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Artigo: "Inter-Relações Educação-Comunicação na Educação Superior a Distância: A Gestão de Processos Comunicacionais"
Ademilde
Silveira Sartori
Universidade do Estado de Santa Catarina
[email protected]
Categoria: Métodos e Tecnologia
Setor Educacional: Educação Universitária
Natureza: Relatório de Pesquisa
A aproximação
Comunicação-Educação exige um novo pensar que re-elabore
modelos pedagógicos e novas estratégias de intervenção na sociedade que
consigam responder aos processos mediáticos e educacionais
contemporâneos. A educação dialógica admite a necessidade de comunicação
entre todos os envolvidos no processo, pauta-se, portanto, num outro conceito
de comunicação, abandonando a idéia da emissão de mensagens no sentido
unidirecional fonte receptor e admitindo as relações multidirecionais fonte
receptor
como inauguradoras de processos comunicativos e, em sistemas de
educação superior a distância, a dialogicidade e a interatividade estão
intrinsicamente ligados ao desenho pedagógico. A comunicação apresenta-se
como elemento chave no planejamento, execução e avaliação de todo o
processo ensino-aprendizagem, isto é, a gestão da comunicação é parte
integrante da gestão de projetos educacionais na modalidade a distância.
Essas mudanças
rápidas que ocorrem na sociedade em função das
tecnologias da informação e comunicação, exigem do professor sua
capacitação para o uso de tecnologias cada vez mais sofisticadas.
Essa capacitação está ligada à natureza de sua formação inicial e
continuada. Sabemos que a formação inicial é apenas uma etapa e
capacitar não significa fornecer receitas e sim conscientizar o
profissional para o desempenho de uma função com qualidade e que
forneça subsídios para que este acompanhe a dinâmica da sociedade. Contudo podemos
avaliar que a comunicação é uma ferramenta de grande importância no aprendizado,
na educação principalmente na
educação à distância (EAD).