التغذية الراجعة

التقويم

استراتيجيات التنفيذ

الأهداف

الموضوع

الفترة الزمنية

الوحدة

ــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـ يطلع المعلم الطلبة على التصور المبدئي للخطة وأجندة العمل.

ـ يتقبل اقتراحات الطلبة ويأخذها بعين الاعتبار. 

ـ مشاركة الطلبة في وضع الخطة الدراسية للفصل.

ـ مشاركة الطلبة في وضع أجنده عمل للفصل الحالي.

حوار مفتوح حول خطة وأجندة العمل للفصل الدراسي

7-13/2/2004م

يكون تقويم الطلبة من خلال:

ـ إكمال إنجاز المشروع خلال شهر.

ـ تبادل المعلومات عبر البريد الإلكتروني وعمل عرض تقديمي

ـ يقوم المعلم مع طلبته بإعداد مشروع للتشارك عن بعد مع مدرسة مؤتة الثانوية للبنات وتصميم أنشطة وأوراق عمل حول الكهرباء الساكنة. يصمم الطلبة عرض تقديمي.    

ـ التعرف على بعض المفاهيم المتعلقة بالكهرباء الساكنة.

ـ تفسير بعض الظواهر المتعلقة بالكهرباء الساكنة.

الكهرباء الساكنة

14-20/2/2004م

21-27/2/2004م

الكهرباء

ـ إجراء التجارب المطلوبة بدقة.

ـ إنجاز أوراق العمل.

ـ استخدام شبكة الإنترنت والتوصل للمعلومات المطلوبة.

ـ يعد المعلم أوراق عمل حول قانون كولوم. يجري الطلبة تجربة حول قانون كولوم باستخدام المختبر الافتراضي. يتتبع الطلبة محاضرات حول الموضوع على شبكة الإنترنت.

ـ دراسة القوى المتبادلة بين الشحنات كهربائية.

ـ استخدام قانون كولوم في حلب مسائل حسابية.

قانون كولوم

28/2-5/3/2004م

ـ إجراء التجارب المطلوبة بدقة.

ـ إنجاز أوراق العمل وكتابة التقارير. وعمل وسائل حول المجال الكهربائي.

ـ يجري الطلبة مجموعة من التجارب حول المجال الكهربائي.

ـ يصمم المعلم أوراق عمل.

ـ يستعين الطلبة بالإنترنت والمختبر الافتراضي.

ـ التعرف على خصائص خطوط المجال الكهربائي.

إيجاد المجال الكهربائي لشحنة نقطية.

المجال الكهربائي

6-12/3/2004م

ـ إجراء الطلبة للتجارب وكتابة التقارير.

ـ حل الطلبة لأوراق العمل إجراء الأنشطة.

ـ يصمم المعلم أوراق عمل بالاستعانة بالمراجع  والمواقع المحددة بدليل المواقع الفيزيائية، بحيث يطلع الطلبة على هذه المراجع ويطلب منهم دراستها لحل أوراق العمل والأنشطة.

ـ دراسة حركة شحنة متحركة في مجال كهربائي باستخدام المراجع والمختبرات الافتراضية على شبكة الإنترنت.

حركة الشحنة متحركة في مجال كهربائي

13-19/3/2004م

التغذية الراجعة

التقويم

استراتيجيات التنفيذ

الأهداف

الموضوع

الفترة الزمنية

الوحدة

ـ إجراء الأنشطة المطلوبة.

ـ تركيب بعض الدوائر الكهربائية وتصميمها وعمل وسائل باستخدامها.

ـ يقدم المعلم للطلبة مجموعة من الأنشطة يستخدم فيها المختبر والمختبر الافتراضي في تركيب بعض الدوائر الكهربائية ودراسة عناصرها والتيار المار فيها.

ـ دراسة بعض الدوائر الكهربائية والتعرف على عناصرها وكيفية تحرك سيل الإلكترونات فيها.

الدوائر الكهربائية

20-26/3/2004م

الكهرباء

ـ إجراء الأنشطة المطلوبة زحل أوراق العمل. ـ تخطيط المجال المغناطيسي للتيار الكهربائي وتصميم وعمل وسائل.

ـ يحدد المعلم من خلال أوراق العمل والأنشطة التي يصممها مواقع محددة على شبكة الإنترنت يدرس من خلالها الطالب موضوع المغناطيسية

ـ وصف المجال المغناطيسي للتيارات وتخطيطه عملياً.

ـ التمييز بين المجال المغناطيسي لسلك مستقيم وملف

تخطيط المجال المغناطيسي للتيارات

27/3-2/4/2004م

المغناطيسية

ـ تنفيذ الأنشطة المطلوبة.

تصميم وتنفيذ أنشطة لدراسة القوى المؤثرة على تيار في مجال مغناطيسي.

ـ يجري الطلبة التجارب المتعلقة بالمجال المغناطيسي من خلال المختبرات الافتراضية.

ـ يصمم المعلم أوراق عمل للطلبة باستخدام المواقع الموجودة على شبكة الإنترنت.

ـ حساب مقدار القوة المؤثرة على تيار موجود في مجال مغناطيسي.

القوة المؤثرة على تيار في مجال مغناطيسي

3-9/4/2004م

ـ تنفيذ الأنشطة المطلوبة.

ـ حل أوراق العمل.

ـ تصميم وتنفيذ وسائل حول الموضوع.

ـ يصمم المعلم مجموعة من أوراق العمل والأنشطة القوى المؤثرة على شحنات متحركة في مجال مغناطيسي بحيث يستعين الطلبة بالمواقع المحددة على شبكة الإنترنت.

ـ حساب مقدار القوة المؤثرة على شحنة متحركة في مجال مغناطيسي

القوى المؤثرة على شحنات متحركة

10-16/4/2004م

ـ عمل دراسة علمية لدراسة المجال المغناطيسي الأرضي.

ـ القدرة على تفسير بعض الظواهر التي لها علاقة بالمجال الأرضي.

ـ يقوم المعلم مع طلبته بدراسة المجال المغناطيسي للأرض من خلال تنفيذ بعض التجارب وتفسير بعض الظواهر لذلك يصمم المعلم مجموعة من الأنشطة وأوراق العمل.

ـ التعرف على المجال المغناطيسي للأرض.

ـ حساب المجال المغناطيسي للأرض.

المجال المغناطيسي للأرض

17-23/4/2004م

التغذية الراجعة

التقويم

استراتيجيات التنفيذ

الأهداف

الموضوع

الفترة الزمنية

الوحدة

ـ إنجاز أوراق العمل.

ـ استخدام شبكة الإنترنت والتوصل للمعلومات المطلوبة.

ـ يعد المعلم أوراق عمل حول فيزياء الكم. يطلع الطلبة على المحاضرة المتعلقة بفيزياء الكم الموجودة في موقع الدكتور حازم سكيك. يحل الطلبة الأسئلة الموجودة في الموقع حول الموضوع على شبكة الإنترنت.

ـ التعرف على مفهوم الكم في الفيزياء.

الكم

24-30/4/2004م

فيزياء الكم

ـ دراسة الطلبة للمواقع المحددة وكتابة تقرير حول الذرة..

ـ حل الطلبة لأوراق العمل إجراء الأنشطة.

ـ يصمم المعلم أوراق عمل بالاستعانة بالمراجع  والمواقع المحددة بدليل المواقع الفيزيائية، بحيث يطلع الطلبة على هذه المراجع ويطلب منهم دراستها لحل أوراق العمل والأنشطة.

ـ دراسة الذرة ومكوناتها والعلماء الذين درسوها والنظريات التي وضعت حول اتزانها.

اتزان الذرة

1-7/5/2004م

ـ إجراء الأنشطة المطلوبة وحل أوراق العمل. ـ تتبع نظريات  الكم من خلال المحاضرات الموجودة على شبكة الإنترنت وكتابة تقرير حول ذلك..

ـ يحدد المعلم من خلال أوراق العمل والأنشطة التي يصممها و مواقع محددة على شبكة الإنترنت يدرس من خلالها الطالب موضوع النظريات القديمة حول فيزياء الكم. الاطلاع على محاضرات الدكتور حازم سكيك.

ـ  التعرف على النظريات التي درست الكم ودراستها.

ـ التعرف على العلماء اللذين درسوا الكم والتعرف على منجزاتهم حول هذا العلم.

النظرية القديمة للكم

8-14/5/2004م

ـ إنجاز الطلبة لمجموعة من المشاريع والوسائل التعليمية والبرامج الحاسوبية .

ـ يعرض الطلبة على معلمهم وهيئة المركز والطلبة أقرانهم ما تم إنجازه من مشاريع خلال المادة وخلال الفصل حول موضوعات المادة المختلفة.

ـ عمل وتصميم مجموعة من الوسائل حول الموضوعات التي تمت دراستها.

عرض مشاريع الطلبة

15-21/5/2004م