Com o
crescimento dos jogos eletrônicos, computadores, e televisão, nota-se um
significativo aumento da obesidade infantil, com a falta dos exercícios
adequados acreditamos que não estaremos dando condições as crianças de obter uma
forma física ideal a sua idade para a prática do futsal.
As crianças
de 10 a 14 anos desenvolvem a parte motora através do Futsal?
Supomos que após um treinamento de 5 (cinco) meses de
futsal, onde será avaliado no início e no final do trabalho, com os fundamentos
básicos como domínio da bola, condução da bola, finalizações, jogada especifica
de acordo com a faixa etária e através dos testes aplicados, os alunos
praticantes da modalidade de futsal da
Escola Municipal João Costa, terão um melhor desempenho nas suas capacidades
motoras e na vida em geral.
Contribuir para o desenvolvimento Motor da criança nesta
faixa etária de 10 a 14 anos da Escola Municipal João Costa através do FUTSAL.
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Aplicar as práticas de forma coerente com o propósito de
desenvolver o desempenho de cada atleta:
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Conscientizar os atletas da importância da prática
desportiva:
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Verificar quais as habilidades devem ser desenvolvidas
durante o treinamento.
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Planejar atividades educativas tendo como conteúdo principal
o Futsal.
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Oportunizar ao aluno o aprendizado dos fundamentos e
técnicas do Futsal.
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Avaliar a aprendizagem dos alunos.
Estudo caracterizado por uma pesquisa de campo tipo quantitativa e descritiva que pode permitir ao professor evidenciar os aspectos pedagógicos na prática do Futsal.
Os estudos é de interesse dos professores de Educação Física, Técnicos, Treinadores e leigos que buscam esclarecer a importância da prática do futebol de salão como prática pedagógica.
População do referido estudo constituí de alunos matriculado na Escola Municipal João Costa a amostra foi selecionados 15 alunos da faixa etária de 12 á 14 anos.
Para coleta de dados foi utilizado informações do (REGUEIRA E VIANA, 1981):
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Teste de resistência localizada – abdômen
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Teste de resistência localizada – pernas (canguru)
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Teste de potência muscular – braços
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Teste de potência muscular – pernas (impulsão horizontal)
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Teste de resistência localizada – braços (apoio sobre o
solo)
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Teste de verificação da habilidade motora – potência de
pernas (impulsão vertical)
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Teste das três linhas – coordenação, ritmo equilíbrio e
velocidade
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Teste das quatro cordas – potência muscular dos membros
inferiores: coordenação, agilidade, ritmo, equilíbrio e velocidade
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Teste para verificação da flexibilidade dos músculos
lombares – (geral)
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Teste de velocidade – 50 metros
Analisamos, detalhadamente, os testes de velocidade (50 metros), o 3 linha, o de flexibilidade e o de 4 cordas por avaliarem, mais especificamente as capacidades motoras ligadas ao Futsal.
Somente é possível almejar resultados de alto nível, em qualquer desporto, quando ao se elaborar o planejamento se tenha em mãos dados reais e estatísticos sobre as potencialidades dos atletas que compõe a equipe com a qual se trabalhará.
Para tal, necessário se torna que se tenha um ponto de partida, o que seria conseguido por meio de elaboração de uma bateria de testes em que se incluiriam atividades físicas, orgânicas e motoras, estritamente ligadas ao futebol, por meio das quais seriam avaliadas as condições iniciais de cada atleta, para posteriormente serem comparadas por meio de sistemáticas reavaliações, dentro dos treinamentos executados.
Julga-se, deste modo, ser esta é a maneira mais correta e científica para se organizar e planejar o treinamento.
Atualmente,
grande numero de testes em diversas áreas de atuação vem sendo desenvolvido e,
se fôssemos aqui descrevê-los, estaríamos fugindo ao nosso objetivo prático de
aplicação imediata no desporto para qual foram propostos.
Sendo assim,
podem-se questionar os testes das seguintes maneiras: para quem, para onde,
para quando, obedecendo uma seqüência lógica em que se incluiria sua validade,
precisão, objetividade, simplicidade, padronização e significação.
Os dados serão interpretados e baseados nas normatizações do teste, e apresentado através de gráficos.
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Período/ 2002 |
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Delimitação do tema |
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Revisão de literatura |
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Redação Provisória |
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Orientação da Monografia |
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Redação Definitiva |
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Entrega da Monografia |
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