ESTRATEGIA

    En la capacitación técnica con respecto a los componentes del ordenador (Hardware), el especialista o facilitador ha de seguir las estrategias siguientes:

·      En el laboratorio de computación, se organizará a los docentes en grupos de tres frente a una computadora (esto en caso que no haya suficientes ordenadores para cada uno).

·      El facilitador, con un computador a su disposición, irá mostrando a los docentes cada uno de los componentes del Hardware, explicando sus funciones.

·      Se propiciará que los educadores hagan todas las preguntas que crean conveniente.

·      Al culminar, el facilitador hará preguntas a los docentes con respecto a las explicaciones dadas, ello con fin de retroalimentar el conocimiento y aclarar dudas.  Así por ejemplo podrá plantear interrogantes tales como: ¿Cuál es el ratón y que función cumple? Los docentes contestarán señalando en el ordenador el componente indicado y explicará sus funciones.

·      Por último se realizará una actividad práctica en la cual los docentes utilizarán la computadora, mientras que el facilitador interactúa con ellos reforzando conocimientos.

      En lo que corresponde a la capacitación respecto al Software, el facilitador encauzará sus acciones de enseñanza de la manera siguiente:

·      Pedirá a los docentes que enciendan el computador

·      Luego les dará la instrucciones sobre la forma de entrar en uno de los programas, por ejemplo: la hoja de Cálculo

·      Al entrar en el programa seleccionado, el facilitador explicará a los docentes en qué consiste el programa y su función o posibilidades de aplicación por parte del usuario

·      Al finalizar la explicación, se propondrá a los docentes un ejercicio sencillo para que utilicen el programa, luego se les pedirá que impriman el trabajo realizado.  También puede brindársele la oportunidad para que desarrollen un espacio espontáneo.

     Estas actividades han de desarrollarse con cada uno de los programas

RECURSOS

Materiales:  Computadoras, tinta para imprimir

Humanos:  Facilitador, docentes

EVALUACIÓN

·      Trabajo práctico con la computadora donde los docentes demuestren los conocimientos adquiridos

ESTRATEGIAS

Trabajo Grupal

Trabajo Práctico

Para cada uno de los Software educativos, el facilitador desarrollará una actividad previa a través de la exposición, cuya finalidad es ofrecer la información a los docentes sobre el programa y la utilidad que tiene el mismo, en el campo de la enseñanza y el aprendizaje.  Para tal fin se seguirá la siguiente secuencia de acciones.

1. Los docentes se organizarán en grupos de tres.
2. A cada grupo se le entregará material de apoyo relacionado con el programa, por ejemplo software de práctica y ejercitación.
3. Los grupos leerán el material y luego cada uno explicará con sus propias palabras lo que implica el Software seleccionado y sus implicaciones educativas.
4. El facilitador, después de la exposición de los equipos irá aclarando los conceptos emitidos por los docentes.
5. Se procederá al trabajo práctico con el Software

  En el trabajo práctico se desarrollarán las siguientes acciones:

- El facilitador hará una demostración ante el grupo de docentes sobre:

·     Cómo incorporar el programa en el ordenador

·     Cómo acceder al programa

·     Contenidos del programa señalándolos en el computador

·     Ejecutar una actividad con el programa

- Posteriormente, una vez observada la demostración del facilitador en el uso del Software (programa), los docentes procederán a desarrollar los mismos pasos en sus respectivos computadores.

-  Al finalizar el trabajo práctico, los docentes analizarán en grupos de tres, la forma en que el programa puede ser aplicado en el trabajo con los alumnos.

-  Luego expondrán al grupo grande sus conclusiones.

-  El facilitador dará al grupo de docentes las recomendaciones que crea conveniente para el adecuado uso de los programas.

Estas acciones se desarrollarán con cada uno

de los software educativos, multimedia e Internet

Aplicación de los Software Educativo en el trabajo con los alumnos

Actividades Previas

Aplicación

·  Cada docente incorporará en su Proyecto Pedagógico de Aula, una actividad pedagógica a través de la cual se contribuya al logro del objetivo(s) mediante el uso del computador y del Software educativo seleccionado.

·  Los docentes, junto con el director, se reunirán para llegar a acuerdos sobre el tiempo para el uso del laboratorio de computación por parte de los alumnos de cada sección.

·  Cada docente explicará a su respectivo grupo de alumnos, el trabajo que se va a desarrollar en el laboratorio de computación, acordando con ellos las normas que se han de cumplir, así como el cuidado en el uso de los aparatos de computación.

·  Es conveniente también, como actividad previa, que los docentes diagnostiquen en el grupo de alumnos los conocimientos que ellos tienen con respecto al uso del computador. Si estos conocimientos son muy pocos, el docente debe iniciar el trabajo práctico con ellos con los conocimientos básicos en cuanto al Hardware y Software.

·  Se organizarán a los alumnos en grupos de tres o cuatro frente a cada computador (ello depende de la cantidad de aparatos con los que se cuente).

·  Si los alumnos no tienen experiencia en el manejo de los computadores, el docente, iniciará las primeras clases en el laboratorio de computación. Siguiendo las mismas pautas de información y trabajo práctico que ellos recibieron sobre el Hardware y Software según lo indicado en la parte de la capacitación técnica de la presente propuesta (la diferencia es que el docente es ahora el facilitador)

·  Si los alumnos, ya tienen conocimientos básicos sobre el uso del computador, el docente procederá a trabajar directamente con el Software educativo seleccionado e incluido en el Proyecto Pedagógico de Aula.

·  Es conveniente que el educador realice inicialmente una demostración usando el Software educativo, luego dejará que los alumnos lo utilicen.

·  Durante el uso del Software educativo por parte de los alumnos, el docente ha de interactuar con ellos, retroalimentando, informando y orientando a fin de que la actividad de los alumnos con el computador se encamine hacia el logro del objetivo(s) propuesto.

Actividades Previas

Aplicación

·  Al finalizar el trabajo de los alumnos con los computadores, el docente intercambiará con ellos opiniones sobre la actividad desarrollada (ventajas – desventajas – logros, dificultades – aspectos mejora-bles para la próxima actividad)

Recursos

Humanos:  Facilitador, docentes, alumnos, director

Materiales:  Laboratorio de computación, Software educativos (programas), Internet

Estrategias de Evaluación

·  Trabajo práctico de los docentes con los Software educativos donde demuestren el conocimiento sobre los mismos y aporten ideas para su aplicación en el trabajo con los alumnos.

·  Uso del computador en la actividad educativa desarrollada por el docente en el trabajo con los alumnos

A

C

L

A

R

A

T

O

R

I

A

·     Si la institución educativa cuenta con el especialista encargado del laboratorio de computación, éste será el facilitador de la propuesta.  De no ser así, la institución buscará dentro de la comunidad el experto en área para brindar la capacitación a los docentes.

·     Se recomienda que, después de la capacitación, se le ofrezca a los educadores una, dos o tres jornadas al año, donde puedan retroalimentar y enriquecer sus conocimientos en el uso del computador como recurso didáctico.