CAPÍTULO V
FACTIBILIDAD DE
El estudio de factibilidad en el proceso
investigativo implica según
Factibilidad
Legal
Los avances tecnológicos, entre ellos el
computador, deben ser incorporados a la actividad educativa a fin de enriquecer
la formación del individuo, así se infiere de lo contemplado en el artículo 102
de
Igualmente, el artículo 108 de
Lo anterior expresa que tecnología y
educación deben estar estrechamente vinculados a fin
de garantizar la formación de ciudadanos con capacidades, habilidades y
destrezas para desenvolverse eficazmente en una sociedad cuyo desarrollo está
circunstanciado con los avances tecnológicos, tanto en la producción, como en
el ámbito informativo y comunicacional. Estas directrices constitucionales le dan
factibilidad legal al Plan de Capacitación al docente en el uso y manejo del
computador como herramienta didáctica, por cuanto la incorporación de la
tecnología al contexto educativo para enriquecer la enseñanza y el aprendizaje,
sólo puede lograrse efectivamente si se capacita al educador para tal fin.
Otro soporte legal que hace factible la
propuesta es lo señalado en el Decreto Nº 825 del 10 de mayo de 2000, en su
artículo 5, el cual expone “El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
dictará las directrices tendientes al instruir sobre el uso de Internet, el
comercio electrónico, la interrelación y la sociedad del conocimiento… deberán
incluirse estos temas en los planes de mejoramiento profesional del
Magisterio”, agregándose además en el artículo 7 del mismo decreto, las metas
anuales para la “dotación de acceso a Internet en los planteles educativos y
bibliotecas públicas”.
Lo expuesto en este Decreto indica
claramente que dentro de las políticas educativas del Estado Venezolano están
las de incorporar a los centros escolares servicios tecnológicos basados en el
uso y manejo del computador y, aunque en las realidades educativas estas
políticas aún no se han concretado en su totalidad, si es conveniente que los
docentes estén preparados teórica, técnica y didácticamente, para utilizar con
éxito las herramientas computacionales en la labor de enseñanza y aprendizaje
desarrollada con los alumnos, éste es el propósito de la propuesta ofrecida en
el presente estudio.
Por otra parte, el Artículo 7 de
Factibilidad
Social
Como se ha venido señalando, la sociedad
actual se encuentra en una era tecnológica que posibilita la interacción,
transporte y difusión del conocimiento a los lugares más recónditos del
planeta. Esta particularidad de la época
actual, amerita la formación de un individuo capaz de dar productividad al
conocimiento pues el mismo ya es un factor determinante en la posición
competitiva de una empresa, como o señala Fernández (1996, p.25)” el reto para
nuestros países en desarrollo es encontrar y adoptar estrategias que les
permitan tener y utilizar los conocimientos”.
Pues bien, una de esas estrategias es capacitar educadores para que, en
el marco de una sociedad informatizada y del conocimiento, utilice didácticamente
las tecnologías de información, tales como el computador y sus servicios, a fin
de encauzar procesos de aprendizaje basados en el manejo crítico, reflexivo del
conocimiento y la información. De esta
manera, los alumnos tendrán mayores posibilidades a futuro de impulsar el
desarrollo económico, social, científico y tecnológico de su ámbito
sociocultural.
Por otro lado, si se toma en cuenta lo
señalado por el Ministerio de Educación (1998) en cuanto a que una de las
finalidades del proceso educativo es “aprender para la vida”, se ratifica la
necesidad de capacitar a los docentes que incorporen la tecnología
computacional en su labor didáctica, pues esta tecnología está presente en la
vida cotidiana de los estudiantes y en incluirla como herramienta de
aprendizaje en la actividad escolar, le ayudará a un uso más productivo de la
misma, lo que a su vez repercutirá en su desenvolvimiento social presente y
futuro.
Factibilidad
Económica
Desde la perspectiva económica, el Plan
de Capacitación al docente en el uso y manejo del computador como herramienta
didáctica es factible por las siguientes razones: (a) en la realidad educativa
investigada se cuenta con un especialista en la temática de la computación
aplicada en la enseñanza y el aprendizaje, quien se manifestó en disposición
para contribuir directamente como facilitador en la
ejecución del programa, lo cual reduce costos en cuanto a pago de personal
especializado para el desarrollo de la propuesta; (b) la institución cuenta con
laboratorio de computación, conformado por 15 computadoras y los equipos
(impresora, escáner, video cam) necesarios para la realización de las diversas
actividades, tanto teóricas como prácticas, propuestas en el Plan,
particularmente en lo que respecta a la capacitación técnica; y (c) la
comunidad educativa, el director y algunos docentes manifestaron su disposición
para contribuir económicamente en la adquisición de por lo menos dos Software
educativos necesarios para la ejecución de la propuesta.
Factibilidad
Técnica
Para llevar a la práctica el Programa
ofrecido como propuesta se requiere un especialista en Hardware, Software y su
uso didáctico. Este recurso, como se ha
dicho anteriormente, lo tiene la institución, por lo tanto se determina que la
propuesta es factible desde el punto de vista técnico.