CÓMO CONOCERSE EN TRÍOS MENTIROSOS OBJETIVO Crear un ambiente adecuado para que los miembros de un grupo recién formado comiencen a relacionarse entre sí. TIEMPO: Duración: 30 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: 21 Participantes Dividido en 7 subgrupos de 3 participantes. LUGAR: Aula Normal Un salón amplio, que permita que los tríos formados no interfieran en su comunicación MATERIAL: Ninguno DESARROLLO SIN FORMATO I. Se forman los tríos. La única regla a observar consiste en que no se conozcan las personas integrantes del trío. II. Los miembros de cada trío se llamarán "A", "B" y "C". Fase Uno: El participante "A" tomará tres minutos para contar a "B" y "C", tanto como desee acerca de sí mismo, pero incluyendo algunas mentiras sobre sí mismo y su historia personal. El participante "B" repite este proceso. El participante "C" repite este proceso. Fase Dos: Los participantes "B" y "C" toman tres minutos para decir a "A" lo que le oyeron decir y lo que ellos infieren que es verdad y lo que es mentira de lo que "A" dijo. Los participantes "C" y "A" repiten este proceso con relación a "B". Los participantes "A" y "B" repiten el proceso con relación a "C". III. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida. --------------------------------- CONOCERSE ENTRE SÍ OBJETIVO Hacer que quienes asisten por primera vez a una sesión conozcan a los demás para ayudar a crear un clima de amistad y sin formalismos. TIEMPO: Duración: 20 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: 20 participantes. LUGAR: Aula Normal Un salón amplio que permita a los participantes escribir y comentar con libertad. MATERIAL: Fácil Adquisición Gafetes o etiquetas adheribles a presión, en blanco. Lápices para cada participante. DESARROLLO SIN FORMATO I. Se entrega a cada persona un gafete o una etiqueta adherible a presión y se le pide escriba en ella su nombre de pila. También, que anote cinco palabras o frases breves que digan algo de ella misma y que sirvan para facilitar el inicio de una conversación. Los ejemplos podrían ser el lugar de nacimiento, aficiones, etc., como en el siguiente ejemplo: María ("Pecas") 1.- Residente en la capital. 2.- Nacida en Nuevo León. 3.- Le encanta el fútbol. 4.- Practica la caminata. 5.- Entusiasta del rock. II. Conceda al grupo unos 5 minutos para escribir sus cinco datos y haga que se incorporen en grupos de dos o tres personas como máximo. A intervalos más o menos frecuentes haga que los grupos cambien de compañero, a fin de que todos tengan la oportunidad de conocer a la mayor cantidad posible de personas. III. Al termino del ejercicio se reúne al grupo para comentar el mismo. ¿Fue útil este ejercicio para conocer a algunas otras personas? ¿Cuáles fueron los datos que más le llamaron la atención? ¿Cómo se siente con su participación en este grupo? IV. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida. --------------------------------------------