“Experimentação Tecnológica Prática a Distância”

 Mauricio Alves Mendes - Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná - CEFET-PR 

Francisco Antônio Pereira Fialho - Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC

•  No ensino tecnológico a distância, além dos recursos multimídias existentes, torna-se necessário o desenvolvimento de software tutoriais e de simulação de experimentos práticos específicos, bem como a disponibilização de laboratórios virtuais que venham atender às diversas programações curriculares.

•  Percebe-se um crescimento na aplicação de técnicas de simulação no ensino presencial ou a distância das diversas áreas do conhecimento.

•  Com o desenvolvimento dos multimeios de informação, as aulas em vídeo e os CD ROM’s foram ocupando os seus papéis estratégicos. Assim como a internet e a videoconferência trouxeram a interatividade a patamares nunca antes alcançados.

•  Cada ser humano responde de forma diferenciada a estímulos externos, em situações diversas, tais como numa simulação e numa situação real. Fazem-se necessárias também, metodologias próprias de ensino para cada área de conhecimento.

Voltar