PROPUESTA:

APROXIMACIÒN A UN MODELO PEDAGOGICO BASADO EN EL PARADIGMA GERENCIAL EMERGENTE PARA LA FORMACION DE FORMADORES RELACIONADOS CON LA EJECUCIÓN Y CONTROL DE LA GESTIÒN PÙBLICA DE LOS CONSEJOS DE  PLANIFICACIÒN LOCAL DEL MUNICIPIO BOLIVARIANO CARONI. ESTADO BOLÌVAR.

INFOGRAFIAS

1

Elena Hernández de la Torre

Dpto. Didáctica y O. Escolar y MIDE

Universidad de Sevilla

 

TITULO

LA FORMACIÓN EN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y ORGANIZATIVAS DEL PROFESOR DE SECUNDARIA: UNA EXIGENCIA PARA RESPONDER A LA DIVERSIDAD

Este artículo se plantea la necesidad de formación del profesor de secundaria en estrategias didácticas y organizativas como una alternativa eficaz para el manejo del currículo en la escuela y, sobre todo, en el aula, en la atención a la diversidad.

http://www.revistafuentes.org/htm/article.php?id_volumen=4&id_article=116

2

CARLOS CASTAÑO GARRIDO

UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO

 

TITULO

LAS ACTITUDES DE LOS PROFESORES HACIA LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA

Este trabajo presenta una investigación realizada con el objetivo de analizar tanto las actitudes de los profesores hacia los medios de enseñanza, como los factores que permiten explicar los afectos, cogniciones y predisposiciones comportamentales que se observan hacia este componente curricular.

http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n1/n1art/art15.htm

3

Mª Jesús Balbas Ortega y Manuel Jaramillo Márquez

TITULO

"ALGUNAS REFLEXIONES EN TORNO A LA UTILIZACIÓN DEL CORREO ELECTRÓNICO Y LAS LISTAS DE DISCUSIÓN COMO INSTRUMENTOS DE FORMACIÓN Y APOYO PARA LA DIVERSIDAD"

Esta comunicación pretende ser tan sólo un elemento más para reflexionar en común sobre la importancia y las posibilidades, en muchos casos desaprovechadas, que las Nuevas Tecnologías pueden ofrecer a los profesionales de la educación para resolver problemas cotidianos que se  presentan en el día a día en los centros de trabajo.

http://congresos.cnice.mec.es/ceiie/area2/documentacion/comunicaciones/html/2comunicacion01.html

4

Dr. José Alberto Santos Ramírez

Profesor de la Universidad de El Salvador, Director de Acción Consultores y creador del Retcambio.

 

TITULO

RETCAMBIO GERENCIAL Y GEOLIDERAZGO

 

Este artículo describe el Geoliderazgo como un mapa para influir en escenarios globalizados.

 

http://www.monografias.com/trabajos21/retcambio-gerencial/retcambio-gerencial.shtml

5

Denise Vaillant

La autora es Doctora en Educación de la Universidad de Québec. Montréal, Canadá

TITULO

FORMACIÓN DE FORMADORES. ESTADO DE LA PRÁCTICA

 

El autor trata de explicar en este trabajo que la formación docente y la formación de formadores se encuentran en un estado bastante deficitario que se evidencia en los documentos escritos sobre este tema y en muchos estudios empíricos que señalan que los docentes son conscientes de su insuficiente preparación.

http://caedofu.tripod.com/doc/vaillant.pdf

6

Inés Aguerrondo

Secretaría de Educación de la República Argentina.

TITULO

FORMACIÓN DOCENTE: DESAFÍOS DE LA POLÍTICA EDUCATIVA

 

Se trata de la presentación de una serie de cuadernos que aportan elementos relacionados con la formación de los maestros como profesionales de la educación.  Los textos y materiales se referirán a los aspectos que se incluyen en cada uno de los temas de discusión que orientan el proceso de consulta, o ampliarán la información sobre los aspectos relevantes a considerar para la definición de la política integral.

http://pronap.ilce.edu.mx/home/seb/formación_desafios.pdf

7

Adams Bounds Yorks

 

TITULO

MÁS ALLÁ DE LA ADMINISTRACIÓN DE CALIDAD TOTAL HACIA EL PARADIGMA EMERGENTE

Se explica en este trabajo que los gerentes de E.UA han disfrutado el ser parte de la economía más productiva y poderosa del mundo, pero se han enfrentado a una intensa competencia global en las últimas décadas. Mientras los administradores estadounidenses han vivido en un estado de normalidad con negocios en situaciones usuales, los competidores globales pasaron por diferentes paradigmas de administración, un nuevo marco para el pensamiento y la acción administrativos.

http://www.azc.uam.mx/publicaciones/gestion/num8/doc13.htm

 

8

Michael Magers
Asociado de Investigación de LANIC
University of Texas at Austin

 

TITULO

LA CREACIÓN DE ORGANIZACIONES CON CAPACIDAD DE APRENDIZAJE:

LA IMPORTANCIA DEL PENSAMIENTO ESTRATÉGICO A NIVEL CORPORATIVO

 

Este trabajo aclara los numerosos desafíos que enfrenta la PYME, sobre todo en el uso correcto del pensamiento estratégico. Este concepto no debe confundirse con la planificación estratégica que trata de elementos tales como la asignación de recursos. Más bien, el pensamiento estratégico trata de un planteamiento más amplio y exhaustivo sobre cómo administrar una organización.

http://lanic.utexas.edu/pyme/esp/infopyme/archive/enero00/articulos0100/3.html

 

 

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