培養多層次人才的計劃值得支持

為配合施政報告中提出要在十年內將專上學額提高到百分之六十的目標 ﹐ 教統局制訂了一個培養多層次人才的計劃 ﹐ 動用二百億元鼓勵專上院校興建校舍及資助學生。這個計劃不單為香港的長遠發展創造有利的條件 ﹐ 而且相當務實 — — 它不是盲目的增加大學學額 ﹐ 而是採取自負盈虧的形式 ﹐ 開辦適用於經濟發展需要的副學士及高級文憑課程。我們支持這個計劃的大方向 ﹐ 但有關方面必須注意兩點 ﹕
一 ﹑ 要抓好課程及畢業生的質量保證 ﹔
二 ﹑ 持續檢討市場的需求 ﹐ 以免培養出來的人才非社會所需 ﹐ 形成錯配 ﹐ 造成資源浪費。
香港現時只有三成適齡的學生有機會升讀大學及大專 ﹐ 相比鄰近的台灣 ﹑ 上海 ﹑ 新加坡已經達到六成 ﹐ 是相當落後的 ﹐ 與香港的經濟發展水平及需求不匹配 ﹔ 更何况世界大潮流是邁進知識型經濟 ﹐ 經濟轉型成敗的一個關鍵因素 ﹐ 是人才是否足夠 ﹐ 因此 ﹐ 盡快擴充大專學額是刻不容緩的事。
政府將在未來十年動用二百億元 ﹐ 其中一半用於免息貸款予專上院校興建校舍 ﹐ 另一半用於學生助學金及貸款 ﹐ 讓學生自資入讀。這是務實的做法 ﹐ 因為社會對人才的需求是多層次的 ﹐ 以資訊科技業為例 ﹐ 根據職業訓練局去年公布的人力調查報告顯示 ﹐ 僱主認為 ﹐ 一個系統分析員宜有的學歷 ﹐ 大學學位是六成 ﹐ 高級文憑是二成六 ﹔ 而對一個系統程式編製員 ﹐ 宜有大學學位的只佔二成 ﹐ 高級文憑的佔七成。可見培養不同學歷 ﹑ 多層次的人才 ﹐ 是符合社會需求的。
當這個資助計劃目前尚處於籌劃階段的時候 ﹐ 有些大專院校已經開辦了副學士課程 ﹐ 但辦學者與學生都是在摸着石頭過河 ﹐ 辦學者對課程的設計 ﹐ 究竟是多傾向於學術方面還是技能訓練方面 ﹐ 目前還在試探中 ﹔ 學生對畢業後繼續升讀學士學位的前景未卜 ﹐ 副學士學位的認受性也未確立。因此 ﹐ 政府應該盡快制訂認可的標準與明確的政策。
雖然這些副學士課程有市場調節的機制 ﹐ 學生也會因應畢業後的前景選擇課程 ﹐ 政府只是給辦學者起步經費免息貸款 ﹐ 但這些畢竟是納稅人的錢 ﹐ 如何運用得宜 ﹐ 應該有定期的檢討 ﹑ 協調課程的開設 ﹐ 避免重複設置 ﹐ 資源錯配。
十年樹木 ﹐ 百年樹人 ﹐ 教育是一項長遠的投資 ﹐ 再多的錢只要花得其所 ﹐ 只要能為香港的持續發展提供助力 ﹐ 是完全值得的。-----------FromMingpao 2001/5/31

Hosted by www.Geocities.ws