El recurso Humano como materia prima y
producto de
Materia Prima para
Educación Virtual
Bajo una perspectiva del concepto de universidad virtual dentro de la educación a distancia, los especialistas en Educación Virtual John Milikinm, Ben Watson y Luis Galarza, entablaron un debate sobre la globalización y la tecnología como pilares de la expansión de ofertas educativas a distancia en el mundo. En el marco del 9° Congreso de Recursos Humanos, los expertos señalaron que en este momento la tecnología está invadiendo los proyectos educativos, confundiendo a veces la transmisión de conocimientos y el proceso de educar.
Necesidad del Recurso Humano
En
Este enlace es un archivo con extensión PDF que
explica como se debe hacer la educación Virtual o a Distancia y las
herramientas necesarias para una mejor educación, al final del reporte menciona que no solo infraestructura
informática es necesaria para dicha educación sino que hay que agregárle el recurso humano que administrará y resolverá
los aspectos de carácter técnico que se presenten en las actividades. Este recurso
tiene que estar disponible durante el período que se imparten los cursos;
recuerde que aunque la infraestructura haya tenido las pruebas suficientes, los
problemas técnicos pueden aparecer en cualquier momento y estos pueden tener
consecuencias graves sobre los cursos. Este recurso debe proveerlo el ente
organizador y transmisor de conocimiento,
de tal forma que los aspectos técnicos sean “monitoreados” y se les pueda dar
una solución inmediata.
Enlace: http://www.cegesti.org/exitoempresarial/publications/publicacion12.pdf
La educación por Internet en países
subdesarrollados.
Caso: Venezuela
Revista
Digital de Educación y Nuevas Tecnologías que publica un artículo de José Francisco Muñoz Rengel y Karen Elisa Requena Mago,
Investigadores Activos Nivel II de
Es cierto que
Enlace: http://contexto-educativo.com.ar/2005/1/nota-09.htm
El éxito de la educación
a distancia bien hecha
¿Cuáles son las condiciones que debiera reunir una educación a
distancia "bien hecha"?
Una de las características que forman
parte de esta respuesta es:
- La institución que ofrece educación a distancia debe contar
entre sus recursos, un plantel de personas que cumplan los diferentes roles
necesarios para atender de manera precisa, rápida y personalizada a cada uno de
sus potenciales alumnos. Deben contar con recurso humano capacitado para tal
fin, tanto desde lo administrativo, como desde lo técnico y pedagógico.
Otra Interrogante que plantean en
el artículo es ¿Cuáles son las
expectativas que Ud. tiene acerca de la educación a
distancia?
Enlace: http://www.educoas.org/portal/es/tema/editorial/ags02r.aspx?culture=es&navid=1
Entornos virtuales de
enseñanza y aprendizaje
en
la educación a distancia
Este es un análisis de muchos factores y
modelos que intervienen en la educación a distancia, en el cual se concluye
como debe ser la participación del Facilitador y el
Estudiante.
La elevada versatilidad de los entornos
virtuales de enseñanza y aprendizaje permitiría un amplio abanico de
posibilidades, en cuanto a los modelos pedagógicos susceptibles de ser utilizados.
Retomando las consideraciones que hemos hecho anteriormente sobre los modelos
centrados en el aprendizaje individual e independiente (o autónomo) que a lo
largo de la historia han dominado las propuestas de educación a distancia,
quisiéramos significar que, en la situación actual, sería del todo posible un
modelo basado en la actividad del profesor, de carácter marcadamente transmisivo, en el que predominara un discurso
comunicativo, unidireccional, con el apoyo de materiales estructurados,
elegidos por el propio profesor, y llevado a cabo de manera sincrónica o
asincrónica. Pero también, en el otro extremo, un sistema de aprendizaje basado
en la colaboración y la cooperación de los estudiantes, con un alto nivel de
interacción y de intercambio
comunicativo,
a partir de unos contenidos de baja estructuración y en este sentido se hace
necesario considerar el concepto de zona de desarrollo proximal de Vygotsky, la distinción conceptual de cooperación y
colaboración, así como, la teoría de la actividad de Leontiev
(1978).
Enlace: http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/entornosvirtuales.pdf
Producto de
La educación víctima de cinco trampas
Reportaje de
* La educación por el recurso humano. Tomándola no como educación por y para el ser humano sino en términos de comercio, o cómo la educación ha sido sumisa ante la lógica de la economía capitalista de mercado.
Es interesante el análisis que se hace sobre como es utilizada la educación para la creación de recurso humano como Objeto de trabajo y no como un Sujeto para el trabajo.
Enlace: http://utal.org/educacion/5trampas.htm
Una
Opción en
Archivo PDF
que muestra un estudio sobre “
La educación a distancia surgió como una metodología de enseñanza en el desarrollo educacional de recursos humanos, en cuya naturaleza no está competir con el sistema convencional o con otras metodologías, sino más bien, complementarlas. Es una respuesta a la necesidad de lograr la formación, capacitación y actualización permanentes en calidad y cantidad de los recursos humanos, sin desligarlos de su propio ambiente, ni del proceso de producción, favoreciendo así la integración del estudio.
Enlace: http://www.sigemec.sld.cu/rcgh/esp/revista_esp/V3n22001/Diplomado%20genetica-esp.pdf
Formación de Recurso Humano en Enfermería
En este artículo se presentan avances en el proceso de formación a nivel
profesional de auxiliares de enfermería de instituciones de salud de Cali. La
metodología aplicada es desescolarizada-semipresencial. La experiencia se inició en 1997 en
Enlace: http://colombiamedica.univalle.edu.co/VOL31NO1/formacion.html
Tecnología que permite mejorar el Producto.
El servicio de televisión interactiva es una nueva
tecnología en programación que hace posible la transmisión por televisión en
vivo o pre-grabado de teleconferencias,
seminarios, capacitaciones o cualquier otro tipo de comunicación, que se genere
desde un lugar determinado, hasta múltiples localidades receptoras,
simultáneamente. El Sistema ITS comenzó a operar en Puerto Rico desde el
1 de octubre de 1993. En ese momento al Sistema Universitario Ana G.
Méndez, se le otorgó una licencia de
Enlace: http://www.suagm.edu/c40/ceted_medios.htm
Sistema Integral de Educación a Distancia en
El SIED (Sistema Integral de Educación a
Distancia) representa una alternativa pedagógica innovadora y flexible del
sistema educativo naval que tiene como objetivo: “ampliar la cobertura
educativa a un bajo costo, mediante la utilización de tecnología digital de
punta como lo es Internet y la red satelital de EDUSAT, proporcionando
conocimientos de calidad a través de la educación en línea (e-learning) y teleconferencia a un
mayor número de estudiantes, atendiendo las demandas de modernización,
especialización y superación del personal naval que exige
Enlace: http://www.innova.gob.mx/ciudadanos/practicas/reconocimiento/index.php?contenido=542&pagina=1