________________________ OKULU 2000 - 2001 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

1.DÖNEM İNGİLİZCE DERSİ ZÜMRE ÖĞRETMENLER TOPLANTI TUTANAĞIDIR

Tarih : 13-9-2000

Dönem : I

Sayı : I

Ders : İngilizce

GÜNDEM:

I-Milli Eğitim Temel Kanunu'ndan Milli eğitimin genel amaçları ve temel ilkelerinin okunması.

II- Müfredatın incelenerek İngilizce dersinin özel amaçlarının belirlenmesi.

III- Yıllık planların yapılması.

IV- İngilizce dersinin işlenişinde kullanılacak teknikler ve araç-gereçler.

V- Ölçme değerlendirme.

VI- Ödev konularının tespiti ve değerlendirilmesi.

VII- Diğer zümre öğretmenleriyle işbirliği.

VIII- Dilek ve Temenniler.

I- Milli Eğitim Temel Kanunu’ndan, milli eğitimin genel amaçları ve temel ilkeleri ---------------tarafından okundu.

II- İngilizce Dersinin Özel Amaçları:

2923 nolu yabancı dil öğretim kanunu incelendi.Yabancı dil eğitimi ve öğretimi yönetmeliği ve 1747 sayılı tebliğler Dergisi’nden İngilizce dersinin amaçları ________________ tarafından okundu. Bu amaçlar doğrultusunda okulumuzun da genel durumu göz önünde bulundurularak İngilizce dersinin öğrencilerimizin seviyelerine uygun şekilde işlenmesi, bu dili kolayca öğrenebilecekleri düşüncesini motive etmek gerektiği, serbest bir şekilde konuşmalarına imkan vererek “Öğrenemeyeceğim” korkularının giderilmesi yönünde karar alındı.

III- Yıllık Planlar:

Yıllık planların 2488 sayılı T.D. doğrultusunda 2000-2001 Öğretim yılı çalışma takvimi göz önüne alınarak 2481 sayılı T.D.'nden 4 ve 5 . sınıflar İngilizce öğretim programı ve T.T.K.B.'nın 265 sayılı kararı ile kabul edilmiş 6.7.ve 8. sınıflar İngilizce öğretim programına göre hazırlanmasına,günlük planların da eksiksiz yapılmasına dikkat edilmesine karar verildi.2104-2212 sayılı Tebliğler Dergisi’nden Atatürkçülük konularının yabancı dil derslerinde üzerinde nasıl durulacağı okundu.

IV-Yöntem ve Teknikler:

Yöntem olarak Seçmeci Yöntem (Eclectic Method) benimsendi.Öğrencilerin dersi sevmeleri ve gerekli motivasyonu elde etmeleri için konulara göre oyun içinde dil öğretimine, iletişime yönelik sınıf içi grup çalışmalarına ağırlık verilmesine ve İngilizce derslerinde kullanılmak üzere okulda bulunan kaynak araç ve gereçlerin teslim alınmasına, bununla ilgili olarak resim ve konuşma kartlarının, işitsel ve görsel araçların yeri geldiğince kullanılmasına karar verildi. Öğrencilere ev ödevleri verilerek düzenli kontrol edilecek ve derse hazırlıklı gelmeleri sağlanacak ödevler notla değerlendirilerek öğrenciler ödev yapmaya teşvik edilecek.

V- Ölçme Değerlendirme.

Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme Yönetmeliği okunarak kanaat notunun en az iki sözlü ve üç yazılı sınav notuyla tespit edilmesi uygun görülmüştür. Yazılı sınavlarda birden fazla soru tekniğinin kullanılmasının yararlı olacağı belirtilerek şu tekniklerin kullanılmasına karar verildi:Doldurmalı, çoktan seçmeli, eşlemeli, doğru-yanlış türü ve metne dayalı sorular.

Sözlü notlarının ev ödevlerinden, quizlerden ve sınıf içi faaliyetlerden verilmesi uygun görüldü.

VI- Ödev Konularının Tespiti ve Ödevlerin Değerlendirilmesi.

Öğrencilere yaptırılacak ödevler Hakkındaki Yönetmelik (2182 sayılı T.D) okundu ve 5-6-7 ve 8.Sınıf İngilizce dersi ödev konuları şu şekilde tespit edildi:

5.Sınıf:

  1. İngilizce olarak dört arkadaşını tanıt
  2. Aileni tanıt.

6.Sınıf:

  1. Oturma odanızı anlatın.
  2. Bir gününüzü anlatın.
  3. Gelecekte ne yapmak istiyorsunuz.
  4. İyi bir öğrenci nasıl olmalı.

7.Sınıf:

  1. Yaşadığınız çevreyi anlatın.
  2. Geçmiş bir gününüzü anlatın.
  3. Ara tatilde ne yaptığınızı anlatın.
  4. Ülkemizde üretilen,yetiştirilen ürünleri anlatın.

8.Sınıf:

  1. Evinizde kullanılan makina ve aletlerden bahsedin.
  2. Sevdiğiniz ve sevmediğiniz nesne ve eylemlerden bahsedin.
  3. ..........ilçesindeki kamu binalarını bu okula göre tarif edin.
  4. Bir yemek tarifi yapınız.

Ödevin değerlendirilmesi:

İngilizce Dersi Ödev Değerlendirme Formu

ÖĞRENCİNİN

ÖDEVİN

Adı ve Soyadı:

Konusu:

Sınıfı ve Okul No:

Veriliţ Tarihi:

Aldığı Not:

Teslim Tarihi:

DEĞERLENDİRME ESASLARI

PUANI

Öğrencinin Araştırmacılığı ve Yaratıcılığı

20

 

Düzen ve Temizlik

10

 

Kaynaklardan Yararlanma

10

 

Gramer Bilgisini Hatasız Kullanma

50

 

Zamanında Getirme

10

 

YARARLANILAN KAYNAKLAR

1-

2-

3-

4-

5-

6-

7-

8-

VII- Diğer Zümre Öğretmenleriyle işbirliği:

İşlenen konularla ilgili bilgi gerektirici durumlar için Türkçe, Sosyal Bilgiler, Matematik öğretmenleriyle, İngilizce şarkılar için gerekli melodi ve nota bilgisi için Müzik öğretmenleri ve yapılacak resim ve panolar için de Resim öğretmenleriyle işbirliğine gidilmesi uygun görülmüştür.

VIII- Dilek ve Temenniler:

2000-2001 öğretim yılında çağın büyük gereksinimi olan yabancı dilin (İngilizce’nin) öğretilmesi ve öğrenilmesinde her türlü çabanın gösterilmesi dileği ile toplantı bitirilmiştir.

 

 

 

 

 İngilizce Öğretmeni................................................. Okul Müdürü .
Hosted by www.Geocities.ws

1