Interpretar el Impacto de las nuevas Tecnologías de Información
y Comunicación en los servicios de los Centros de documentación y Bibliotecas
La aparición y el uso creciente y cada vez
más generalizado de las tecnologías de la información han hecho posible la
aparición de un nuevo escenario que ha originado e incluso precipitado, una
serie de cambios de gran alcance a todos los niveles, especialmente a nivel
social, económico, cultural y educativo.
Las tecnologías informáticas tiene como
oficio principal la presentación de información oportuna, veraz y económica
para la toma de decisiones que generen resultados. Dicha tecnología al servicio
de los centros de docuemntación debe ser vista como la posibilidad que ofrece
una serie de herramientas tecnológica
para agilizar dichos procesos que se dan en el manejo información,
archivos y documentos, haciendo enfasis en el carácter utilitario.
La introducción de las nuevas
tecnologías ha cambiado los medios de producción, distribución y acceso a la
información, lo que se ha reflejado en la proliferación de información, la
diversificación de soportes y el acceso a grandes volúmenes de información a
través de redes. Esta diversificación también ha llevado a la incorporación del
término universo de entidades de información para referirse a toda entidad
impresa o electrónica
Estos cambios impulsados por la
tecnología han redefinido diversos escenarios en el ciclo de la información y
han incorporado a nuevos actores, demandando de los profesionales de la información
el desarrollo de nuevas competencias para la adopción y la explotación de
tecnologías que respondan a las necesidades generadas por la automatización,
los ambientes digitales, los nuevos soportes, la complejidad en los sistemas
almacenamiento y recuperación y en general, la organización y el acceso a la
información
Las bibliotecas y centros de documentación
aparecen, en este nuevo entorno, como uno de los elementos básicos e
imprescindibles para conseguir los objetivos previstos, proporcionandole al
estudiante los elementos que debe utilizar para desarrollar con éxito su
aprendizaje, a los docentes, los servicios y herramientas que le facilitarán su
labor al desarrollas estos nuevos modelos de enseñanza; al investigador,
poniendo a su alcance aquellos recursos que le permitirán sentar las bases de
su investigación.
Las
nuevas tecnologías de la información traen consigo un cambio en las relaciones
de la información con los usuarios, que puede caracterizarse en dos conceptos:
interactividad e interconectividad.
Ø
Interactividad representa la
posibilidad de acceso del usuario, en tiempo real, a diferentes fuentes de
información, liberándolo de los diversos intermediarios ejecutores de estas
funciones en tiempo lineal, mediante el paso al acceso online con lenguajes
interactivos. También representa las múltiples formas de interacción entre el
usuario y las estructuras de información contenidas en dichas fuentes.
Ø
Interconectividad se refiere a
la posibilidad del usuario de pasar de un espacio de información a otro, en el
momento en que su propia voluntad se lo indique, convirtiéndose en su propio
intermediario en la selección de la información. La interconectividad
reposiciona la relación usuario-espacio-información.
Etapas del proceso documental:
Ø
Selección
y adquisición de la información: En esta etapa se trata de seleccionar y adquirir
la informaicón de fuentes externas y de fuentes internas
Ø
Análisis
de los documentos: Análisis,
indización y descripción de los documentos basados en una enciclopediao en un
lenguaje controlado
Ø
Almacenamiento: En esta etapa
ha cambiado drásticamente en los últimos años, debido a las mejoras en el
hardware. La aparición de los CD-ROM, DVD, ZIP, han permitido que se pueda
almacenar en estos disposistivos el texto completo de los documentos en formato
digital.
Ø
Busqueda
y Recuperación: La publicaicón de docuemtnos en
Ø
Difusión: Una de las principales característcias de
Internet es su rapidez y facilidad de publicación y de propagación de la
información en
Los Sistemas de Información cumplirán tres objetivos
básicos dentro de las organizaciones:
- Automatización de procesos
operativos.
- Proporcionar información que
sirva de apoyo al proceso de toma de decisiones.
- Lograr ventajas competitivas a
traves de su implantación y su uso
Las competencias en tecnologías
de información están estructuradas en cuatro rubros: Evaluación, selección y
aplicación de herramientas tecnológicas actuales y emergentes para crear acceso
a la información y entregar soluciones; desarrollo de bases de datos,
indización, metadatos, análisis y síntesis informativa para mejorar la
recuperación y uso de la información en la organización; protección de la
privacidad informativa de los usuarios; y actualización permanente sobre las
tecnologías emergentes que pueden convertirse en herramientas cruciales para
futuros recursos, servicios o aplicaciones.
En este sentido, las
asociaciones profesionales reiteran que ante el crecimiento de Internet, el
surgimiento de comunicaciones electrónicas, el almacenamiento y la
transferencia de información que han impactado en el campo de la información,
“el rol de los profesionales de la información es de cambio y expansión, dado
que el alcance de la práctica profesional se ha ampliado más allá de las
colecciones físicas y los servicios de referencia, hacia el acceso remoto y el
desarrollo de sistemas”
Bibliográfias:
http://cvc.cervantes.es/obref/formacion_virtual/edicion_digital/perez.htm
http://www.cibersociedad.net/recursos/art_div.php?id=125
http://www.biblioarroyo.com.ar/jornadas/ntec.htm
Elibro de Informatica II