci�n, un cuento... en que el bamb� sea el protagonista.
Se puede hacer una descripci�n de la ilustraci�n.

7.- Discusi�n y opini�n cr�tica
Esta actividad ayuda a desarrollar el razonamiento l�gico. Recordar que aqu� lo m�s importante es escuchar los puntos de vista, los diferentes enfoques, los razonamientos.

• Si tiene tantas bondades el bamb�, �por qu� no lo encontramos abundantemente en M�xico?
• Si el bamb� puede prestar servicios muy diferentes. �Por qu� de otras plantas no podemos sacar m�s provecho?

Para regresar a la p�gina anterior utilice el bot�n de su navegador

Webmaster: Luis Adalberto D�valos Valad�s f.m.s.