DOS-CUATRO-OCHO OBJETIVO Incrementar la cohesión e identidad del grupo. TIEMPO: Duración: 30 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: Ilimitado Dividido en subgrupos de 8 participantes. LUGAR: Aula Normal Un salón amplio y bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan trabajar en subgrupos MATERIAL: Ninguno DESARROLLO SIN FORMATO I. Se pide que los participantes se enumeren ellos mismos diciendo: "uno, dos, uno, dos" etc., de manera que se formen dos subgrupos grandes. II. Se pide que los que tuvieron el número uno pasen a un lugar del cuarto y a los que tengan el dos al otro lado. III. Cada número uno invita a un dos para formar una pareja. Se les pide que escojan a alguien que no conozcan y en caso de conocer a todos, a alguno que no conozcan bien. Las parejas pasan a un lugar neutro, hasta que todos se hayan formado. IV. El Facilitador divide a las parejas en dos subgrupos de ocho cada uno, las que coloca en lados opuestos del cuarto. V. Después de una consulta, que no durará más de tres minutos, la pareja de un lado del cuarto invita a una del lado opuesto a formar un cuarteto. Una pareja no puede declinar la invitación a unirse con otra pareja. Una por una, continúan invitándose entre ellos hasta formar los ocho cuartetos. VI. Los cuartetos se reúnen entre sí por no más de tres minutos para determinar con cual otro cuarteto les gustaría reunirse. VII. Los cuartetos, en forma sucesiva, les piden a otras que se unan con ellas. Las invitaciones pueden declinarse. Si una invitación no se acepta, el siguiente grupo hace su oferta. Esto se continua hasta que todos las cuartetos han escogido. VIII. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice como se puede aplicar lo aprendido en su vida. ---------------------------- EL NUDO HUMANO OBJETIVO Permite analizar la labor asesora de un individuo frente al grupo. Sirve para analizar elementos de comunicación no verbal. Propicia la integración de los miembros de un equipo de trabajo. TIEMPO: Duración: 30 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: 20 participantes. LUGAR: Amplio Espacio Un salón suficientemente amplio e iluminado, en donde el grupo en su conjunto pueda desplazarse cómodamente. MATERIAL: Ninguno DESARROLLO SIN FORMATO I. El Facilitador pide uno o dos voluntarios, aunque puede designar a alguien específico si sus necesidades así se lo demandan. II. Le pide que salga o salgan del recinto donde se llevará a cabo el ejercicio. III. Al grupo que queda les pide se tomen de las mano haciendo un gran círculo. IV. Se les induce a pensar que esa forma del grupo es, de alguna manera, su estructura original; pero que los grupos, en su propia dinámica tienden a desarrollar hábitos que aglutinan y hacen variar la estructura original. V. Se les solicita hacer un nudo humano lo más intrincado que puedan, sin soltarse de las manos hasta que se les de la indicación. VI. Una condición importante es que los miembros del grupo que constituyen el nudo no podrán hablar mientras el asesor o asesores intenten deshacerlo. VII. Se invita a entrar a las personas o persona que se les hizo salir y se les plantea que ellos asumirán el rol de asesores y que su tarea consistirá en llevar a ese grupo a su estructura original, que éstas no pueden soltarse de las manos y a la vez no pueden proferir palabra alguna. VIII. Pasado un tiempo razonable, si no han podido deshacer el nudo los asesores, se le pide al grupo que retome su estructura original sin soltarse de las manos. IX. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida. ------------------------------- LOS DIOSES DEL OLIMPO OBJETIVO Propiciar la integración de grupos. Detectar algunas de las características del grupo. Relajar a los participantes. TIEMPO: Duración: 45 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: Ilimitado LUGAR: Aula Normal Un salón amplio y bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan estar cómodos. MATERIAL: Ninguno DESARROLLO SIN FORMATO I. El Facilitador menciona a los participantes el objetivo del ejercicio y les pregunta si saben lo que era el Olimpo. II. El Facilitador narra un poco la historia de los Dioses del Olimpo y sus características. III. EL Facilitador anota en una hoja de rotafolio los nombres de los Dioses, así como también sus características positivas y negativas: DIOSES DEL OLIMPO NOMBRE DEL DIOS: POSITIVAS: NEGATIVAS: JÚPITER Establecía reglas, orientaba y corregía. Intolerante, déspota, humillante, castigaba en exceso, vengativo. APOLO Dios de la calma, de la serenidad, del equilibrio, de la razón. Muy frío, sin emociones y sentimientos DIONISIO Dios de la alegría, sentimientos, emoción, entrega apasionada. Impulsivo, temperamental, visceral, conflictivo. ATLAS Responsable, muy trabajador, muy fuerte Abrumado de trabajo, dinámico, acelerado. PROMETEO Se rebela contra la injusticia, está en favor de los humildes, ayuda a los demás. Resentido social, candil de la calle y obscuridad en su casa NARCISO Seguro de si mismo, Alta autoestima. Egoísta, solo piensa en él, narcisista. IV. El Facilitador pide a los participantes que piensen que tanto tienen de lo positivo y negativo de los diferentes dioses. V. Les indica que deberán dividir 100 puntos entre los 6 Dioses, con base a cuánto tienen de cada uno de ellos: Cuánto de Júpiter, cuánto de Apolo, etc. VI. El Facilitador forma subgrupos de 4 ó 5 personas. Cada uno comenta como es, no cómo debería de ser con relación a las características de los Dioses. VII. Terminada la actividad anterior les solicita que descubran al jefe ideal en porcentajes, tomando en cuento sólo lo positivo. Nombrar un secretario que informe a la asamblea lo (hará en hoja de rotafolio). VIII. Pegan sus hojas de rotafolio y el secretario lee los porcentajes. IX. Al terminar la presentación de los grupos, el Facilitador describe al Jefe Ideal y explica a los participantes que cada vez que el jefe cae en una conducta negativa de cualquier Dios, perjudica y desmotiva al personal. Por lo cual debemos aprender a: a) Mantener el orden y la disciplina sin ser intransigente. b) Corregir desviaciones sin humillar, ni rebajar, sin ser irónicos. c) Orientar, enseñar en lugar de quejarse. d) Ser calculador, pero sin ser fríos, ni autómatas. e) Ser alegres, amables, agradables, pero sin caer en la pachanga. f) Ser responsables, pero aprendiendo a delegar. g) Defender al personal, pero sin tener problemas con los de arriba. X. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida. ------------------------------------------