Ahora bien, si al menos los gobernantes se dieran a la tarea de adquirir una computadora por mes para una institución educativa, la utilización de la misma traería complicaciones morales, pedagógicas y sociales, porque su uso quedaría restringido a los privilegiados.

Si se adquieren computadoras con tecnologías "viejas", los costos se reducirían hasta en un 90% (calculo global), pues muchas computadoras estarían en desuso por sus propietarios pudiendo sernos adjudicada sin ningún costo.

Aunque la tecnología del Internet y el hecho de guardar grandes volúmenes de información a velocidades sorprendentes, hace que cientos de computadoras sean obsoletas en menos de un año, no es valida la teoría del obsoletismo si vemos que esas computadoras con un software apropiado pueden servirnos como medio formativo. Con un amplio programa pedagógico, social y técnico, podríamos inducir a nuestra juventud a usar las computadoras en bien propio.

Suena atrevido la idea de "reciclar" la tecnología, pero en estos momentos si aprovechamos lo que otros están desperdiciando, podremos alcanzar loables beneficios pedagógicos y sociales.

Se pueden emprender campañas para recibir obsequios (computadoras viejas), trabajar para adecuarlas con software: base de datos, texto, hoja de calculo, gráficos y otros, con lo que estaremos en condiciones de proyectar un programa pedagógico cuya enseñanza se dará en el estudio y la práctica directa con hardware (sin ser de punta)