VICERRECTORADO DE ESTUDIOS VIRTUALES

SEMINARIO AVANZADO DE HERRAMIENTAS WEB PARA LA

CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

DOCTORADO EN GERENCIA

 

Trabajo 3. Criticas a las Propuestas Doctorales al Grupo A, Equipo 3.

Participante: Msc. Marvis Rumbos

Prof. José Pardo

 

v  CRITICAS A LA PROPUESTA DOCTORAL DE LUIDYS DIAZ.

 

 

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y VALORES:

FACTORES DETERMINANTES DE LAS COMPETENCIAS

DEL DESEMPEÑO GERENCIAL

 

v     Considero que el paso más importante sobre el cual debe comenzar el proceso de desarrollo y evaluación de la inteligencia emocional esta en asegurarle a los gerentes que sus emociones, ideas y creaciones serán apreciadas, con énfasis objetivo en la observación de las emociones que condicionan y favorecen el ambiente en la empresa.

v     También considero que las estrategias globales que implican la relación de los componentes de la empresa-gerente, deben ser enfocadas integralmente desde y para el desarrollo de la creatividad favorecen los potenciales motivacionales, emocionales y de participación en los gerentes.

v     De igual manera, los métodos de solución de problemas se ven fortalecidos a partir de este estudio como herramientas muy útiles para el desarrollo del pensamiento creador y la inteligencia emocional ya que la característica tangible de esta capacidad es esa condición.

v     Y por último, recomiendo para debe ver el espíritu creativo y del concepto emocional de la inteligencia para así eliminar los obstáculos que frenan el pensamiento, y para aprender a ser innovadores en todos los niveles de la vida. Considero que la información en la  desarrolla ampliamente el texto de la propuesta con relación a la capacidad de rendimiento en equipo y su estrecha relación entre el rendimiento y la cohesión del mismo. Igualmente, señala que la competencia profesional, la creatividad, los conocimientos técnicos de cada uno de los componentes sólo pueden desplegarse por completo cuando el equipo trabaja en un clima armónico. Asimismo, señala que la competencia tiene tres componentes: el saber hacer (conocimientos), el querer hacer (factores emocionales y motivacionales) y el poder hacer (factores situacionales y de estructura de la organización). Las competencias de conocimiento y habilidad tienden a hacer características visibles y relativamente superficiales. Las competencias de concepto de sí mismo, características y motivaciones están más escondidas, más adentro de la personalidad. Y con respecto a la conducta de las personas, señala que viene condicionada por sus valores (sus fines, sus preferencias y su ponderación de los medios para conseguirlos), pero también por otros factores, como los recursos materiales y la información de que disponen.

               .

 

v     CRITICAS A LA PROPUESTA DOCTORAL DE FRANCISCO GONZALEZ.

 

 

IMPACTO DE LOS CAMBIOS SOCIALES, ECONOMICOS, POLITICOS Y GEOPOLITICOS EN LA GESTIÓN DE PDVSA

 

v     Con  respecto al título del tema de investigación considero que Venezuela, a partir de la CRBV 1999,  es nueva Venezuela hacia los cambios sociales y economicos, tal como lo señala en su justificación “esta tendencia se ha revertido con cambios claros y determinantes que definen a una PDVSA de cara al país, como brazo de apoyo y soporte para el crecimiento de la nación, desde la perspectiva económica y social”

 

v     Cabe destacar las observaciones con respecto a los objetivos de la investigación:

 

1.      Sugiero que el objetivo primero sea el objetivo segundo a partir de la CRBV 1999 como   una nueva Venezuela hacia los cambios sociales y económicos

2.      Con respecto al segundo objetivo debe ser el primero porque debes de señalar la PDVSA antes de la CRBV de 1999.

3.      Sugiero cambiar de “Definir” por Diseñar un Modelo, que es muy diferente a la “practicas gerenciales”.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Criticas a las Propuestas Doctorales al Grupo A, Equipo 1.

 

 

v  CRITICAS A LA PROPUESTA DOCTORAL DE ADLYZ CALIMAN.

 

LA RACIONALIDAD COMUNICATIVA EN LAS RELACIONES DE CONFLICTO HUMANAS

 

v     Considero que el titulo de la investigación debe delimitarse con relación al objeto de estudio para luego hacer la contribuir a darle respuesta al grave problema comunicativo existente.

 

v     Igualmente  debe delimitarse a cuales sectores y en cuales áreas se refiere en la investigación, por cuanto se hace muy amplio el objeto de estudio.

 

v     También con respecto a que el estudio está dirigido principalmente al núcleo del problema como lo es el sujeto, la persona en sí, como individualidad y como parte del sistema global caótico. En este sentido, las personas son pues, el centro de actuación de la acción gerencial, pero ¿a cual sujeto? y ¿en que ámbito de la gerencia?.

 

v     Con relación a la base teórico hacer mención a Rojas (1994), Davis (1997) Calonge y Casado (1979) que considero pertinente a su investigación.

 

v     Y por último, considero que los resultados de la investigación es desde el punto de vista amplio, y pregunto: ¿podrá beneficiarse la globalidad en su conjunto? o ¿solo son aplicables en el área gerencial?.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

v  CRITICAS A LA PROPUESTA DOCTORAL DE AIBET CALIMAN.

 

 

MODELO DE GERENCIA DE LA EFICIENCIA DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS

 

v     Con relación al tema de la propuesta considero que durante los últimos cuarenta años se ha venido conformando la actual situación de la Educación Privada en el mundo Occidental. Con mas énfasis en los países en vías de desarrollo.

v     También, recomiendo que debería mencionar algunos estudios con respecto a la educación privada en su coyuntura actual tiene una histórica estructural ya que sus fundamentos están agotados. Es decir el paradigma organizativo que sustenta el sistema educativo está completamente agotado. Dicha crisis es la expresión final de una forma de organización social vinculada al proceso histórico denominado Modernidad. No es ‘por lo tanto una crisis aislada del resto de la sociedad. Es la crisis misma manifestada en el fenómeno y proceso educativo. De manera, te recomiendo que debes explicar en este trabajo ir a la educación privada del proceso gerencial y no quedarte en la mera exposición de los acontecimientos que diariamente ocurren en el ámbito privado.

v     Por otra parte, la gerencia del sistema educativo no se debe a la crisis de gestión, ni a la excesiva ingerencia de las autoridades, ni a la falta de motivación y responsabilidad de empleados. Considero que todo esto es la fenomenología del sistema social y educativo. Se debe representar representan los efectos, los síntomas del problema. Se debe en verdad a la crisis de los supuestos filosóficos y políticos que definieron la aparición de la sociedad moderna. Supuestos que conducen solo al control social, donde se ve el hombre en un sentido pragmático como funcionario o como un ser con la capacidad para ejercer un puesto en el concierto de la división social del trabajo, en especial en la educación privada.

v     Es preciso también que se ampliar para el objeto de estudio considerando que la educación es un proceso mediante el cual la sociedad reproduce, actualiza y garantiza de una manera determinada los valores y principios que contiene el paradigma organizativo que sustenta a la sociedad donde se inserta en un momento de su devenir, la gerencia se ha constituido en las instituciones expresamente dedicadas a la educación privada, la adaptación al individuo de acuerdo a las pautas generales de la institución donde se encuentra y conforme a las pautas particulares de la visión del mundo que posee la educación privada.

v     Para concluir que, siendo la gerencia como ciencia y tecnología, tomes en consideración como variable estratégica para el desarrollo del proceso administrativo  educativo porque la gerencia como sistema científico busca siempre la readaptación o cambio de la organización para así lograr su desarrollo espacio temporal, tanto internamente como externa mente.

 

 

Para así, crear un modelo de gerencia innovativa,  creativa y autónoma.

 

           

v  CRITICAS A LA PROPUESTA DOCTORAL DE AILED CALIMAN.

 

DIAGNÓSTICO Y MEJORAMIENTO DEL CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

 

 

v     Con respecto al título considero que para realizar el mejoramiento se debe de hacer un diagnostico, por lo tanto, sugiero que elimines la palabra diagnostico y comience por titularlo: MEJORAMIENTO DEL CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

 

v     Por otra parte, con relación a la investigación no se especifica como se va a realizar la medición y su pretensión para medir el clima y cultura organizacional en instituciones de educación superior venezolana.

 

v     Se debe delimitar el clima organizacional y la cultura organizacional.

 

v     La expresión “de ser necesario”, supone que puede no plantearse modificaciones, de manera que considero hacer un estudio previo.

 

v     Es preciso delimitar el sujeto de la investigación porque decir “Instituciones de Educación Superior”, porque es muy amplio.

 

v      Y por último, en cuanto al “buen desarrollo universitario en todas sus áreas”, delimitar cual o cuales áreas de las Instituciones Universitarias sería objeto de la investigación.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

v  CRITICAS A LA PROPUESTA DOCTORAL DE AIVEL CALIMAN.

CAPITAL INTELECTUAL, GLOBALIZACION Y UNIVERSIDAD

 

v     Considero que el tema de la investigación es actualizado en vista de que la globalización, en nuestro mundo interactuado, tal como lo señala, en una sociedad del conocimiento  está en capacidad responder a las inquietudes que se plantean “para generar, adecuar  y utilizar el conocimiento   teniendo en cuenta las necesidades de su desarrollo para así levantar su propio futuro, transformando su formación y transferencia  de  herramientas para el beneficio de la sociedad”.

 

v     Igualmente cabe señalar que hacer referencias en cuanto a la globalización por Machado (2001)  así como también al capital intelectual.

 

v     Por último, considero debe delimitar el objeto de su investigación cuando señala “las universidades”, por cuanto debe señalar a ¿universidades públicas o privadas?, ¿nacionales o experimentales?, y luego determinar el análisis de cómo la globalización a través de las universidades puede llegar a formar un capital intelectual de innovación,  identificando las competencias y las capacidades esenciales de los individuos y cuan importante es su relación con  el desarrollo de los proyectos de innovación y  la creación de nuevos conocimientos, para que puedan ellos mismos obtener ventajas competitivas sostenibles que van en beneficio de la sociedad del conocimiento en Venezuela y el mundo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

v  CRITICAS A LA PROPUESTA DOCTORAL DE ALBES CALIMAN.

COMO INFLUYE EL MERCADEO EN  EL COMPORTAMIENTO ESTUDIANTIL PARA REALIZAR LA SELECCIÓN DE SU CARRERA EDUCATIVA PROFESIONAL

 

v     Considero que debe señalar el fundamento teórico de su investigación con respecto a como influye el mercadeo desde el punto de vista de la formación profesional viene asumiendo un papel fundamental en el nuevo contexto tecnológico.

 

v     Por otro parte, con relación a las carrera que ofrecen las universidades, considero que también se debe tomar en consideración la pertinencia en cuanto a la creación de las carreras tradicionales y algunas ramas de la ingeniería y su relación con el alto índice de desempleo entre las personas egresadas de estas carreras.

 

 

v     También considero que en esta investigación se propone algunas bases teoricas con respecto el estudio de la incidencia que tiene el mercadeo en el comportamiento estudiantil al momento de seleccionar su carrera profesional. 

 

v     Y por último, se observa que delimita el objeto de la investigación al mercado laboral de la región zuliana, conocer los planes y proyectos tanto del gobierno Nacional como Regional para que pueda lograr una asertiva selección de su carrera educativa.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

v  CRITICAS A LA PROPUESTA DOCTORAL DE ALVES CALIMAN.

 

 

GERENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN (TIC) COMO HERRAMIENTA EN EL ÉXITO DE LAS ORGANIZACIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

 

 

v     Con respecto al titulo de la investigación considero que un aporte para los docentes de la Educación Superior en el mejoramiento de la comunicación durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. 

 

v     Por otra parte, considero que cuando señala “el ambiente gerencial (específicamente el ambiente gerencial venezolano)” esta delimitado el objeto de estudio cuando señala que “El objetivo del uso de las Tecnologías de Información es reducir la incertidumbre y mejorar las oportunidades de éxito en el control de la empresa y la toma de decisiones”.

 

v     Con relación al planteamiento del problema considero una inquietud de todo los que laboran el en ámbito educativo de la Educación Superior los resultados de esta investigación que las TIC así sean accesible a todos los protagonistas de dicho ámbito.