SI NO ERES PARTE DE LA SOLUCI�N ENTONCES T� ERES EL PROBLEMA Puede ser muy informativo y �til echarle un vistazo a los siguientes extractos de un informe ecol�gico: �Aunque una comunidad puede englobar cientos de miles de especies vegetales y animales, muchas son relativamente poco importantes, de modo que �nicamente algunas, por su tama�o y actividades, son decisivas en la vida del conjunto. En las comunidades terrestres las especies dominantes suelen ser vegetales por dar alimento y ofrecer refugio a muchas otras especies; de esto resulta que algunas comunidades se denominan por sus vegetales dominantes, como artemisa, roble, pino y otras. Las comunidades acu�ticas que no contienen grandes plantas conspicuas se distinguen generalmente por alguna caracter�stica f�sica: comunidad de corrientes r�pidas, comunidad de lodo plano y comunidad de playa arenosa. En las investigaciones ecol�gicas no es necesario tomar en consideraci�n todas las especies presentes en una comunidad. Por lo general, un estudio de las principales plantas que controlan la comunidad, las poblaciones m�s numerosas de animales y las relaciones energ�ticas fundamentales (cadenas alimenticias) del sistema definir�n las relaciones ecol�gicas existentes en la comunidad. Por ejemplo, al estudiar un lago se investigar�an primero las clases, distribuci�n y abundancia de plantas productoras importantes y los factores f�sicos y qu�micos del medio ambiente que podr�an ser limitadores. Luego, se determinar�an las tasas de reproducci�n, tasas de mortalidad, distribuciones por edad y otras caracter�sticas de poblaci�n de los peces importantes para la pesca. Un estudio de las clases, distribuci�n y abundancia de consumidores primarios y secundarios del lago, que constituyen el alimento de los peces de pesca, y la naturaleza de otros organismos que compiten con estos peces por el alimento, aclarar�a las cadenas alimenticias b�sicas del lago. El estudio cuantitativo de �stos revelar�a las relaciones en�rgicas b�sicas del sistema y mostrar�a con qu� ef�cac�a se est� convirtiendo la energ�a luminosa incidente en el producto final deseado, la carne del pez de pesca. Bas�ndose en este conoc�m�ento, podr�a administrarse inteligentemente el lago para aumentar la producci�n de peces.� Nos encontramos ante un mero debate intelectual elitista que de ninguna manera trata los problemas verdaderos de este planeta. "En las investigaciones ecol�gicas no es necesario tomar en consideraci�n todas las especies presentes en una comunidad." �Por qu� no? �Acaso no son seres vivos todos los miembros de la comunidad? Encontramos la respuesta en otra frase. "...mostrar�an con qu� ef�cac�a se est� convirtiendo la energ�a luminosa incidente en el producto final deseado, la carne del pez de pesca. Bas�ndose en este conoc�m�ento, podr�a administrarse inteligentemente el lago para aumentar la producci�n de peces.� El inter�s oficial ecol�gico est� centrado en nuestro punto de vista egoc�ntrico. Estamos diciendo aqu� que la vida no es importante. Lo importante es nuestro est�mago. Qu� gran nobleza se esconde en el cerebro humano. Ves que hay una gran diferencia entre los que comprenden y de verdad se sienten parte de este planeta y los que ven los problemas intelectualmente y tienen miedo de las consecuencias. �Podemos considerar noble a un ecologista porque est� a favor de la protecci�n medioambiental para salvar a la raza humana? �Podemos llamarle noble a un ecologista porque denuncie que lentamente se est� destruyendo la belleza de la Tierra? �stas son preguntas importantes. �Eres ecologista? �Crees que hay que proteger el planeta? Quiz� sea as�. Pero la pregunta es �cu�l es tu relaci�n con todos los seres vivos de este planeta? Hay una cita importante que puede resultar �til en este punto. Es del Mercader de Venecia de Shakespeare: "Si nos pinch�is, �acaso no sangramos? Si nos hac�is cosquillas, �acaso no re�mos? Si nos envenen�is, �es que no morimos? Y si nos hac�is da�o, �no nos tomaremos venganza?" (Acto III, Escena I). Cuando Shylock habla, sabes y sientes que no es una expresi�n intelectual. "Si nos pinch�is, �no sangramos?" �Sientes, en un nivel m�s profundo que el intelectual, que en ese momento Shylock nota de verdad que �l sangra como sangran todos los hombres? Si es as�, entonces quiz� entiendas. "Si los cortamos (a otros seres vivos), �es que no sangran?" Quiz� captes la idea. Las plantas no sangran y no sufren, pero s� pierden ese bien precioso de la vida, la vida que hay en todos los seres animados. �No merece la pena salvarla m�s que a la joya m�s preciosa? S�lo cuando empecemos a ver la vida con asombro y sintamos gozo en presencia de esa vida, ya sea la propia o la de una brizna de hierba, seremos seres humanos responsables. Para ilustrar esta noci�n, presento aqu� algunas l�neas (alteradas, por supuesto) de una canci�n llamada Show Me (Ens��amelo) de My Fair Lady; quiz� puedas captar la melod�a y el sentido: �Ens��amelo! �Ens��amelo! (Ingles) Don�t talk of life lasting through time. Make me no undying vow. Show me now! Sing me no song! Read me no rhyme! Don't waste my time, Show me! Don't talk of June, Don't talk of fall! Don't talk at all! Show me! Never do I ever want to hear another word. There isn't one I haven't heard. Here we are together in what ought to be a dream; Say one more word and I'll scream! Isn't any life equal to mine? Please don't "explain," Show me! Show me! There's no time like now, Don�t wait until there is no time Show me NOW No hables de la vida que perdura en el tiempo. No me hagas votos inmortales. �Ens��amelo ahora! No me cantes canciones. No me leas versos. No malgastes mi tiempo. �Ens��amelo ahora! No hables de junio, no hables del oto�o. No hables en absoluto. �Ens��amelo ahora! Nunca m�s quiero o�r otra palabra. No hay ninguna que no haya o�do ya. Aqu� estamos juntos en lo que deber�a ser un sue�o; �Una palabra m�s y me pongo a gritar! �No es toda vida igual a la m�a? Por favor no me lo "expliques", Ens��amelo, ens��amelo! No hay tiempo como el ahora, No esperes a que no quede tiempo �Ens��amelo AHORA! COMO VES, �SA ES LA CUESTI�N. COMO SIENTAS, �SA ES LA CUESTI�N TODAVIA MAS IMPORTANTE. �VERDAD? No hables del valor de la vida. No hables de manera intelectual. No hagas lo correcto por motivos incorrectos, ens��amelo. Al leer en estas p�ginas sobre la destrucci�n de la naturaleza y del planeta, no pienses en ello intelectualmente, ens��amelo. Al leer sobre la destrucci�n del potencial del ser humano viciado por la educaci�n, no pienses en ello intelectualmente, ens��amelo. Al leer sobre la locura de los seres humanos en su relaci�n con este mundo y en sus relaciones personales, no pienses en ello intelectualmente, ens��amelo. Ens��amelo, ens��amelo AHORA.

Porque hay pocas personas realmente andando en este camino esencial? Es una falta de Inteligencia

NO MALDIGAS LA OSCURIDAD, ENCIENDE UNA LUZ.

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