REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
TRABAJO 02:
Fuentes
y recursos de información tecnológicos en la era de la globalización.
1.1
Las tecnologías de la información y su aplicación en las fuentes de información.
1.2
Software. Computadores centrales. Información en línea.
1.3
Bases de datos bibliográficos y no bibliográficos.
1.4
Comparación entre las fuentes de información en línea y las fuentes
de documentación e información tradicionales.
1.5 Importancia del Internet como fuente de información.
Realizado por:
Luis Omar Sánchez
C.I. 9.349.682
INTRODUCCION
El
contenido de este trabajo que se presenta,
estudia la influencia que ejercen las nuevas tecnologías de información
sobre la sociedad globalizada en la que nos encontramos, especialmente por que
ella se busca alternativas cada vez más innovadoras para transferir, almacenar
y difundir información y conocimiento, dando cabida al surgimiento de lo que
hoy se denomina “la sociedad del conocimiento”.
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA GLOBALIZACIÓN EN EL SIGLO XXI:
LA SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN: La
cambiante sociedad actual, a la que llamamos sociedad de la
información, está caracterizada por los continuos avances
científicos (bioingeniería, nuevos materiales, microelectrónica) y por la
tendencia a la globalización económica y cultural (gran mercado mundial,
pensamiento único neoliberal, apogeo tecnológico, convergencia digital de toda
la información). Cuenta con una difusión masiva de la informática, la
telemática y los medios audiovisuales de comunicación en todos los estratos
sociales y económicos, a través de los cuales nos proporciona: nuevos
canales de comunicación (redes) e inmensas fuentes de información; potentes
instrumentos para el proceso de la información; el dinero electrónico, nuevos
valores y pautas comportamiento social; nuevas simbologías, estructuras
narrativas y formas de organizar la información... configurando así nuestras
visiones del mundo en el que vivimos e influyendo por lo tanto en nuestros
comportamientos.
La sociedad de la información también se
denomina a veces sociedad del
conocimiento “enfatizando así la importancia de la elaboración de
conocimiento funcional a partir de la información disponible”, sociedad del aprendizaje
“aludiendo a la necesidad de una formación continua para poder afrontar los
constantes cambios sociales”, sociedad
de la inteligencia “potenciada a través de las redes - inteligencia
distribuida”.
En la sociedad de la información aparece
una nueva forma de cultura, la cultura
de la pantalla (cada vez podemos hacer más cosas ante la pantalla)
que, como decía Arenas (1991), se superpone a la cultura del contacto personal y la cultura del libro. Además, junto al entorno físico, real, con el que
interactuamos, ahora disponemos también del ciberespacio, entorno virtual, que multiplica y facilita
nuestras posibilidades de acceso a la información y de comunicación con los
demás.
CARACTERÍSTICAS
DE LA SOCIEDAD ACTUAL
El triunfo de las ideas globalizadoras y
neoliberales en el seno de una sociedad agitada por un vertiginoso
desarrollo científico y tecnológico nos está trasladando a "otra
civilización", y el escenario en el que se desarrollan nuestras vidas va
cambiando cada vez más de prisa.
Esta nueva "cultura", que
conlleva nuevos conocimientos, nuevas maneras de ver el mundo, nuevas técnicas
y pautas de comportamiento, el uso de nuevos instrumentos y lenguajes..., va
remodelando todos los rincones de nuestra sociedad e incide en todos los ámbitos
en los que desarrollamos nuestra vida, exigiendo de todos nosotros grandes
esfuerzos de adaptación.
Algunos de los principales aspectos que
caracterizan la "sociedad de la información" son los siguientes:
·
Omnipresencia
de los "mass media" y de las nuevas tecnologías de la información y
la comunicación (TIC), con
sus lenguajes audiovisuales e hipermediales, en todos los ámbitos de la
sociedad: ocio, hogar, mundo laboral... Todos necesitamos saber utilizar estos
instrumentos tecnológicos. Ahora la transmisión de noticias y de todo tipo de
información a través del planeta es inmediata, y los ordenadores e Internet se
han hecho herramientas imprescindibles para la mayoría de los trabajos que
realizamos, incluso para disfrutar de muchas formas de ocio (videojuegos,
Internet…). Y por si fuera poco, en unos pocos años todo esto quedará integrado
en los nuevos "teléfonos móviles de internauta", y lo tendremos
siempre a nuestro alcance en el bolsillo.
·
Sobreabundancia
de información a nuestro alcance. Cada vez nos resulta más fácil acceder a todo tipo de información (TV,
prensa, Internet...), pero precisamente la abundancia de datos que tenemos a
nuestro alcance (no todos ellos fiables y bien actualizados) nos hace difícil
seleccionar en cada caso la información más adecuada. Por otra parte, la
información se os presenta distribuida a través de múltiples medios: mass
media, Internet, bibliotecas.
·
Esta
competencia de "saber" buscar, valorar y seleccionar, estructurar y
aplicar, la información para elaborar conocimiento útil con el que afrontar las
problemáticas que se nos presentan, es uno de los objetivos de la educación
actual.
·
Continuos
avances científicos y tecnológicos en todos los campos del saber, especialmente en bioingeniería,
ingeniería genética, nuevas tecnologías... El conocimiento se va renovando
continuamente, velozmente. Y fuerza cambios en la forma de hacer las cosas, en
los instrumentos que se utilizan... Las nuevas generaciones se encuentran con
muchos conocimientos distintos a los que presidían la vida de sus predecesores.
Todos necesitamos estar aprendiendo continuamente.
·
El fin de
la era industrial. La
mayor parte de la población activa de los países en los que se ha consolidado
la "sociedad de la información" trabaja en el sector servicios, y
casi siempre con una fuerte dependencia de las nuevas tecnologías para realizar
su trabajo. Terminó la era industrial en la que el sector secundario (la
producción industrial de bienes materiales) era el más importante de la
economía. Ahora los intangibles "información y conocimiento" son
valores en alza, indispensables para el progreso de las empresas…, y también
para asegurar el bienestar de las personas.
·
Libertad
de movimiento. La
"sociedad de la información", sustentada por la voluntad de
globalización económica y cultural, trae consigo una creciente libertad de
movimiento. Muchas fronteras se diluyen y aumenta la libertad para los
movimientos internacionales de todo tipo: personas, mercancías, capitales..., y
sobre todo información. Cada vez son más las profesiones que exigen frecuentes
desplazamientos por diversos países y especialmente el dominio de varias
lenguas. El inglés ya resulta casi indispensable.
·
Nuevos
entornos laborales. Las
nuevas tecnologías revolucionan la organización de los entornos laborales y
abren grandes posibilidades a la tele trabajo. Crece continuamente le número de
personas que desarrollan buena parte de su trabajo en casa, ante un ordenador
conectado a Internet: tele comercio, tele banca, tele formación.
SOFTWARE. COMPUTADORES CENTRALES. INFORMACIÓN EN LÍNEA.
Software: Los programas
Se denomina software
(también programática, equipamiento lógico o soporte lógico)
a todos los componentes intangibles de un ordenador o computadora, es decir, al
conjunto de programas y procedimientos necesarios para hacer posible la
realización de una tarea específica, en contraposición a los componentes
físicos del sistema (hardware).
Las operaciones que debe
realizar el hardware son especificadas por una lista de instrucciones llamadas
programas o software. El software se divide en dos grupos:
·
Software de
sistemas
·
Software de
aplicaciones
El software del sistema es el
conjunto de programas indispensables para que el sistema funcione. Se denomina
también programas de sistema.
Los programas son: sistema
operativo, editores de textos, los compiladores e interpretes (lenguajes de
programación) y los programas de utilidad.
Computadoras Centrales:
Un ordenador central o mainframe es un ordenador grande,
potente y costoso usado principalmente por una gran compañía para el
procesamiento de una gran cantidad de datos; por ejemplo, para el procesamiento
de transacciones bancarias.
La capacidad de un ordenador
central no se define tanto por la velocidad de su CPU como por su gran memoria
interna, su alta y gran capacidad de almacenamiento externo, sus resultados en
los dispositivo E/S rápidos y considerables, la alta calidad de su ingeniería
interna que tiene como consecuencia una alta fiabilidad y soporte técnico caro
pero de alta calidad. Un ordenador central puede funcionar durante años sin
problemas ni interrupciones y las reparaciones del mismo pueden ser realizadas
mientras el mismo está funcionando.
A menudo, los ordenadores
centrales soportan miles de usuarios de manera simultánea que se conectan
mediante falsos terminales. Algunos ordenadores centrales pueden ejecutar o dar
cobijo a muchos sistemas operativos y por lo tanto, no funcionan como un
ordenador sólo, sino como varios ordenadores virtuales.
Información en Línea:
¿Dónde hallar la información,
cómo acceder a ella y cuándo está disponible?
En un corto período de tiempo, el mundo
desarrollado se ha propuesto lograr la globalización del acceso a los enormes
volúmenes de información existentes en medios cada vez más complejos, con
capacidades ascendentes de almacenamiento y en soportes cada vez más reducidos.
La proliferación de redes de transmisión de datos e información, de bases de
datos con acceso en línea, ubicadas en cualquier lugar, localizables mediante
Internet, permiten el hallazgo de otras redes y centros de información de
diferentes tipos en cualquier momento. Esta situación ha cambiado radicalmente
la concepción de los servicios bibliotecarios, ha provocado el surgimiento de
nuevas empresas y tipos de servicios de información cada vez más competentes;
se ha sustituido la concepción de completa-miento físico de las colecciones
impresas por la de acceso amplio y el trabajo bajo el enfoque de biblioteca
virtual; la que utiliza los sistemas automatizados de acceso a bases de datos
remotas, que gerencian distintos servicios especializados de información, con
la participación de una serie de vehículos telemáticos y de herramientas
electrónicas útiles para la recuperación de información, en ella la
localización y el acceso se producen a partir de cualquier entidad de
información en dependencia de sus recursos humanos, tecnológicos y financieros.
Aunque no es determinante, se requiere de
una infraestructura tecnológica sólida y moderna. El desempeño de los recursos
humanos y su capacidad de gestión es el más importante de los recursos para el
logro del cumplimiento de las metas y los objetivos propuestos en las
organizaciones.
Los grandes volúmenes de información que se
generan cada día, su dispersión y las capacidades limitadas del ser humano para
acceder, consultar, procesar y analizar la información disponible, en tiempo,
espacio y condiciones específicas, determinan la permanencia del profesional de
información como un agente intermediario esencial en la relación que se establece
entre esta y el usuario.
BASES DE DATOS
BIBLIOGRÁFICOS Y NO BIBLIOGRÁFICOS
Gracias a los avances en la electrónica y
las telecomunicaciones, se han generado bases de datos, los cuales proporcionan
una búsqueda rápida y exhaustiva de información bibliográfica.
La Base de Datos Bibliográfica es todo el
material que se encuentra impreso, tales como: Publicaciones periódicas,
Revistas, Libros, Tesis, Diccionarios, entre otros.
La Base de Datos No Bibliográficos, es todo
el acervo bibliográfico que se encuentra por medio de: Medios audiovisuales,
CD, Discos, Conferencias, entre otros.
COMPARACIÓN ENTRE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN EN LÍNEA Y LAS FUENTES
DE DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN TRADICIONALES
- Fuente de Información en
Línea: La información
está al alcance de cualquier persona, independientemente del nivel de
conocimientos o ética que tenga. Utiliza medios como Internet, un disco
compacto (CD-ROM), una base de datos. La información puede estar
almacenada en diferentes sitios.
- Fuentes de
Documentación e información tradicionales: Los medios tradicionales de
información y los textos impresos, no están al alcance de toda persona, la
información se encuentra centralizada en un solo sitio.
Se considera que debe existir un enlace
entre las dos fuentes de información tanto la fuente de información en línea
como la tradicional, siempre que la información que se presenta en línea, no
necesariamente es una información de calidad, algo totalmente contrario a la
información que se puede encontrar en las fuentes de información tradicionales,
considerando también de igual forma que otras fuentes de información
tradicionales como lo son las entrevistas, encuestas nos permiten obtener
información de personas mas especializadas que comparten sus vivencias y
experiencias.
IMPORTANCIA DEL INTERNET COMO FUENTE DE INFORMACIÓN
Internet es un sistema de comunicaciones de
alcance mundial, fiable y simple de usar. Hoy en día, Internet cuenta con más
de 400 millones de usuarios en todo el mundo y el número sigue aumentando
constantemente, debido a la facilidad que brinda Internet para obtener
información rápida y barata desde la comodidad de su casa u oficina. Este
número creciente de usuarios pueden ser clientes potenciales para su empresa o
negocio. En Internet, cada día también aumenta la cantidad de productos y
servicios que se comercializan por este medio, facilitando conseguir mejores
precios y nuevos proveedores mejorando así los márgenes de utilidad.
La búsqueda en cuanto al material de
calidad ha hecho necesario formular propuestas para evaluar la información que
se distribuyen vía Internet.
Internet fue diseñado para permitir el
intercambio ilimitado de información, por consecuencia cada vez son más las
personas que publican páginas electrónicas de diversos tópicos sin ser
sometidas a una evaluación previa por parte de editores o profesionales en la
materia, problemática que se ve reflejada directamente en la comunidad
académica, pues complica el determinar si las fuentes de datos son confiables y
de calidad. Es precisamente el acceso ilimitado al medio lo que obliga a
evaluar todo aquello que allí se expone, pues se conoce bien, que en Internet se encuentra todo y de todo, por consiguiente lo
importante es saber como localizar información relevante y de calidad.
Internet al alcance de las
masas: A medida que
Internet se iba incorporando a actividades académicas y comerciales, el acceso
a la red era cada vez más sencillo, ya fuera en el lugar de trabajo o en
instituciones educativas, lo que provocó que el usuario común tuviera un mayor
contacto con la red. Posteriormente la consulta con fines de entretenimiento y
de comunicación a distancia ayudaron a que creciera el número de usuarios.
Debemos aprender a buscar y sobre todo a
identificar y separar la información que es encontrada, y entender que internet
es un medio tecnológico muy importante que reúne un cúmulo inimaginable de
información.
Bibliografía.
ü http://dewey.uab.es/pmarques/si.htm
ü http://www.monografias.com/trabajos15/computadoras/computadoras.shtml#SOFW
ü http://es.wikipedia.org/wiki/Software
ü http://es.wikipedia.org/wiki/Ordenador_central
ü http://www.mexicanadecomunicacion.com.mx/Tables/RMC/rmc99/calidad.html