UNIVERSIDAD DE YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE ESTUDIOS VIRTUALES
DOCTORADO EN GERENCIA
FASE II
TRABAJO 1: Análisis de la lectura
ASPECTOS CLAVE EN LA EVALUACION DE TEORIAS
Elaborado por: Maria Mercedes Jiménez
1. DESCUBRIMIENTO DEL TEXTO
a) Identificación del texto:
Padrón G, J, (2004) Revista Arbitrada de Divulgación Científica. Nº 1,
Caracas. pp. 71-82
b) Organización del Texto.
El papel de trabajo contiene una síntesis inicial donde se
plantea los propósitos del autor de contribuir
con la formación de constricción
de teorías y los
aspecto contextual para entender
el problema de la evaluación de
teorías desde el punto de vista que
resulte productiva, útil y confiable…., para la elaboración de trabajos
investigativos o tesis doctoral, además
expone ideas centrales de los aspectos limítrofes y contextuales
estructurados de la siguiente forma:
·
Evaluación de teorías y
enfoque epistemológico.
·
Evaluación de teorías y
tipos de teorías.
·
Tipos de teorías según el enfoque
epistemológico y clasificación.
·
Tipos de teoría según el
nivel de abarque en relación con otras teorías, (Teorías General, teorías
intermedia y teorías específicas.
·
Tipos de teoría según el
nivel de elaboración, de madurez o de
aproximación.
·
Tipos de teoría según el
lenguaje de representación (Teorías formalizadas, teorías semi-formalizadas y
teoría no formalizadas).
·
Tipos de teorías según la
orientación explicativa, bajo este criterio, considera las siguientes: (Teorías
causales, teorías funcionales o teleologicas, teorías probabilísticas o
estadísticas, teorías intencionales, teorías disposicionales, teorías
históricas y teorías generativas) Que
son los aspectos contextuales para la evaluación de teorías.
·
Tipos de teorías según su función
dentro de la investigación (Teorías de entrada o a-teorías, teorías de salida o
w-teorías, teorías de servicio y teorías
sustantivas).
·
El poder de abstracción de
las teorías dentro de esta propiedad de abstracción analiza dos detalles
importante: el mecanismo de la abstracción
e isomorfismo y familias isomorficas.
·
Estructura de las teorías,
es decir teorías que tienen lugar en un
contexto socio-espacio-temporal. (Estructura pragmática, sintáctica y
semántica.
·
Condiciones de adecuación de
las teorías, considerando tres autores de diferentes procedencias: Mario Bunge,
Thomas Campbell y Juri D. Apresjan
·
Síntesis (a modo de
propuesta).
c)-
Objetivos del Documento.
De
acuerdo con la lectura se visualiza de forma clara que el autor persigue
las condiciones de adecuación de una Teoría, asociadas a la medida en que una
determinada Teoría satisface las necesidades de producción de conocimiento
científico y los aspectos implícitos pertenecientes al tema de
Proporciona
conocimientos, habilidades y destrezas a los investigadores a fin de que logren
manejar el discurso científico y elaborar teoría en su tesis
d)-
Conclusiones que propone el autor.
El autor al final
de la lectura propone una síntesis de la estructura de las teorías según los
elementos o condiciones pragmática, sintáctica, semánticas las cuales no deben
considerarse como las únicas ni tienen tampoco carácter definitivo o dogmático.
Se trata de condiciones en las que, en general, existe bastante consenso en el
mundo académico, desde la óptica de cualquiera de los enfoques epistemológicos.
Sin embargo, la definición de las condiciones de adecuación de las teorías en
Ciencias Sociales no debe considerarse como un trabajo terminado. Más bien, es
un trabajo que debe ir siendo revisado constantemente, bajo el entendido de que
dichas condiciones no son un asunto de autoridad ni de dominación científica,
sino más bien un asunto de búsqueda en torno a los caminos más productivos de
la investigación científica, siempre en relación con las necesidades de
desarrollo de nuestros pueblos.
Dentro de esa orientación, los estudios acerca de las
condiciones de adecuación de las teorías deben ser un campo abierto y plural,
pero no encauzado hacia la dispersión, la retórica y el pensamiento anárquico,
individualista e incontrolado, lo cual no aporta ningún beneficio a nuestras
sociedades en desarrollo, sino más bien hacia el avance real en su crecimiento
económico-industrial y humanístico. Aunque es cierto que no puede haber un
crecimiento económico-industrial real sin un crecimiento humanístico, también
es cierto que cualquier desarrollo humanístico será vacío e inútil sin un
desarrollo económico-industrial y tecnológico paralelo.
e)- Que referencias bibliográficas utilizadas
por el autor, factibles de utilizar en mi trabajo de investigación.
Entre las referencias bibliograficas útiles para el desarrollo de la investigación:
Bunge, Mario (1985): La Investigación Científica.
Barcelona: Ariel.
Camacho, Hermelinda (2001): Enfoques
Epistemológicos y Secuencias Operativas de Investigación. Tesis
Doctoral. URBE/línea-i.
Campbell Tom (1992): “Comparación
y Valoración de Teorías", en
Campbell, T.: Siete Teorías de la
Sociedad. Madrid: Cátedra. Pp. 39-66.
Hernández, Acacia (2001):
Pragmática de la Investigación.
Caracas: LINEA-I. Disponible: http://www.lineai.org.
Padrón, José (2002): Diseño y Evaluación de Teorías, Tutorial y
Lecturas. Material en CD Rom. Caracas: LINEA-I.
___________ (1988): Estructuras, Sistemas y Modelos.
Reflexiones sobre una Base Lógica en la Investigación Educativa. Disponible: http://padron.entretemas.com.
___________
(1996): “Qué es ‘Teoría’”, en Chacín, M. Y Padrón, J.: Investigación – Docencia. Temas para Seminario. Caracas:
Publicaciones del Decanato de Postgrado, USR. Disponible: http://padron.entretemas.com/ques_teoria.htm.
___________
(1994): “El Componente Sociológico en los procesos de Difusión y Uso del
Conocimiento”, en Fomento y
Organización de la Investigación para la Nueva Era. Caracas: Colegio
Universitario de Caracas.
Rivero, Norma (2000): Estilos
de Pensamiento y Enfoques Epistemológicos. Tesis Doctoral. Caracas:
USR/línea-i
Stahl, Gerold (1997): Estructura
y Conocimiento Científico. Paidos: Buenos Aires.
2.
INTERPRETACION DEL CONTENIDO
a. Que nos quiere decir el autor.
El autor
presenta la diversidad de aspectos implícitos pertenecientes al tema de
la Construcción de Teorías, tanto la construcción como la evaluación de Teorías
dependen fundamentalmente del Enfoque Epistemológico previamente adoptado, ya
que es éste el que contiene los parámetros para concebir la naturaleza, la
función y la estructura de las Teorías. De ese modo, el concepto de Teoría
cambia según cada Enfoque Epistemológico.
b)- Posición que asume el autor en el análisis.
El autor refleja una posición convencido de que hay una realidad externa
independiente del sujeto que la conoce y de que el conocimiento de dicha
realidad se genera a partir de los datos de la percepción sensorial y de la
observación.
Igualmente
está convencido de que la realidad
depende del modo en que la vemos y la pensamos y de que el conocimiento es
producto de nuestras propias intuiciones internas, de nuestras vivencias y de
nuestra propia conciencia, la Teoría
viene siendo una especie de definición o de traducción del modo en que los
grupos sociales y los individuos perciben los hechos desde su propia
internalidad o desde su propia conciencia.
c)- Cual es la Tesis del Autor.
Es evidente que el autor del texto objeto de análisis hace un
recorrido de evaluación
de teorías y tipos de teorías según enfoque epistemológico, puntualiza que las teorías suelen formar parte de redes teóricas,
sistemas en los que algunas de ellas cubren hasta los límites más amplios del
universo de hechos, mientras que otras cubren sectores internos muy específicos
y otras cubren sectores intermedios.
Señala que el uso de
las teorías depende según el tipo de investigación que se plantee, (dentro de la trayectoria
diacrónica de los Programas de Investigación), van a tener
una función diferente.
d)-Que teorías aborda o
Referentes conceptuales utilizados.
En cuanto a los referentes conceptuales manejados en
el texto, se conceptualizó el término epistemología que se adopte va a
determinar un cierto concepto de 'Teoría', por lo cual podemos hablar entonces
de un tipo de Teoría Fenomenológica -
Interpretativa, Empirista - Inductivista,
Racionalista -Deductivista. Por supuesto, todo
depende de la clasificación de Enfoques Epistemológicos que adoptemos. Hace
referencia a la clasificación de
Enfoques Epistemológicos, según Friedrich (2000) Racionalismo, Empirismo
y Constructivismo.
Del mismo modo el autor del articulo hace un
análisis para abordar aspectos claves para evaluar teorías, hace
argumentaciones sobre tipos de teorías
según el nivel de abarque en relación con otras teorías: - Teoría General: explica un universo de hechos hasta
sus límites más amplios.- Teoría Intermedia: explica un universo de hechos
propiamente incluido en el de una Teoría General.- Teoría Específica: explica
un universo de hechos propiamente incluido en el de una Teoría Intermedia.
También hace referencia tipos de teoría según el nivel de elaboración
de madurez o de aproximación propuesto
por Bunge (1985) propuso el término de "Profundidad", para referirse a este criterio, al cual
corresponden los siguientes tipos de Teoría: Teorías profundas: las de mayor
elaboración.- Teorías semi-profundas: de un grado intermedio de crecimiento y
reajuste- Teorías poco profundas: las de primer acercamiento. Esto quiere decir
que no todas las investigaciones están obligadas a generar Teorías Profundas.
Algunas pueden válidamente orientarse a reajustar Teorías previas de menor
grado de profundidad y otras a construir teorías de primer acercamiento.
Además se refiere a los tipos de teoría según el lenguaje de representación.
Este criterio se fundamenta en el hecho de que toda Teoría es una
representación de un mundo, no el mismo mundo en sí. Pero, por otra parte,
existe el lenguaje natural, que utilizamos cotidianamente para expresar
nuestras representaciones acerca del mundo circundante, en general. Y este
lenguaje natural debemos sustituir el lenguaje natural por lenguajes
artificiales dotados de mínima ambigüedad y máxima capacidad representacional.
Fue así como surgieron los lenguajes formales de la lógica y las matemáticas,
típicamente utilizados en la construcción de Teorías. Esto nos conduce a
considerar otros tres tipos de Teoría: Teorías formalizadas, teorías
semi-formalizadas y teorías no
formalizadas.
Tipos de teoría según la
orientación explicativa:- teorías
causales, teorías, funcionales o teleológicas, teorías probabilísticas o
estadísticas, teorías intencionales,
teorías disposicionales, teorías históricas
y teorías generativas:
Ahora revisaremos otros dos aspectos contextuales y
limítrofes: la propiedad de abstracción y de universalización que tienen las
Teorías y su propia estructura interna.
Tipos de teoría según su
función dentro de la investigación En el proceso de investigación las teorías
suelen tener funciones diferentes. Por un lado, de acuerdo al momento o
instancia en que se plantean, tenemos dos tipos: teorías de entrada o teorías: las teorías pueden usarse
como plataforma de entrada para la formulación,- teorías de salida o teorías.
Por otro lado, de acuerdo a su utilidad con respecto
a las exigencias empírico-teóricas o metodológicas, las teorías pueden tener
una función más ligada a las necesidades observacionales y explicativas o más
ligadas a las necesidades operativo-procedimentales. Según esto, tendríamos dos
tipos de teorías: - Teorías de Servicio y Teorías Sustantivas.
Hace referencia de la genialidad de Einstein a la
construcción de Teoría de Explicación y la Predicción está en identificar cosas
aparentemente distintas entre sí y en diferenciar cosas aparentemente iguales:
no es otra cosa que el hallazgo o la invención de propiedades entre elementos,
clases, superclases y subclases .Finalmente, hay que decir que no todo se
reduce a un simple esquema de la Teoría de Clases y Relaciones.
Estructura de las teorías desde el punto de vista de la Metalógica (o Metateoría),
las Teorías en general tienen una estructura semiótica, en el sentido de
Peirce. Es decir, las Teorías tienen lugar en un contexto
socio-espacio-temporal (aspecto pragmático),
constituyen un Lenguaje signos (aspecto sintáctico)
y representan un cierto mundo posible (aspecto semántico). Allí se plantea el concepto global de la teorización
como Modelación, por referencia a los tres niveles semióticos: la
pragmática, la sintaxis y la semántica.
Estructura pragmática: toda Teoría se inserta en una sociedad o grupo
social, en un momento histórico-cultural y en un espacio físico-social. Las
Teorías, además de ser de su autor, pertenecen a un grupo académico y a un
Programa de Investigación en un cierto momento, pertenecen también a una
sociedad, a una cultura y a unas determinadas configuraciones de época, lugar y
gente. Por citar algún ejemplo, no es lo mismo evaluar la Teoría de Newton
desde la óptica de esta época que evaluarla desde la óptica de la época en que
se construyó. Aristóteles, en otro caso, esbozó una teoría de la caída de los
cuerpos que desde nuestro contexto nos puede parecer totalmente ridícula, pero
que adquiere un valor diferente si consideramos su propio contexto histórico.
Otro tanto puede decirse de
Cuando analizamos una Teoría desde el punto de vista
de su contexto socio-histórico-cultural, estamos haciendo un análisis de nivel pragmático.
Algunos aspectos centrales de los factores analizables en la estructura
pragmática de una teoría pueden verse en Hernández (2001) y Padrón (1994).
Estructura
sintáctica toda teoría es, además, una pieza de lenguaje, una
estructura lingüística, donde entendemos por "lenguaje" no sólo el
español o el inglés, sino más bien cualquier sistema de signos, hay tres tipos de Teoría: formalizadas, semiformalizadas y no
formalizadas.
e)- Cómo desarrolló del autor
su argumentación.
El autor hizo un desarrollo una descripción detallada de los tipos de teorías fue narrando de manera sencilla según el enfoque epistemológica y estructura relacionada con otra teorías, paseándonos por la óptica tipos de teoría según el nivel de elaboración,
Las teorías suelen formar parte de redes teóricas,
sistemas en los que algunas de ellas cubren hasta los límites más amplios del
universo de hechos, mientras que otras cubren sectores internos muy específicos
y otras cubren sectores intermedios.
Muchas veces, los procesos de
construcción teórica recurren a la estrategia de explicar un universo
determinado de hechos subsumiéndolo bajo la etiqueta de otro universo aun
más amplio, para el cual ya existe una Teoría. Entonces no hacen más que
derivar de esta Teoría preexistente una Teoría particular, con lo cual la
primera se convierte en Teoría General y la segunda en Teoría Específica o Especial.
3.
CRÍTICAS DEL LIBRO
a)-Que Críticas le haría al autor a su posición epistemica,
ontologica y axiológica
El planteamiento del autor nos pasea por la
consideración de que la ciencia no es sólo una actividad epistémica y
metodológica, sino que además es una actividad axiológica, ya que su análisis
no se reduce sólo a la evolución y el desarrollo de la ciencia sino que hace
énfasis en el deber ser de la ciencia desde la contribución de la epistemología
y en la búsqueda del hombre y de la sociedad nueva, inclusive a partir de una
nueva cultura de hacer ciencia, motivando a la formación de nuevos valores
tanto epistémicos como de praxis en el quehacer científico, haciendo énfasis en
la producción de un conocimiento competitivo y de calidad que requiere de una
visión más amplia de las propias capacidades de los investigadores, estimulando
la iniciativa, la creatividad y el trabajo de equipo, para proporcionar las
respuestas que exige la dinámica de la realidad social actual, desde una visión
transdisciplinaria.
Así mismo es muy importante el
aporte que hace el autor al incorporar elementos fundamentales que permiten no
sólo analizar y reflexionar sobre la importancia de la epistemología como
contribución a la producción de conocimiento, sino que brinda aportes para la
elaboración de las Tesis de Grado haciendo distinciones importantes entre los
diferentes niveles y proporcionando definiciones y conceptos esenciales.
Desde el punto de
vista epistémico considero que
tratándose de los tipos de teoría, se ha debido profundizar más en el enfoque
filosófico de orientación escolástica, en razón de que algunas expresiones
propias de esta corriente como es el caso de la Gnoseología se vienen empleando
con regularidad, cuando es abordado el tema del conocimiento.
En cuanto al componente
axiológico, el tratamiento a los tipos de teoría del conocimiento requiere al parecer un
aporte valorativo con relevancia específica, es decir, el autor pudo agregar un
referente conceptual sobre aplicación tanto ética como estética.
Con
relación al criterio ontológico,
dado que la ontología suele identificarse con la metafísica, ya que ésta como
sabemos es una rama que estudia lo que es, en tanto es y existe; bien pudo el
autor considerar la posibilidad de un segmento metafísico como sustento teórico
del texto en estudio.
b)- Que aportes le haría a la lectura realizada.
En mi condición de
analista del artículo señalado considero que el autor explica en forma
detallada los tipos de teorías que facilitara la consulta relacionados con investigaciones, puesto que orienta al
investigador hacia la tendencia etimológica a diferenciar como se originan las teorías.
c)- Cual es el sentido e
implicaciones de la lectura para el trabajo de investigación.
. Pienso que el sentido del articulo
es refrescar las distintas corrientes epistemológicas que dan explicación al
proceso de concepción de tipos y evaluación de teorías, dependiendo de la
relación que se establezca entre el sujeto y el objeto; además de la necesaria
reflexión sobre los actos cognitivos que permiten la construcción efectiva de
la epistemología que puedan dar solución a un potencial problema formulado.
Las
implicaciones directas en mi trabajo me ayudaran
a desarrollar habilidades y destrezas para manejar información en el desarrollo
del trabajo de investigación. A si como abordar la tesis con criterios
epistemológicos.
d)-
Como confrontaría usted al autor de acuerdo a su posición epistémica,
ontológica y axiológica
Desde
el punto de vista epistémico considero que el autor explico
detalladamente los tipo de teoría y
profundizo la orientación
escolástica, en razón de que algunas investigaciones
En cuanto al
componente axiológico, el
tratamiento a los tipos de teoría es un
aporte valorativo con relevancia específica, es decir,
el autor hace referencias conceptual a
considerar en cualquier tipo de trabajo investigativo o tesis doctoral.
Con
relación al criterio ontológico, dado que la ontología suele
identificarse con la metafísica, ya que ésta como sabemos es una rama que
estudia lo que es, en tanto es y existe;
el autor considera la posibilidad de un segmento metafísico como
sustento teórico en un trabajo de investigación.
Bibliografía
Diccionario
de la Real Academia Española (2004) Editorial Espasa. España.
Diccionario El Pequeño Larousse (2004).
Ediciones Larousse. Colombia
Ríos, J (2004) Epistemología: Fundamentos Generales, Ediciones Usta. Colombia.
Universidad Pedagógica Experimental
Libertador-Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (2006): Filosofía de la Educación. Venezuela.