OBJETIVOS

- Introducir  a  los alumnos en el  quehacer filosófico.

- Diferenciar la filosofía de la ciencia.

- Caracterizar el Conocimiento Científico.

- Contextualizar el pensamiento filosófico en las diferentes épocas y la filosofía de la ciencia dentro del mismo.

- Distinguir Ciencia, Técnica y Tecnología.

- Los avances tecnológicos en el mundo globalizado.

- Ética y ciencia.

CONTENIDOS:

1- El   comienzo de la Filosofía, y  de la Ciencia.

Origen histórico del pensamiento crítico. Características de este nuevo modo de interrogar. La filosofía.

El pensamiento del siglo VI. A.C. El problema cosmológico. El pasaje del "mito "al "logos ".

2 Los problemas filosóficos de la filosofía griega.

La Atenas del siglo V A. C. El surgimiento de la democracia. La palabra como vía de acceso al poder. Los sofistas, el "arte de convencer por medio de la palabra”. Sócrates, el surgimiento del concepto. La polémica contra los sofistas. La mayéutica como "catarsis”. La sabiduría y el "buen obrar”.

Aristóteles: definición de "Filosofía”. El problema del "ser”. Sustancia y accidentes. Materia y forma. Potencia y acto. La escala de la naturaleza. Dios.

3-  El problema teológico en la Edad Media

Surgimiento y establecimiento del cristianismo. La luz natural y la sobrenatural. Los intentos de conciliación entre fe y razón. San Agustín, San Anselmo, Santo Tomás, Duns Scoto. La utilización de categorías aristotélicas para fundamentar racionalmente la fe: la filosofía como "sierva "de la teología.

4- La Edad Moderna y el problema del conocimiento

El conocimiento como problema. El quiebre con la tradición medieval en el pensamiento de Galileo Galilei. La polémica en relación con el origen del conocimiento: racionalismo y empirismo.

El surgimiento de la ciencia moderna y la "razón técnica”.

5- La filosofía contemporánea.

La revolución industrial: orígenes, desarrollo y consecuencias. Las reacciones frente a ella: positivismo, marxismo y existencialismo.

Las líneas filosóficas actuales herederas de las anteriores: Filosofía analítica, empirismo lógico, Escuela de Frankfurt.

Qué es eso de la Posmodernidad?

6- Reflexiones sobre la Ciencia y la Técnica

Caracterización del conocimiento científico y tecnológico. El lenguaje de la ciencia. Clasificación de las ciencias. Método hipotético- deductivo y método axiomático. Conceptos de "hipótesis", "ley”, y "teoría ". Posturas del conocimiento científico: inductivismo y falsacionismo.

Problemas éticos que plantea la ciencia.

Evaluación

Los alumnos /as  realizarán dos trabajos prácticos en clase a considerar de acuerdo al seguimiento que se realice del programa y un examen parcial. Luego entregarán un trabajo práctico final sobre un tema de elección personal o grupal que primero defenderán delante de sus compañeros y luego se entregará en formato gráfico, para su lectura. La evaluación del alumno incluye la aprobación del parcial o de su recuperatorio y el trabajo final.

Actividades de elaboración en la cursada:

*lectura crítica de textos.

*Trabajo con Guías de Lectura.

*Confección conjunta de gráficos, cuadros comparativos y sinópticos.

* Transferencia de contenidos conceptuales filosóficos al análisis de films.

*Navegación por productos de soft educativo producidos por la docente y los alumnos que ya cursaron la materia.

BIBLIOGRAFIA SUMARIA:

BRONCANO,F. NUEVAS MEDITACIONES SOBRE LA TÉCNICA .Ed.Trotta. Madrid, 1995.

CARPIO, A.  PRINCIPIOS DE FILOSOFIA Ed. Glauco, Bs.As., 1974.

CASTORIADIS, C.  EL MUNDO FRAGMENTADO Ed. Altamira, Bs.As., 1990.

CHALMERS, ¿QUÉ Es ESA COSA LLAMADA CIENCIA? Buenos Aires, Siglo XXI, 2000.

HEN, M.y NAGEL, E.INTRODUCION A LA LOGICA Y AL METODO CIENTIFICO.  Ed. Amorrortu, Bs.As.

COPI,I.  INTRODUCCION A LA LOGICA, Ed.Eudeba, Bs. As., 1982.

FRAILE, G. HISTORIA DE LA FILOSOFIA  Biblioteca de Autores Cristianos, Madrid, 1966.

HEMPEL,C.  FILOSOFIA DE LA CIENCIA NATURAL, Ed. Alianza, Madrid, 1977.

JEAUNEAU, E.  LA FILOSOFIA MEDIEVAL- Eudeba, Bs.As.1965.

LAMANNA, P. HISTORIA DE LA FILOSOFIA - Ed. Hachette, Bs.As.1970.

LOIZAGA, PATRICIO (COMPILADOR) BREVE DICCIONARIO DE PENSADORES CONTEMPORÁNEOS. Bs.As.,EMECË,1994.

LOPEZ GIL, M. y DELGADO, L.  LA TECNOCIENCIA Y NUESTRO TIEMPO-Ed. Biblos,  Bs. As. 1990.

LOPEZ GIL, M.LA TECNOCIENCIA Y MI PC - Ed. Biblos, Bs.As., 2000.

SAMAJA, J. EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA   .Bs.As., EUDEBA, 2001.

                                                                  Graciela Perriconi

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