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Lição 6 - Família - A Criança E A Família
  Questionário
 
Texto Áureo: “Vós, filhos, sede obedientes a vossos pais no Senhor, porque isto é justo” (Ef 6.1).
6.1 FILHOS, SEDE OBEDIENTES. Os filhos de crentes devem permanecer sob a orientação dos pais, até se tornarem membros doutra unidade familiar através do casamento. (1) As crianças pequenas devem ser ensinadas a obedecer e a honrar os pais, mediante a criação na disciplina e doutrina do Senhor (ver 6.4; Pv 13.24; 22.6). (2) Os filhos mais velhos, mesmo depois de casados, devem receber com respeito, o conselho dos pais (v. 2) e honrá-los na velhice, mediante cuidados e ajuda financeira, conforme a necessidade (Mt 15.1-6). (3) Os filhos que honram seus pais serão abençoados por Deus, aqui na terra e na eternidade (v. 3).

Verdade Prática: O futuro feliz de uma família depende da criação dos filhos desde pequeninos, no temor ao Senhor, segundo a Bíblia.
Êx 20.12 HONRA A TEU PAI E A TUA MÃE. Este mandamento abrange todos os devidos atos de bondade, ajuda material, respeito e obediência aos pais (Ef 6.1-3; Cl 3.20). Abrange, também, palavras maldosas e agressão física aos pais. (1) Em 21.15,17, Deus estabeleceu a pena de morte para quem ferisse ou amaldiçoasse seu pai ou sua mãe. Assim fica demonstrada a grande importância que Deus atribuiu ao respeito pelos pais (ver Ef 6.1). (2) Relacionado a esse mandamento está o dever recíproco do pai e da mãe amarem seus filhos e lhes ensinarem o temor ao Senhor e os seus caminhos (Dt 4.9; 6.6,7; Ef 6.4).
 
Leitura Diária:
Segunda Dt 11.18,19 Os pais: os primeiros mestres da criança
18 Ponde, pois, estas minhas palavras no vosso coração e na vossa alma, e atai-as por sinal na vossa mão,  para que estejam por testeiras entre os vossos olhos, 19 e ensinai-as a vossos filhos, falando delas assentado em tua casa, e andando pelo caminho, e deitando-te, e  levantando-te;
Dt 32.46 disse-lhes: Aplicai o vosso coração a todas as palavras que hoje testifico entre vós, para que as recomendeis a vossos filhos, para que tenham cuidado de cumprir todas as palavras desta lei. 47 Porque esta palavra não vos é vã; antes, é a vossa vida; e por esta mesma palavra prolongareis os dias na terra, a que, passando o Jordão, ides para possuí-la.
 
Terça  Dt 6.6-9 O lar, a primeira escola da criança
6 E estas palavras que hoje te ordeno estarão no teu coração; 7 e as intimarás a teus filhos e delas falarás assentado em tua casa, e andando pelo caminho, e deitando-te, e levantando-te. 8 Também as atarás por sinal na tua mão, e te serão por testeiras entre os teus olhos. 9 E as escreverás nos umbrais de tua casa e nas tuas portas.
6.6 ESTAS PALAVRAS... ESTARÃO NO TEU CORAÇÃO. O firme propósito de Deus é que sua Palavra esteja no coração do seu povo (cf. Sl 119.11; Jr 31.33). Paulo declara explicitamente: "A palavra de Cristo habite em vós abundantemente, em toda a sabedoria" (Cl 3.16; cf. 2 Tm 3.15-17). Esse preceito somente pode ser cumprido se, diária e continuamente, examinarmos as Escrituras (Sl 119.97-100; Jo 8.31,32). Uma maneira de fazer isso é ler o NT todo duas vezes por ano, e o AT uma vez por ano (cf. Is 29.13; ver Tg 1.21)
6.7 E AS INTIMARÁS AOS TEUS FILHOS. Uma forma vital de expressar amor a Deus (v. 5) é cuidar do bem-estar espiritual dos filhos e esforçar-nos para levá-los a um real relacionamento com Deus. (1) O ensino da Palavra de Deus aos filhos deve ser uma tarefa altamente prioritária dos pais (cf. Sl 103.13; ver Lc 1.17; 2 Tm 3.3). (2) O ensino das coisas de Deus deve partir do lar, e nisso, tanto o pai como a mãe deve participar. Cultuar a Deus no lar não é uma opção; pelo contrário, é um mandamento direto do Senhor (vv. 7-9; Êx 20.12; Lv 20.9; Pv 1.8; 6.20; cf. 2 Tm 1.5). (3) O propósito da instrução bíblica pelos pais é ensinar os filhos a temer ao Senhor, a andar em todos os seus caminhos, a amá-lo e ser-lhe grato e a servi-lo de todo o coração e alma (10.12; Ef 6.4). 
(4) O crente deve proporcionar sabiamente aos seus filhos uma educação teocêntrica, em que tudo se relacione com Deus e às suas coisas (cf. 4.9; 11.19; 32.46; Gn 18.19; Êx 10.2; 12.26,27; 13.14-16; Is 38.19)
 
Quarta Ef 6.4 Como deve ser a criação dos filhos
4 E vós, pais, não provoqueis a ira a vossos filhos, mas criai-os na doutrina e admoestação do Senhor.
Pv 19.19.18 CASTIGA TEU FILHO ENQUANTO HÁ ESPERANÇA. Os filhos devem ser disciplinados enquanto são crianças, enquanto há oportunidade de moldar suas vidas para o bem e ensinar-lhes os caminhos de Deus. Se os pais são negligentes nisso, tornam-se em parte culpados da ruína subseqüente que atinge a vida de seus filhos (ver 13.24)
 
Quinta Pv 22.6 O bendito e duradouro ensino da Palavra
6 Instrui o menino no caminho em que deve andar, e, até quando envelhecer, não se desviará dele.
22.6 INSTRUI O MENINO NO CAMINHO EM QUE DEVE ANDAR. Os pais devem comprometer-se a ensinar e disciplinar seus filhos de modo agradável a Deus (cf. v. 15; 13.24; 19.18; 23.13,14; 29.17). (1) A palavra hebraica para "instruir" significa "dedicar". Assim sendo, o ensino bíblico no lar tem como propósito a dedicação dos nossos filhos a Deus, o que é possível, separando-os das influências malignas deste mundo e instruindo-os nas coisas de Deus. A mesma palavra original também pode significar "gostar de". Os pais devem, pois, motivar seus filhos a buscarem a Deus, e assim desfrutarem de experiências espirituais que nunca se esquecerão. (2) "Não se desviará dele". O princípio geral é que uma criança devidamente ensinada pelos pais, nos caminhos do Senhor, não se afastará desses caminhos. Contudo, não se trata aqui de uma garantia absoluta de que todos os filhos de pais salvos permaneçam fiéis ao Senhor e à sua Palavra. Em meio a uma geração ímpia como a atual, em que até dentro das igrejas deparamos com infiéis, os filhos de crentes podem ser influenciados a ponto de pecarem e de cederem diante das tentações (ver Ez 14.14-20, onde Deus fala de uma apostasia tão grande que até mesmo homens justos como Noé, Daniel e Jó não preservariam seus próprios filhos e filhas).
 
Sexta Jo 21.16 A prioridade do ensino da criança
16 Tornou a dizer-lhe segunda vez: Simão, filho de Jonas, amas-me? Disse-lhe: Sim, Senhor; tu sabes que te amo. Disse-lhe: Apascenta as minhas ovelhas.
21.16 APASCENTA AS MINHAS OVELHAS. A descrição que Jesus faz dos crentes, como cordeiros (v. 15) e ovelhas (v. 16), subentende três coisas: (1) Precisamos de cuidados pastorais contínuos. (2) Precisamos alimentar-nos constantemente da Palavra. (3) Posto que as ovelhas tendem a desgarrar-se para o perigo, precisamos de orientação, proteção e correção, repetidamente.
 
Sábado Sl 127.3 Os filhos são herança e galardão do Senhor
16 Tornou a dizer-lhe segunda vez: Simão, filho de Jonas, amas-me? Disse-lhe: Sim, Senhor; tu sabes que te amo. Disse-lhe: Apascenta as minhas ovelhas.
127.3 OS FILHOS SÃO HERANÇA DO SENHOR. No antigo concerto, uma família numerosa era tida como bênção, ao passo que o não ter filhos era tido como maldição (Gn 30.2,18; 33.5; 48.9; Dt 7.13). No novo concerto, ter muitos filhos não é precisamente uma evidência do favor divino, e não poder tê-los não deve ser tido como maldição. Uma família grande pode tornar-se um pesadelo se os filhos não forem devidamente criados e se não conhecerem à salvação em Cristo. Não ter filhos pode ser uma bênção se a pessoa dedicar a sua vida e o seu tempo à causa do Senhor (1 Co 7.7,8,32,33). Todos os filhos de crentes devem ser considerados dádivas de Deus, e requerem dos pais uma criação sábia e cristã. Só quando os pais e seus filhos aceitam, ensinam e seguem os caminhos e mandamentos do Senhor é que desfrutarão a plena bênção de Deus (ver Sl 128).
 
Leitura Bíblica Em Classe:
DEUTERONÔMIO 11.18-21 = 18 Ponde, pois, estas minhas palavras no vosso coração e na vossa alma, e atai-as por sinal na vossa mão,  para que estejam por testeiras entre os vossos olhos, 19 e ensinai-as a vossos filhos, falando delas assentado em tua casa, e andando pelo caminho, e deitando-te, e  levantando-te; 20 e escreve-as nos umbrais de tua casa e nas tuas portas, 21 para que se multipliquem os vossos dias e os dias de vossos filhos na terra que o SENHOR jurou a vossos pais dar-lhes, como os dias dos céus sobre a terra.
 
Objetivos:  Após esta aula, seu aluno deverá estar apto a:
1- Identificar os principais modos bíblicos pelos quais os pais devem ensinar os filhos.
2- Definir e conceituar o termo disciplina em conformidade com a Bíblia Sagrada.
3- Destacar o exemplo de Jesus em seu relacionamento com as crianças.
 
Dinâmica:
Reproduza o gráfico abaixo no quadro-de-giz ou numa cartolina sobre as responsabilidades dos pais para com os filhos. Pergunte ao seus alunos e peça-lhes para completar o quadro.
 
DEVERES DOS PAIS
DEVERES DOS FILHOS
Ensinar o temor a Deus
Obedecer 
Ser um bom exemplo
Honrar
Disciplinar
Amar
   
   
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INTRODUÇÃO
Pv 22.6 INSTRUI O MENINO NO CAMINHO EM QUE DEVE ANDAR. Os pais devem comprometer-se a ensinar e disciplinar seus filhos de modo agradável a Deus (cf. v. 15; 13.24; 19.18; 23.13,14; 29.17). (1) A palavra hebraica para "instruir" significa "dedicar". Assim sendo, o ensino bíblico no lar tem como propósito a dedicação dos nossos filhos a Deus, o que é possível, separando-os das influências malignas deste mundo e instruindo-os nas coisas de Deus. A mesma palavra original também pode significar "gostar de". Os pais devem, pois, motivar seus filhos a buscarem a Deus, e assim desfrutarem de experiências espirituais que nunca se esquecerão. (2) "Não se desviará dele". O princípio geral é que uma criança devidamente ensinada pelos pais, nos caminhos do Senhor, não se afastará desses caminhos. Contudo, não se trata aqui de uma garantia absoluta de que todos os filhos de pais salvos permaneçam fiéis ao Senhor e à sua Palavra. Em meio a uma geração ímpia como a atual, em que até dentro das igrejas deparamos com infiéis, os filhos de crentes podem ser influenciados a ponto de pecarem e de cederem diante das tentações (ver Ez 14.14-20, onde Deus fala de uma apostasia tão grande que até mesmo homens justos como Noé, Daniel e Jó não preservariam seus próprios filhos e filhas).

I. PAIS E FILHOS
Dt 11.18 Ponde, pois, estas minhas palavras no vosso coração e na vossa alma, e atai-as por sinal na vossa mão,  para que estejam por testeiras entre os vossos olhos, 19 e ensinai-as a vossos filhos, falando delas assentado em tua casa, e andando pelo caminho, e deitando-te, e  levantando-te;

1. Ensinando os filhos pelo exemplo (Dt 11.18). 
A maneira que os pais cuidam da autoridade no lar dá um exemplo para os filhos seguirem quando terão filhos. É fato que os filhos precisam de um exemplo; alguém que eles podem respeitar e seguir. Se não for achado no lar será achado fora do lar. A autoridade firme no lar exercitada pelos pais em amor supre esta necessidade dos filhos em terem este exemplo e dá lhes um modelo oficial para servir de padrão para as suas vidas. Ai dos pais que não dão um exemplo bíblico para os seus filhos (Luc 17:1,2; Prov. 13:13).
Não basta mandar ir para a Igreja, é preciso irem junto com os filhos;
Não basta mandar lêr a bíblia, é preciso lê-la junto com os filhos;
Não basta mandar orar, é preciso orar junto com os filhos;
Não basta mandar jejuar, é preciso proclamar um jejum da família;
Não basta mandar evangelizar, é preciso fazer um mutirão familiar.
Nos livros de Reis vemos claramente a influência dos pais sobre os filhos, principalmente da mãe:
2 Rs 8.26 Acazias; 2Rs 12.1 ; 2Rs 14.2; 2Rs 15.2; 2Rs 15.33; 2Rs 18.2; 2Rs 21.1 Manassés; 2Rs 21.19 Amom; 2Rs 22.1 Josias tinha oito anos quando começou a reinar, e reinou trinta e um anos em Jerusalém. O nome de sua mãe era Jedida, filha de Adaías, de Bozcate.2 Ele fez o que era reto aos olhos do Senhor; e andou em todo o caminho de Davi, seu pai, não se apartando dele nem para a direita nem para a esquerda.

2. Ensinando a criança com amor (Dt 11.18).
Deixai vir a mim os pequeninos, não vos embaraceis e não os impeçais porque dos tais é o Reino de Deus.
Criança não sente vergonha de seus erros, mas é envergonhada ou humilhada. Criança é simples e, em sua simplicidade, a sinceridade e o amor brotam com naturalidade; ama sem idéias preconceituosas, doa-se com espontaneidade, ultrapassa as barreiras que nós adultos implantamos com facilidade.
Criança não se ressente por futilidades; nós adultos é que as violentamos com os frutos de nossas ansiedades e frustrações. Mas sente, seu coração humilde perdoa com facilidade, nos ensinando a ser gente de verdade.
Criança vê a vida colorida com graça e alegria e, mesmo numa briga, num gesto carinhoso, esquece o inimigo, transformando-o em amigo, apertando as mãos. Doce criança.
www<evirt.com.br/ensaios/ensaio04.htm >
 
3. Ensinando pelo falar (Dt 11.19).           
Rm 10.17 Logo a fé é pelo ouvir, e o ouvir pela palavra de Cristo.
Comunicação com os filhos leva tempo e flexibilidade sábia. Leva tempo pois troca de pensamentos não é sempre rápido e demora as vezes para realmente entender o que o outro está comunicando. Precisa flexibilidade pois cada vez que se conversa é uma necessidade que precisa ser comunicada.
a. Versículos para contemplar sobre a comunicação
Col 4:6 - exortação
Tiago 3:1-12,17 - os perigos de uma língua não controlada
Tito 2:8 - a importância de conversa sadia
I Tim 4:12 Deut 32:1-4 a beleza de palavras boas
b. Maneiras de comunicar
Há maneiras diferentes de comunicar com os filhos e com os outros que a Bíblia mostra por exemplos. As maneiras diferentes de se comunicar seria as maneiras seguintes:
* Reanimação - Provérbios 27:17; Num 14:7-9; Heb 10:24; 12:12
* Reprovação - II Samuel 12:7-14; Atos 5:3,4,8-10
* Imploração - Provérbios 23:26; 4:14-19; Num 14:7-9
* Instrução - Salmos 119:98-100,104; Provérbios 1:1-6; 23:13-19; II Timóteo 3:16
* Aviso - mostrar o fim de uma ação - Provérbios 12:24; 13:18; 15:1;16:18; 19:15
O tipo de comunicação que usamos na educação dos filhos é de suma importância. Há vez que instrução é necessária, outra vez é o chamar a atenção do filho ao problema que é necessário. As vezes o filho precisa ser avisado do mal que está na sua frente e outra ocasião o filho precisa só uma opinião. Há tempo para reanimar o espírito do filho e outra hora é tempo para ensinar ou mostrar o fim de uma ação ou outra.
Para ajudar com a comunicação com seu filho essas perguntas podem servir como um ponto de partida.
c. Os benefícios de comunicação com sabedoria:
 Métodos Bíblicos
Provérbios 23:13-19; II Timóteo 3:16
Na educação de filhos  a Bíblia expressa 2 métodos > Um método é comunicação para entender o erro, e a outra é o uso de disciplina para corrigir o erro. Os dois métodos não devem ser vistos como opções mas usados juntos. Um sem o outro resultará em educação desequilibrada.
1. Comunicação - Falando e Escutando
Deut. 6:5-9
Temos estudado O Que Diz a Bíblia Sobre a Comunicação no Lar mas podemos adicionar uns pontos sobre a sua relação com a educação de filhos. Seria bom lembrar que toda e qualquer comunicação no lar tem o objetivo de glorificar Deus. Quando se trata da educação de filhos, um objetivo de comunicação com os filhos deve ser o entendimento do coração. Educação dos filhos no lar é educação de almas. Então nada melhor de conhecer bem o coração do seu filho. Nada melhor para entender o coração do filho do que boa e constante comunicação. Quando os pais entendem porquê os filhos estão agindo de uma maneira ou outra, o processo de educação está melhorado. Entendendo o porquê é de entender o coração do filho. Se a educação não visa o entendimento do coração dos filhos a educação aprimorara só o comportamento do filho. Temos já estudado o fim terrível de visar só comportamento de filhos como o objetivo maior na educação de filhos. Sabe também que educação errada de filhos não só afeita o relacionamento de pai com o filho mas resultaria em filhos que não sabem se entender ou se expressar também. Educação deve visar o desenvolvimento de sabedoria no filho e isso vem pela educação da alma. Comunicação no lar é de suma importância tanto para o relacionamento de marido - esposa como no relacionamento pais - filhos. Comunicação pode ser definida com a capacidade de expressar em maneiras Bíblicas o que se tem no seu coração e entendendo completamente o que um outro pensa e sente.
Comunicação com os filhos leva tempo e flexibilidade sábia. Leva tempo pois troca de pensamentos não é sempre rápido e demora as vezes para realmente entender o que o outro está comunicando. Precisa flexibilidade pois cada vez que se conversa é uma necessidade que precisa ser comunicada.
a. Versículos para contemplar sobre a comunicação
Col 4:6 - exortação
Tiago 3:1-12,17 - os perigos de uma língua não controlada
Tito 2:8 - a importância de conversa sadia
I Tim 4:12 Deut 32:1-4 a beleza de palavras boas
b. Maneiras de comunicar
Há maneiras diferentes de comunicar com os filhos e com os outros que a Bíblia mostra por exemplos. As maneiras diferentes de se comunicar seria as maneiras seguintes:
* Reanimação - Provérbios 27:17; Num 14:7-9; Heb 10:24; 12:12
* Reprovação - II Samuel 12:7-14; Atos 5:3,4,8-10
* Imploração - Provérbios 23:26; 4:14-19; Num 14:7-9
* Instrução - Salmos 119:98-100,104; Provérbios 1:1-6; 23:13-19; II Timóteo 3:16
* Aviso - mostrar o fim de uma ação - Provérbios 12:24; 13:18; 15:1;16:18; 19:15
O tipo de comunicação que usamos na educação dos filhos é de suma importância. Há vez que instrução é necessária, outra vez é o chamar a atenção do filho ao problema que é necessário. As vezes o filho precisa ser avisado do mal que está na sua frente e outra ocasião o filho precisa só uma opinião. Há tempo para reanimar o espírito do filho e outra hora é tempo para ensinar ou mostrar o fim de uma ação ou outra.
Para ajudar com a comunicação com seu filho essas perguntas podem servir como um ponto de partida.
c. Os benefícios de comunicação com sabedoria:
As bênçãos do uso de comunicação no lar podem ser entendidas quando se vê que o lar é o alicerce da sociedade. Um bom habito aprendido no lar é um bom habito praticado na sociedade. Em quais áreas uma comunicação boa pode ajudar a sociedade?
O relacionamento familiar é o primeiro lugar que a comunicação mostra as suas belezas. Quando os filhos estão pequenos, o que rege mais no lar é a força física. Tanto mais velho o filho, menos força física é possível de ser exercitada e mais que a comunicação tem influencia até o ponto que a força física não é mais necessária. Se não tiver comunicação e nem pode a força física ser usada não terão os pais influencia com seus filhos para que os filhos aprendam a sabedoria. Mas tanto mais comunicação que é existente no lar, tanto mais influencia tem os pais com os filhos. Tanto mais influencia que os pais têm com seus filhos, melhor que o filho desenvolve. Um relacionamento familiar que é baseado em boa comunicação Bíblica tende a tornar o relacionamento mais e mais agradável pelo passar dos anos. Conversa honesta quando o filho é pequeno garante conversa boa e continua na adolescência e pelo resto da vida. Também, se o filho está tendo um bom relacionamento no lar, os mau elementos e influencias danosas que existem na sociedade não terão nenhum ponto atrativo sobre ele. Ele pode raciocinar com clareza e determinar o mal que cada amizade não bíblica terá na sua vida.
O próprio filho, como uma parte íntegra da sociedade, beneficia de comunicação sadia no lar. Ele aprenda de escutar e raciocinar para entender que os outros têm para dizerem. Ele torna de ser muito além de só alguém presente no lar, ele torna de ser um participante da vida do lar. Ele sabe ouvir, aconselhar e reprovar os outros pelo conforto, reprovação ou aconselhamento que ele tem recebido dos próprios pais. Também ele aprenda não só como os outros pensam e raciocinam mas ele aprende de se entender. A comunicação que visa revelar os pontos deficientes de uma personalidade e que fornece sugestões Bíblicas para melhorar os pontos deficientes só tem para fazer progredir o auto conhecimento do filho assim exercitado. É fácil imaginar qual proveito tem a sociedade de tais filhos presentes nos lares.
A sociedade beneficia da comunicação Bíblica no lar pois mais cedo ou mais tarde, os filhos tornam de ser os participantes ativos na sociedade. O que ocupa o berço e o grupo escolar hoje são os empregados ou empregadores; cidadãos ou governantes; professores sou alunos; comerciante ou consumidor; integrantes de lares, da sociedade amanhã. O que os filhos aprendem no lar que é saudável e sábio, levem eles para aonde eles vão na vida e assim a sociedade recolhe os frutos de prudência, sabedoria e os virtudes morais que foram plantados e amadurecidos no lar.
 
A Bíblia promete a produção de frutos pacíficos nos que estão exercitados suficientemente com a vara (Heb 12:11). Se a criança tem estes frutos (submissão, tristeza pelo mal feito, etc.), a avaliação é positiva e o tempo da correção termina. Porém, se ainda existe atitudes de raiva, rancor, mal gosto ou rebelião, a avaliação é negativa e o tempo da correção ainda não terminou. Quem está aplicando a correção deve avaliar se a vara está sendo usada adequadamente e se a sua própria atitude está em ordem. Se forem feitos erros, devem ser corrigidos naquela hora. Se o administrador errou e bateu em ira, perdão deve ser procurado. A avaliação deve examinar a atitude do corrigido também. É possível que a correção tem que continuar a partir do segundo passo e seguir outra vez pelo terceiro e quatro passos até que tenha os frutos pacíficos de justiça e de sabedoria em evidencia. Se a sabedoria não foi ensinada, a correção não foi completa. A continuação da correção até que tenha o objetivo da correção (correção de atitude e de ações) mostra que não é a sua ira que está precisando ser apaziguada mas sim, o erro da falta de submissão e respeito à autoridade da criança.

Para finalizar o tempo da correção, oração é recomendável entre os participantes. O princípios Bíblicos de correção para desobediência, perdão divina e salvação em Cristo podem ser relembrados em oração.

Lembra durante a administração acadêmico da vara que os métodos de correção Bíblica incluem tanto comunicação quanto a vara.

 
II. PROMESSAS DE DEUS AOS PAIS
Dt 11.19 e ensinai-as ta vossos filhos, falando delas assentado em tua casa, e andando pelo caminho, e deitando-te, e levantando-te; 20 e escreve-as unos umbrais de tua casa e nas tuas portas,21 para que se multipliquem os vossos dias ve os dias de vossos filhos na terra que o SENHOR jurou a vossos pais dar-lhes, como os dias dos céus sobre a terra.

Em Deuteronômio 11.21, Deus faz promessas aos pais, porém promessas sob condições evidenciadas nas palavras “para que”. São condições embutidas na obediência dos pais às instruções dadas nos versículos anteriores (vv. 18-20).
1. A condição da doutrina do Senhor (vv. 18-20).
2. Vida longa para todos da família (v. 21a).
3. Bênçãos dos céus pela Palavra (v. 21b).
Pv 19.18 A disciplina dos filhos no devido tempo = Castiga teu filho enquanto há esperança, mas para o matar não alçarás a tua alma. = CASTIGA TEU FILHO ENQUANTO HÁ ESPERANÇA. Os filhos devem ser disciplinados enquanto são crianças, enquanto há oportunidade de moldar suas vidas para o bem e ensinar-lhes os caminhos de Deus. Se os pais são negligentes nisso, tornam-se em parte culpados da ruína subseqüente que atinge a vida de seus filhos.
Salmos 127.3-5 = Eis que os filhos são herança do SENHOR, e o fruto do ventre, o seu galardão.Como flechas na mão do valente, assim são os filhos da mocidade.Bem-aventurado o homem que enche deles a sua aljava; não serão confundidos, quando falarem com os seus inimigos à porta.
OS FILHOS SÃO HERANÇA DO SENHOR. No antigo concerto, uma família numerosa era tida como bênção, ao passo que o não ter filhos era tido como maldição (Gn 30.2,18; 33.5; 48.9; Dt 7.13). No novo concerto, ter muitos filhos não é precisamente uma evidência do favor divino, e não poder tê-los não deve ser tido como maldição. Uma família grande pode tornar-se um pesadelo se os filhos não forem devidamente criados e se não conhecerem à salvação em Cristo. Não ter filhos pode ser uma bênção se a pessoa dedicar a sua vida e o seu tempo à causa do 
Senhor (1 Co 7.7,8,32,33). Todos os filhos de crentes devem ser considerados dádivas de Deus, e requerem dos pais uma criação sábia e cristã. Só quando os pais e seus filhos aceitam, ensinam e seguem os caminhos e mandamentos do Senhor é que desfrutarão a plena bênção de Deus
  PROVÉRBIOS 17.6 = Coroa dos velhos são os filhos dos filhos; e a glória dos filhos são seus pais.

III. ENSINANDO NO LAR PELA DISCIPLINA
No grandioso e celebrado texto de Provérbios 22.6, um dos sentidos no original da expressão — “instrui o menino” — é treinamento prático, metódico, seguido e crescente, como o de uma tropa militar. A palavra “disciplina” é de raiz latina e quer dizer “ensinar”. O dicionário define que disciplinar é controlar a vontade; é moldar o “eu”; é ensinar a obedecer conscientemente, para os devidos fins. O termo “discípulo” (que vem do mesmo vocábulo latino) quer dizer “aprendiz”, “aluno”.

Jr 35.19 NUNCA FALTARÁ VARÃO... QUE ASSISTA PERANTE A MINHA FACE TODOS OS DIAS. A fidelidade dos recabitas seria recompensada. Sempre teriam descendentes que servissem ao Senhor. Todos os crentes que conhecem os ensinos divinos e os praticam fielmente para honrarem ao Senhor, à igreja e aos pais receberão a bênção e a recompensa de Deus.
Vemos aqui um grande exemplo de filhos obedientes que mesmo na ausência física do Pai, ainda obedeciam aos ensinos como se fossem dados diretamente de DEUS.
Pv 29.15 A VARA E A REPREENSÃO. Filhos que não são ensinados, disciplinados e refreados pelos pais, mais tarde os envergonharão e causarão sofrimentos a si mesmos. Às vezes, basta à criança simples palavras de repreensão; noutras ocasiões,as palavras devem ser acompanhadas da vara da correção (cf. v. 17; ver 13.24). Em caso de castigo físico é importante que este seja precedido de uma explicação, de modo que a criança entenda claramente o porquê do castigo e o que se requer dela.

IV. O EFEITO DO ENSINO DA PALAVRA DE DEUS
Dt 6.7 E AS INTIMARÁS AOS TEUS FILHOS. Uma forma vital de expressar amor a Deus (v. 5) é cuidar do bem-estar espiritual dos filhos e esforçar-nos para levá-los a um real relacionamento com Deus. (1) O ensino da Palavra de Deus aos filhos deve ser uma tarefa altamente prioritária dos pais (cf. Sl 103.13; ver Lc 1.17 nota; 2 Tm 3.3 nota; ver o estudo PAIS E FILHOS). (2) O ensino das coisas de Deus deve partir do lar, e nisso, tanto o pai como a mãe deve participar. Cultuar a Deus no lar não é uma opção; pelo contrário, é um mandamento direto do Senhor (vv. 7-9; Êx 20.12; Lv 20.9; Pv 1.8; 6.20; cf. 2 Tm 1.5). (3) O propósito da instrução bíblica pelos pais é ensinar os filhos a temer ao Senhor, a andar em todos os seus caminhos, a amá-lo e ser-lhe grato e a servi-lo de todo o coração e alma (10.12; Ef 6.4). (4) O crente deve proporcionar sabiamente aos seus filhos uma educação teocêntrica, em que tudo se relacione com Deus e às suas coisas (cf. 4.9; 11.19; 32.46; Gn 18.19; Êx 10.2; 12.26,27; 13.14-16; Is 38.19)
 
Dt 31.12 Ajunta o povo, homens, e mulheres, e meninos, e os teus estrangeiros que estão dentro das tuas portas, para que ouçam, e aprendam, e temam ao SENHOR, vosso Deus, e tenham cuidado de fazer todas as palavras desta Lei; 13 e que seus filhos que a não souberem ouçam e aprendam a temer ao SENHOR, vosso Deus, todos os dias que viverdes sobre a terra, a que ides, passando o Jordão, para possuí-la.
 
PEDIDO QUE UMA CRIANÇA FAZ A SEUS PAIS   Pr. Elinaldo Renovato de Lima
Não tenham medo de ser firmes comigo. Prefiro assim. Isto faz com que eu me sinta mais seguro.
Não me estraguem. Sei que não devo te tudo o que peço. Só estou experimentando vocês.
Não deixem que eu adquira maus hábitos; dependo de vocês para saber o que é certo e o que é errado.
Não me corrijam com raiva nem na presença de estranhos. Aprenderei muito mais se me falarem com calma em particular.
Não me protejam das conseqüências de meus erros; às vezes eu preciso aprender pelo caminho áspero.
Não levem muito a sério as minhas pequenas dores. Necessito delas para poder amadurecer.
Não sejam irritantes ao me corrigirem. Se assim o fizerem, eu poderei fazer o contrario do que me pedem.
Não me façam promessas que não poderão cumprir depois. Lembrem-se de que isto me deixa profundamente desapontado.
Não ponha à aprova a minha honestidade; sou facilmente levado a dizer mentira.
Não me apresentem um Deus carrancudo e vingativo. Isto me afastaria dEle.
Não desconversem quando faço perguntas; senão serei levado a procurar as respostas na rua todas as vezes que não as tiver em casa.
Não se mostrem para mim como pessoas infalíveis. Ficarei extremamente chocado quando descobrir um erro de vocês.
Não digam simplesmente que meus receios e medos são bobos. Ajudem-me a compreendê-los e vencê-los.
Não digam que não conseguem controlar-me. Eu me julgarei mais forte que vocês .
Não me tratem como uma pessoa sem personalidade. Lembrem-se de que eu tenho o meu próprio modo de se.
Não vivam apontando-me os defeitos das pessoas que me cercam. Isto irá criar em mim, mais cedo ou mais tarde, o espírito de intolerância.
Não se esqueçam de que eu gosto de experimentar as coisas por mim mesmo.
Não queiram ensinar tudo para mim. Não tenham vergonha de dizer que me amam. Eu necessito desse carinho e amor para poder transmiti-lo a vocês e a aos outros.
Não desistam nunca de me ensinar o bem, mesmo quando eu parecer não estar aprendendo. Insistam através do exemplo, e , no futuro, vocês verão em mim o fruto daquilo que plantaram. (Autor Desconhecido)
REFLEXÃO: Os pais bem podem refletir sobre o texto acima. Naturalmente, não sairiam tais palavras, dessa forma, da boca de uma criança pequena. Entretanto, o autor interpretou muito bem o que não se deve fazer ou dizer a uma criança, para não prejudicar sua formação espiritual e moral. A Bíblia orienta que os pais devem ensinar o caminho ao menino, de modo que , quando eles crescerem, ficarem adultos não venham a se esquecer dos ensinamentos (Pv. 22.6).

 
V. A CRIANÇA NO ENFOQUE GERAL
A formação da personalidade básica da pessoa, se dá quando criança, até os cinco anos de idade. Portanto, é imprescindível que a criança experimente, nessa fase, atenções exclusivas positivas. A falta desse tipo de atenção pode causar desequilíbrios na personalidade, ocasionando-lhe distúrbios emocionais profundos, com conseqüências para o resto da vida.
www<saudeinformacoes.com.br/materias_ver_materia.asp?id=201>
 
1. Nenê, ou Criancinha - Mateus 11:25
 
Abrange desde a conceição até a idade de três ou quatro anos.

 
Físico - cresce rápido, ativo; precisa experimentar o mundo ao redor para fazer parte dele
Mental - Descobridor; aprende do que se vê e experimenta ao seu redor
Emocional - Sensível; pode aprender um pouco sobre comportamento aceitável ou inaceitável
Social - Mundo pequeno; gosta do que é conhecido (família) · Espiritual - Dependente; imita o que vê os outros fazendo e assim aprenda hábitos para sua vida
2. Criança - II Tim 1:5; 3:15; Lucas 18:15-17
 
Abrange a idade de três ou quatro anos até a idade de doze ou treze anos.

 
Físico - Ativo; mais e mais gosta de brincar. O mundo é um .playground.; imita ações dos outros; disciplina corporal pode ser administrada com firmeza e amor, Prov 13:24
Mental - Curioso e observador; problemas resolvidos mais e mais pela razão; começa de se realizar; imaginação desenvolve; raciocínio desenvolve para entender o bem do mal; aceita instrução; memória desenvolvendo; gosta de ler e investigar; Fil. 4:8
Emocional - Formativo mas inseguro; pode ter melhor autocontrole mas mesmo assim é muito expressivo; impaciente; esconde sentimentos verdadeiros; responde à correção e instrução
Social - Conformador, gosta de estar com grupos e ser mais independente dos pais; capacidades de interação desenvolve (gosta de clubes), identifica com modelos de comportamento; Tiago 1:22
Espiritual - Pode Crer; começa de adorar Deus por si só; pode expressar gratidão, amor, reverência, perdão; pode aprender fatos de Deus, Bíblia, conceitos abstratos e discernir se é verdade ou não; I Tess 5:21
3. Jovem - Eclesiastes 12:1

Abrange a idade de doze ou treze anos até dezenove ou vinte anos.

Físico - Mudanças rápidas (peso, altura, puberdade), Sal 147:10,11
Mental - Juiz crítico e vivo; quer ver provas para seu raciocínio mais profundo; mais capacidades para o abstrato; imaginação criativa e prática; sonhador; precisa aprender autocontrole de corpo e mente para aproveitar da sua escolaridade; Prov 1:4; Josué 1:7,8; Prov 8:13; 9:10 ·
Emocional - Flutua; emoção paralelo as mudanças físicos; II Tim 2:20,21
Social - Companheiro mas independente; mais opinado; II Tim 2:22; Ecl. 11:9
Espiritual - Transformações; envolvimento na crença é muito pessoal; tem menos dependência moral; satisfação em servir a verdade; pode entender e obter a sabedoria de Tiago 3:17; Sal 119:9; II Tim 2:15
4. Adulto - I Cor 10:31

 

Abrange a idade de dezenove ou vinte anos para cima
Físico - Crescido e desenvolvido; usa energia para se estabelecer e capacitar para os desafios da carreira e família; o adulto mais velho aumenta pesos de um corpo em declive junto com responsabilidade pesadas de uma carreira, Sal 90:10, 12
Mental - Capacidade total; razão, mais definida, acompanha as convicções morais e espirituais; juízo é firme e experimentado com mais e mais idade e assim importante para aconselhar os menos velhos; II Tim 1:7
Emocional - Moderação; reconhece o equilíbrio entre os sonhos e a realidade; satisfação com amadurecimento emocional bem controlado; Gal 5:22; tem ajustamentos para fazer com as mudanças que pode vir no termino da vida dos que são amados.
Social - Centrado no lar e com amigos seletos; o novo adulto sofre com estresse forte se não tiver morais e amigos bons já feitos anteriormente; materialismo pode ser uma tentação, Luc 12:15; o adulto mais maduro gosta de fazer parte de organizações
Espiritual - Alicerces Firmados; reavalia pensamentos e convicções religiosos para depois servir como exemplo; Mat.. 6:33; pode influenciar os mais jovens com a sabedoria e experiência ganha na vida; tempo para testar o que aprendeu antes sobre Cristo e a Palavra de Deus, Fil. 3:13,14; Tito 2:13-15.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. A formação da personalidade na criança é quádrupla. 
a) Formação cristã. Concerne à doutrina cristã (Ef 6.4);
b) Formação social. Concerne à disciplina cristã;
c) Formação moral. Concerne ao caráter cristão;
d) Formação intelectual. Concerne à escolarização.
2. A mãe e a criança. É a mãe quem mais influi na formação do caráter dos filhos; por ficar mais tempo com eles e conseqüentemente cuidar deles.
A relação mãe-filho, tão importante para o desenvolvimento do ego da criança, se inicia bem cedo.  Neumann salienta que sendo o ser humano incapaz de ser independente logo após o nascimento, diferentemente dos demais animais, prorroga sua fase embrionária para além do nascimento. A fase embrionária compreende, então, os 9 meses intra-uterinos e mais 1 ano pós-uterino.  Nesta fase, a criança vive o inconsciente da mãe, está ligada à mãe fisicamente e psicologicamente, dependendo dela para tudo.  Após esta fase, a criança inicia seu processo de desligamento da mãe, juntamente com a formação e fortalecimento do  ego.
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Exemplos de Mães
Para falar sobre mães da Bíblia, precisamos começar com Eva a mãe de todos nós. Ela e seu marido cometeram o primeiro pecado da humanidade. Pelo seu pecado perdeu o filho, mas também foi a primeira mãe a receber de Deus a promessa da vinda do salvador (Gn 3.15).
Sara, mulher de Abraão e mãe de Isaque, foi mãe por milagre de Deus, pois seu filho nasceu quando ela tinha cem anos.
A mãe de Moisés, Joquebede, é o tipo de mãe com angústia no coração, pois seu filho corria risco de vida pelo decreto de Faraó, ela, porém, colocou seu filho no cesto, levou-o ao rio e esperou o livramento de Deus.
Noemi perdeu seu esposo e seus filhos, agora com o coração partido, recebe o amor de sua nora Rute, e juntas prosseguem rumo a uma vida vitoriosa.
E sobre Ana, a mãe estéril, que pediu um filho a Deus! Após passar por uma grande humilhação, Deus ouviu sua oração e concedeu-lhe um filho que foi o grande profeta Samuel.
Provérbios 31.10 fala da mulher virtuosa, a mãe que tinha um grande valor para seus filhos e seu marido.
Maria, a mãe do salvador, é o tipo de mãe que se coloca a serviço de Deus. Deus a escolheu por sua submissão à vontade do Senhor, por se colocar à disposição e por ser o canal de bênçãos ao mundo através de seu filho Jesus Cristo.
Poderíamos citar muitas outras mães como Lóide e Eunice que levaram Timóteo a ter um compromisso forte e firme com a obra de Deus. (Que exemplo de avó e de mãe estas duas heroínas dão para todas as mães de hoje!)
E você, mãe, leitora deste artigo, com quem você se identifica? Deus espera de você, querida mãe, um compromisso sério com Deus e sua palavra para que também faça "história" diante de seus filhos e, de maneira geral, diante deste mundo tão corrompido.
Você pode marcar sua época, você pode fazer a diferença no meio em que vive!
www<casadeoracao.org.br/jornal/2002-05_00.asp>  Para Dinâmica Coloque cada criança do sexo feminino representando cada uma dessas mães e dizendo o exemplo que cada uma representa para a educação dos filhos de hoje.

3. Jesus e a criança.
Há alguns episódios no Novo Testamento, especialmente nos Evangelhos, que mostram uma proximidade de Jesus com as crianças, estabelecendo elementos de grande importância na sua pregação.
Gostaria de pensar rapidamente em Mat. 19,13-15:
"Então lhe trouxeram algumas crianças para que lhes impusesse as mãos, e orasse; mas os discípulos os repreenderam. Jesus porém, disse: Deixai as crianças e não as impeçais de virem a mim, porque de tais é o reino dos céus. E, depois de lhes impor as mãos, partiu dali."
O primeiro destaque que faremos é o uso do termo paidiva (crianças), que indica serem essas crianças menor de sete anos. Trata-se, portanto, de crianças de tenra idade, possivelmente até bebês. Mas elas eram trazidas com um objetivo: ter as mãos de Jesus impostas sobre elas.
O ato de impor as mãos é conhecido no Antigo Testamento em oferta de holocausto (Lv. 1,4 ), em ordenação para posição de liderança (Dt, 34,9) ou em bênção (Gn 48,18). A Septuaginta (LXX) traduz as expressões hebraicas nestes textos com a mesma expressão usada no grego em Mt. 19,13. Mais tarde a Igreja incorpora isso em sua liturgia, para ordenação, envio de missionários e bênçãos, certamente importando o sentido da tradição do Antigo Testamento. É certo pensarmos este ato de Jesus como bênção às crianças.
Considerando o evangelho um documento da comunidade de fé, podemos dizer que as crianças tinham um lugar no culto da comunidade de Mateus. Isso fica claro quando vemos Mt 18,1-6 e 21,12-17, que também destacam as crianças como participantes do reconhecimento de Jesus como o Cristo de Deus. Essa participação lhes dá um lugar no Reino, mas o texto estabelece um algo mais, pois elas não têm apenas um lugar no Reino, elas têm o Reino. Há uma tentativa de espiritualizar a condição de criança, por causa das afirmações de Mt.5,3.10 e 18,3. Seja como for, não podemos esquecer, que as características expressas no Sermão do Monte (Mt 5,3.10), são próprias da infância e Mt. 18,3 nos convida a uma atitude como essas anteriormente descritas.
As crianças têm um lugar no Reino, compete-nos tão somente assegurar esse lugar abençoando-lhes.Dr. Ágabo Borges de Sousa

a) Jesus veio ao mundo como criança (isso dignifica-a);
b) Jesus e seu exemplo de obediência aos pais (Lc 2.41,51);
c) Jesus destacou publicamente a criança (Mc 9.36; 10.13-16; Mt 18.2,10).
4. A igreja e a criança. Sem a criança presente com seu sorriso, sua alegria, sua simplicidade, sua incrível capacidade em perdoar, como seríamos, como existiríamos, quão duros seríamos sem olhar para esse rostinho angelical e sentirmos o amor de DEUS espelhado alí.

CONCLUSÃO
Inicialmente a criança aparece como desafio ao lar. Mas, qual o conceito que fazemos do lar? Um telhado para nos abrigar da chuva? Quatro paredes para nos proteger do vento? Soalho para manter longe o frio? Lar é muito mais do que isso. É o choro de uma criança, é a canção da mãe, é a força do pai, é o calor de corações amorosos, é a luz de olhos felizes, a bondade, a lealdade e o companheirismo. O lar é a primeira escola e a primeira Igreja da criança, onde ela pode aprender o que é correto, o que é bom e o que é gentil. É para onde a criança se dirige quando quer conforto e quando doente procura alívio. No lar é que a alegria é compartilhada e a tristeza suavizada. Onde o pai e mãe são respeitados e respeitam, são amados e amam, são queridos e querem os seus filhos. Alguém já disse: "É no lar onde até a chaleira canta de felicidade".
A criança não é um adulto em miniatura, como dizem algumas pessoas. Ela é um ser humano em desenvolvimento, com personalidade própria em formação, possuindo idéias, interesses, aspirações, próprios de sua idade.  Se alguém não sabe dar valor a uma criança, reflete insensibilidade quanto ao significado da vida infantil, e pode projetar seus próprios traumas, adquiridos nos primeiros dias de vida.  Dessa forma, os pais devem procurar estudar e observar a vida de seus pequenos filhos, para, não só ensiná-los no "caminho em que devem andar" , como diz a Bíblia, mas, também, aprender com eles lições que só na escola do aprendizado da vida é possível assimilar.
A criança desponta como um desafio à Igreja. Um desafio à sua teologia, porque há comunidades eclesiásticas que não crêem na salvação da criança, contrariando a afirmação bíblica que "Até a criança se dá a conhecer pelas suas ações se o que faz é puro e reto" (Provérbios 20:11). No todo da Revelação - sem estabelecer faixa etária - a criança, tomando consciência do bem e do mal, necessita de arrependimento e aceitação de Cristo para perdão de seus pecados e ter a salvação de sua alma. Outrossim a criança é um desafio à mordomia da Igreja. Investir na educação cristã é acumular potencial espiritual para a Igreja do amanhã. Daí a sapiência de Salomão: "Ensina a criança no caminho que deve andar, e ainda quando for velho não se desviará dele". E por fim, a criança é um desafio à vocação missionária da Igreja. Semear entre crianças é procurar a melhor terra, pois o seu coração não é terra pisada por ideologias pagãs, nem pedregosa de decepções e muito menos infestada por heresias. O coração da criança é a Boa Terra, onde o inimigo não teve tempo de semear o seu joio. É Boa Terra que semeada dá fruto: "a cem, a sessenta e a trinta. Por isso que tem ouvido para ouvir ouça": A criança é um constante desafio.  ( João Arantes Costa )
 
Questionário da Lição 6 - Família - A Criança E A Família
 
Texto Áureo:
1- Por que os filhos devem ser obedientes aos seus pais?
(     ) Para que ganhem presentes     (     ) Porque isto é justo     (     ) Porque as leis do país dizem
Verdade Prática:
2- De que depende um futuro feliz para a Família?
(     ) Da criação dos filhos no temor do Senhor, segundo a Bíblia     (     ) Da poupança bancária da mesma
Introdução:
3- Onde os pais devem colocar a Palavra de DEUS?
(     ) Na estante     (     ) No armário    (     ) No coração dos filhos
Tópico I - Pais e Filhos
4- Através de que vemos o exemplo de amor que os pais devem demonstrar aos filhos?
(     ) Pela constituição federal     (     ) Pela Palavra de DEUS     (     ) Através castigo físico
5- Como deve ser o ensino dos pais à criança?
(     ) Com pressa e sem discussão     (     ) De coração para coração     (     ) Inconsciente
6- O que é o amor sem disciplina?
(     ) Amor Ágape     (     ) Amor que permanece     (     ) Sentimentalismo, que se torna vulnerável e fenece
7- Qual é o maior meio de comunicação da Palavra de DEUS aos filhos?
(     ) A audição     (     ) A visão     (     ) O olfato    (     ) A Fala
8- Além de ensinada em casa onde mais a lei (A PAlavra de DEUS) era ensinada e para quem?
(     ) Nos portões das cidades, aos estrangeiros     (     ) Nos salões das cidades, aos religiosos
9- Quando o ensino da Palavra de DEUS deve ser dado pelos pais para que dure por toda a vida?
(     ) Na adolescência   (     ) Na Puberdade    (      ) Na Infância
Tópico II - Promessas De DEUS Aos Pais:
10- Qual a condição da Doutrina do Senhor, segundo Deuteronômio 11.18-20? Coloque "V" para Verdadeiro e "F" para Falso
(     ) Conhecida e permeada na mente dos pequeninos, com amor e perseverança e sem exemplo na vida dos pais
(     ) Conhecida e semeada na mente dos pequeninos, com amor e perseverança e exemplificada na vida dos pais
(     ) Conhecida e premiada para os pequeninos, com  amor e esperança no exemplo dos pais
11- Quais bênçãos recebemos pela Palavra de DEUS ao meditarmos e praticarmos a mesma, segundo Deuteronômio 11.21b?
(     ) Apenas terrenas, seculares, materiais, e também bênçãos que comunicam as maravilhas dos altos salários
(     ) Não apenas terrenas, seculares, materiais, mas também bênçãos que comunicam as maravilhas dos altos céus
(     ) Bênçãos terrenas, seculares, materiais, e também bênçãos que comunicam as maravilhas dos astros
Tópico III - Ensinando No Lar Pela Disciplina
12- O que significa "Instrui o menino", registrado em Pv 22.6?
(     ) Treinamento teórico, metódico, seguido e decrescente como de uma tropa militar
(     ) Treinamento prático, metódico, seguido e crescente como de uma tropa de cavalos
(     ) Treinamento prático, metódico, seguido e crescente como de uma tropa militar
13- O que é "disciplina" segundo o dicionário?
(     ) Controlar a vontade, é moldar o "eu", ensinar a obedecer conscientemente para os devidos fins
(     ) Controlar a bondade, é moldar o "bem", ensinar a obedecer inconscientemente para os devidos fins
14- O que dizer a palavra "discípulo"?
(     ) Aprendiz de feiticeiro     (     ) Aprendiz de aprendiz     (     ) Aprendiz, Aluno
15- O que é "puericultura"?
(     ) Cultura que usa a poeira como meio de produzir frutos mais saborosos durante o inverno, em Israel
(     ) Conjunto de técnicas empregadas para assegurar o perfeito desenvolvimento físico, mental e moral da criança, desde o período da gestação
Tópico IV - O Efeito Do Ensino Da Palavra De DEUS
16- Quem é o mentor da mídia secular?
(     ) O dono da BBC     (     ) DEUS     (      ) O Diabo
17- Qual é ainda o canal mais eficiente de aprendizado?
(     ) A TV     (     ) O Rádio    (     ) A fala
18- Como é comunicado o temor do Senhor, além do efeito da Palavra?
(     ) Através do ensino ministrado com oração e a graça do Senhor
(     ) Através do ensino indiscriminado com verbalização e a pueirização de letras
19- Qual a conseqüência do temor de DEUS?
(     ) A Desobediência     (     ) A Morte     (     ) A obediência
Tópico V - A Criança No Enfoque Geral
20- Como deve ser a formação da personalidade da criança?
(     ) Somente religiosa e social     (    ) Formação Cristã, Social, Moral e Intelectual
21- Por ficar mais tempo com os filhos, quem mais influi na formação da criança?
(     ) A mãe, na maioria das vezes     (     ) O pai, que lhe dá a autoridade
22- Qual a ordem de JESUS para a igreja, em relação às crianças?
(     ) "Vinde a mim as criancinhas"    (     ) "Apascenta os meus cordeirinhos"
 
Ajuda de www.cpad.com.br, revista em Cd e BEP
 
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