TESIS: La comunicación surge en el marco del cooperativismo, cuando el hombre pasa del nomadismo al sedentarismo y empieza una vida en comunidad, en donde se hace necesario la construcción de un código común que les permita significar su realidad, establecer normas y reglas de convivencia, así como la asignación de roles y distribución de las labores al interior de ese colectivo social.
POSTULADO I: Todo acto humano es colectivo y por tanto es medido por un acto de comunicación. POSTULADO II: La comunicación es una construcción social.
si de la tesis se deducen los postulados I y II.
si de la tesis se deduce el postulado I.
si de la tesis sólo se deduce el postulado II.
si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
TESIS: Sebastián Muñoz fue llamado por su jefe, quien le hizo un fuerte llamado de atención, aunque Sebastián no profirió palabra alguna, su jefe percibió el malestar que había generado en su empleado. En este caso como en muchos otros; los gestos, la sonrisa, la mirada, el tono de nuestra voz, el movimiento de nuestro cuerpo son algunos de los aspectos que hacen parte de la comunicación, y que de una u otra forma permiten que comuniquemos mas de lo que realmente queremos expresar. POR CONSIGUIENTE POSTULADO I: La comunicación no verbal es más asertiva y espontánea que la comunicación verbal, por tal razón debe ser inhibida a fin de que sea coherente con la comunicación verbal POSTUALDO II: La comunicación no verbal debe ser congruente con la comunicación no verbal.
si de la tesis se deducen los postulados I y II.
si de la tesis se deduce el postulado I.
si de la tesis sólo se deduce el postulado II.
si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
TESIS: El Lenguaje surge en el marco de la comunicación, como un instrumento para comunicar emociones, sentimientos, ideas, pensamientos, en donde un emisor tiene un mensaje claro, que muchas veces redunda en persuadir, motivar, convencer e informar a un receptor. POR CONSIGUIENTE POSTULADO I: El lenguaje es el único instrumento de comunicación que posibilita una comunicación clara y eficaz entre emisor-receptor POSTULADO II: El lenguaje es un conjunto de signos lingüísticos que cumplen con una serie de funciones que buscan establecer una intencionalidad comunicativa.
si de la tesis se deducen los postulados I y II.
si de la tesis se deduce el postulado I.
si de la tesis sólo se deduce el postulado II.
si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
TESIS: La competencia comunicativa se define como "el conocimiento que nos permite utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación en un contexto social determinado" (Pérez, 1996). POSTULADO I: Las competencias comunicativas son cuatro: Hablar, leer, escribir y escuchar. POSTULADO II: Es un concepto dinámico basado en la negociación de significado entre los interlocutores, aplicable tanto a la comunicación oral como a la escrita, que se actualiza en un contexto o una situación particular.
si de la tesis se deducen los postulados I y II.
si de la tesis se deduce el postulado I.
si de la tesis sólo se deduce el postulado II.
si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
TESIS: El significado es lo que el significante evoca en nuestra mente (el concepto), cuando lo leemos u oímos. POSTULADO I: Significado: Es el contenido semántico de cualquier tipo de signo, condicionado por el sistema y por el contexto. Es el concepto de las palabras. POSTULADO II: Significante: Es un fonema o secuencia de fonemas que asociados con un significado, constituyen un signo lingüístico, es la imagen acústica.
si de la tesis se deducen los postulados I y II.
si de la tesis se deduce el postulado I.
si de la tesis sólo se deduce el postulado II.
si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
TESIS: La lectura de un texto implica no sólo identificar y comprender el significado de las palabras en forma aislada; implica, además, relacionar esas palabras entre sí, así como unas frases con otras. POSTULADO I: Debemos desarrollar habilidades de comprensión literal e interpretativa en el plano de las palabras. POSTULADO II: Cuando leemos, establecemos nexos entre palabras y oraciones para construir el significado del texto.
si de la tesis se deducen los postulados I y II.
si de la tesis se deduce el postulado I.
si de la tesis sólo se deduce el postulado II.
si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
TESIS: La estructura de la narración se divide en tres partes: Introducción, nudo y desenlace. POSTULADO I: Al elemento central de interés que mueve la acción se le llama el conflicto de fuerzas. POSTUALDO II: Algunas de las técnicas narrativas pueden ser el utilizar la primera o tercera persona en el relato.
si de la tesis se deducen los postulados I y II.
si de la tesis se deduce el postulado I.
si de la tesis sólo se deduce el postulado II.
si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
TESIS: La Obra “la Monalisa” de Leonardo Da Vinci es una descripción pictórica. POSTULADO I: La descripción muestra tanto al sujeto como al objeto inmóviles. POSTULADO II: Se describe fielmente al objeto con todas sus características particulares.
si de la tesis se deducen los postulados I y II.
si de la tesis se deduce el postulado I.
si de la tesis sólo se deduce el postulado II.
si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
TESIS: La comunicación tiene un sentido pedagógico y una intencionalidad formativa. POSTULADO I: A través del dialogo los hombres producen, interpretan e intercambian experiencias, conocimientos y valores que posibilitan conocer y transformar la naturaleza, la sociedad y la cultura para humanizarlas. POSTULADO II: La comunicación surge como respuesta a una necesidad de un diálogo mediante el cual los hombres participan de un mismo entorno.
si de la tesis se deducen los postulados I y II.
si de la tesis se deduce el postulado I.
si de la tesis sólo se deduce el postulado II.
si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
TESIS: La lectura es una búsqueda de conocimientos y de respuestas a los interrogantes que diariamente nos formulamos POSTULADO I: En el proceso de la lectura recordamos, básicamente, la información semántica. POSTULADO II: Cuando le hemos ese necesario saber si lo que nos parece importante si corresponde a lo esencial del texto o si nos estamos quedando con lo superficial.
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si de la tesis se deduce el postulado I.
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LA OTRA ORILLA Wilfredo Machado (1956) Como el río voraz que recoge su caudal en la vertiginosa corriente, la imagen vuelve a latir en mi recuerdo. Mi padre ha extraviado el rumbo en alguna carretera de mi infancia y quiere acortar camino atravesando el puente que ya roza peligrosamente la crecida. Mi madre se asusta y dice "no, amor, por aquí no". Pero mi padre ensordece ante la súplica y aventura el Plymouth azul sobre los gruesos maderos de la base. Yo me asomo por la ventanilla, yo me asomo para ver los cauchos sumergidos en el agua marrón, yo me asomo para sentir el temblor del corazón en mi garganta. Una sacudida nos suspende en el aire como si el vehículo respondiera al timón alocado de la balsa que ya casi somos. Ganada finalmente la otra orilla, apagado el lloriqueo de mi hermana y vueltos a su órbita los ojos de la madre, alcancé a ver el rostro sudoroso de mi padre: una tibia sonrisa, sí, una apuesta que el azar le consentía en las manos temblorosas, una secuencia vuelta pedazos que aun reconstruyo bajo el hierro al rojo vivo de los días. 16. TESIS: El minicuento La Otra Orilla, del venezolano Wilfredo Machado, es una alegoría de un recuerdo de infancia y peligro. POSTULADO I: Para lograr su objetivo, de exaltar un recuerdo de infancia, el autor del mini cuento La Otra Orilla acude a la función expresiva o emotiva. POSTULADO II: La alegoría es una figura literaria que consiste en representar en forma humana o como objeto una idea abstracta.
si de la tesis se deducen los postulados I y II.
si de la tesis se deduce el postulado I.
si de la tesis sólo se deduce el postulado II.
si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
TESIS: Dentro del mini cuento La Otra Orilla, del venezolano Wilfredo Machado, la expresión Mi madre se asusta y dice "no, amor, por aquí no", es un ejemplo de la función apelativa o conativa POSTULADO I: La función apelativa se usa para provocar una reacción en el receptor. POSTUALDO II: La función conativa o apelativa también tiene como intención hacer que el receptor no actúe.
si de la tesis se deducen los postulados I y II.
si de la tesis se deduce el postulado I.
si de la tesis sólo se deduce el postulado II.
si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
TESIS: El minicuento La Otra Orilla, del venezolano Wilfredo Machado, puede convertirse en un relato de terror cargado de tragedia y miedo. Para ello se debe dar mayor énfasis a las funciones referencial, conativa y poética o estética. POSTULADO I: En la Función Conativa, el receptor predomina sobre los otros factores de la comunicación, pues la comunicación está centrada en la persona del tú, de quien se espera la realización de un acto o una respuesta. POSTULADO II: En un relato de terror la Función Referencial se encarga de entregar información sobre el contexto; en consecuencia, para convertir el minicuento de Machado en una fábula de sobresalto habría que descubrir un lugar tenebroso.
si de la tesis se deducen los postulados I y II.
si de la tesis se deduce el postulado I.
si de la tesis sólo se deduce el postulado II.
si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
TESIS: El otro ejercicio de la lectura es la relectura, volver sobre los textos ya leídos. POSTULADO I: Al reeler se rehacen los párrafos una y otra vez. POSTULADO II: En la reconstrucción se da un camino hacia la consolidación del texto.
si de la tesis se deducen los postulados I y II.
si de la tesis se deduce el postulado I.
si de la tesis sólo se deduce el postulado II.
si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
TESIS: No hay textos fáciles; toda lectura es ardua y es un trabajo de interpretación. POSTULADO I: Interpretar es producir el código que el texto impone, porque no se tiene de antemano con el texto un código común. POSTULADO II: El mayor provecho de la lectura se obtiene cuando se lee a la luz de un problema.
si de la tesis se deducen los postulados I y II.
si de la tesis se deduce el postulado I.
si de la tesis sólo se deduce el postulado II.
si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.