quarta-feira, 29 de abril de 2026 [08:41] chrome.exe: Chamados - Google Chrome
Pós Graduação Gratuitaquarta-feira, 29 de abril de 2026 [08:58] chrome.exe: TERMO DE COLAÇÃO DE GRAU. - [email protected] - Gmail - Google Chrome
848bd30fd91716f739672799ca069e12470d15b1c3078345933f063c4e03f86cquarta-feira, 29 de abril de 2026 [08:58] chrome.exe: TERMO DE COLAÇÃO DE GRAU. - [email protected] - Gmail - Google Chrome
848bd30fd91716f739672799ca069e12470d15b1c3078345933f063c4e03f86cquarta-feira, 29 de abril de 2026 [08:58] chrome.exe: TERMO DE COLAÇÃO DE GRAU. - [email protected] - Gmail - Google Chrome
50a26688bc233cff5c31802d5bb3a79e64e45784f61e0281ee5e5cc20400ac3aquarta-feira, 29 de abril de 2026 [08:59] chrome.exe: TERMO DE COLAÇÃO DE GRAU. - [email protected] - Gmail - Google Chrome
848bd30fd91716f739672799ca069e12470d15b1c3078345933f063c4e03f86cquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:02] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DIREITO ADMNISTRATIVOquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:02] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
A.D.C.Aquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:02] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DIREITO ADMNISTRATIVOquarta-feira, 29 de abril de 2026 [08:35] chrome.exe: Nova guia - Google Chrome
drive FOI EXECUTADO A AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA667PÓS ₢ gratuitcolaçãocolaçãdrive colaçãogoog aliceferreira274 Isaac#2023 66628418 colação ₢ ₢ ₢ ₢ ₢ ₢ ₢quarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:02] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DIREITO ADMNISTRATIVOquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:02] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
₢quarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:03] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DIREITO ADMNISTRATIVOquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:03] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DIREITO ADMNISTRATIVOquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:03] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
₢ ₢quarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:03] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
A.D.C.Aquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:03] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DIREITO ADMNISTRATIVOquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:03] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
₢ ₢quarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:03] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
A.D.C.Aquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:03] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DIREITO ADMNISTRATIVOquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:03] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
₢ ₢quarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:03] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
A.D.C.Aquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:03] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
₢quarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:35] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
1º TEN PM JOSÉ DA CONCEIÇÃO ARAÚJO
1º TEN PM JOSÉ DA CONCEIÇÃO ARAÚJO
SD PM JORGE LUCIANO DOS SANTOS CAVALCANTE JUNIOR
2º TEN PM JOÃO UCHÔA DA SILVA JUNIOR
3º SGT PM RAFAEL RODRIGUES VERÍSSIMO
1º TEN PM PAULO SÉRGIO DA SILVA
3º SGT PM DINAIR DE ARAÚJO
SD PM ARILSON VERAS MORAES
RENAN MAURICIO VIEIRA SOUZA
CEL PM HELDERLEY SOUZA DE OLIVEIRA
2º TEN PM JHONNY HEBERT DE SOUZA FERREIRA
2º SGT BM ABINOAN SOARES DE OLIVEIRA
SUB TEN PM LUIZ FABIANO PEREIRA SARDINHA
3º SGT PM ARAMANAHY DE MENEZES COUTO
CB PM WALLACE PAINIU DE SOUZA
1º TEN PM PAULO SÉRGIO DA SILVA
3º SGT PM FRANCISCO CLÉZIO ROCHA DOS SANTOS
MAJ PM EDER SANTOS ARAÚJO
CAP PM JOCINEI TEIXEIRA DA SILVA
2º TEN PM JOÃO UCHÔA DA SILVA JÚNIOR
2º TEN PM JOÃO UCHÔA DA SILVA JÚNIOR
SUB TEN PM LUIZ FABIANO PEREIRA SARDINHA quarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:35] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
₢quarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:35] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
1º TEN PM JOSÉ DA CONCEIÇÃO ARAÚJO
3º SGT PM RODRIGO BARBOSA CARDOSO
1º TEN PM JOSÉ DA CONCEIÇÃO ARAÚJO
CB PM ARLEISON GLAUBER PINHEIRO SOUSA
CB PM JOSÉ MARCOS MARTINS DA SILVA
2º TEN PM JHONNY HEBERT DE SOUZA FERREIRA
3º SGT PM YSLANE NAYARA VIEIRA CARDOSO
SD PM ARILSON VERAS MORAES
SD PM JOSE DIVALDO BARBOSA LIMA JUNIOR
CEL PM HELDERLEY SOUZA DE OLIVEIRA
NILDO TEIXEIRA DIAS
3º SGT PM EMERSON SOARES SOUSA
3º SGT PM FRANCISCO CLÉZIO ROCHA DOS SANTOS
3º SGT PM EDEVALDO LOPES FRANÇA
2º SGT PM JOSELINO PEREIRA VIANA
2º TEN PM JHONNY HEBERT DE SOUZA FERREIRA
3º SGT PM NAIANA CAMARGO CRELIER
CB PM ARLEISON GLAUBER PINHEIRO SOUSA
2º TEN PM JOÃO UCHÔA DA SILVA JÚNIOR
HELDER DE SOUSA OLIVEIRA
1º TEN PM JOSÉ DA CONCEIÇÃO ARAÚJO
3º SGT PM NAIANA CAMARGO CRELIER quarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:35] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
₢quarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:35] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
"OBS.: CALENDARIO DE PROVAS
30/04/2026 - PROVA DE LEGISLAÇÃO BÁSICA INSTITUCIONAL - 1ª AA - 7º E 8º TEMPOS
30/04/2026 - PROVA DE DEFESA PESSOAL POLICIAL - 1ª AA - 10º E 11º TEMPOS"
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:36] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
- PROVA DE SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA - AC - 7º E 8º TEMPOSquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:37] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
"OBS.: CALENDARIO DE PROVAS
04/05/2026 - PROVA DE SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA - AC - 7º E 8º TEMPOS
- PROVA DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA - AC - 10º E 11º TEMPOS"
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:35] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
₢ 04 5 SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA AC - C EDUCAÇÃO FINANCEIRA 10 11 Cquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:37] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
2quarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:37] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
2quarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:37] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
8ºquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:37] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
9ºquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:37] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
9 Cquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:37] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
5 8quarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:38] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DIREITO PENAL MILITARquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:37] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
5 8 Cquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:39] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
TFMquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:39] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
A.D.C.Aquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:39] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
A.D.C.Aquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:39] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
C C Cquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:39] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
A.D.C.Aquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:39] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
Cquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:41] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:41] explorer.exe: Executar
CONTROLquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:44] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
ATENDIMENTO PRÉ-HOSPITALAR Iquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:46] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DIREITO CONSTITUCIONALquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:46] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DEFESA PESSOAL POLICIALquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:47] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DEFESA PESSOAL POLICIALquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:44] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
C C C Cquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:47] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DEFESA PESSOAL POLICIALquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:48] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
-quarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:47] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
C Cquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:48] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DEFESA PESSOAL POLICIALquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:48] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
Cquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:48] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DEFESA PESSOAL POLICIALquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:48] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
C GMAIL LOOK 1366 ARILSON VERAS MORAARARILSON ARILquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:57] chrome.exe: Nova guia - Google Chrome
DRquarta-feira, 29 de abril de 2026 [09:59] chrome.exe: Nova guia - Google Chrome
PORTARIA OPERAÇÕES POLICIAIS EM AREA PROTEÇÃO AMBIENTAL E SEGURANÇAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:01] chrome.exe: Re: Atualização cadastral | Inclusão de Diploma - [email protected] - Gmail - Google Chrome
NID - IESP <[email protected]>quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:01] chrome.exe: Re: Atualização cadastral | Inclusão de Diploma - [email protected] - Gmail - Google Chrome
[email protected]quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:01] chrome.exe: Credenciamento de Docente inconcluso junto ao NID/IESP - [email protected] - Gmail - Google Chrome
Boa noite,
Gostaria de incluir mais uma disciplina em meu credenciamento.
Arilson Veras Moraes - NID 2715/2024
- CHEFIA E LIDERANÇA
Portanto, seguem anexos:
- Certificado e histórico de conclusão do Ensino Médio;
- Diploma e histórico de Pós Graduação;
- Certificado de Curso de Formação de Praça.quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:02] chrome.exe: Portaria-007-2018-Credenciamento-de-Docentes-e-Monitores-do-IESP-EM-VIGOR-24.pdf - Google Chrome
Proteção Ambiental e
Segurança Públicaquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:02] chrome.exe: Credenciamento de Docente inconcluso junto ao NID/IESP - [email protected] - Gmail - Google Chrome
Credenciamento de Docente inconcluso junto ao NID/IESP
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:15] chrome.exe: MALHA CURRICULAR.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
LOCAL DE CRIME: PRESERVAÇÃO E VALORIZAÇÃO DA PROVA
PROCEDIMENTO E PROCESSOS CORRECIONAIS
ATIVIDADE DE INTELIGÊNCIA POLICIAL MILITARquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:15] chrome.exe: MALHA CURRICULAR.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
PROTEÇÃO AMBIENTAL E SEGURANÇA PÚBLICA
ATENDIMENTO PRÉ-HOSPITALAR II
GERENCIAMENTO DE CRISES E TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃOquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:16] chrome.exe: MALHA CURRICULAR.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
OPERAÇÕES POLICIAIS EM ÁREA DE SELVA
INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICA
TREINAMENTO FÍSICO MILITARquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:16] chrome.exe: MALHA CURRICULAR.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DIREITO PENAL E PROCESSUAL APLICADO AO SERVIÇO POLICIAL MILITAR
LEGISLAÇÃO ESPECIAL
ESTÁGIO SUPERVISIONADOquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:16] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DIREITO PENAL E PROCESSUAL APLICADO AO SERVIÇO PMquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:16] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DIREITO CONSTITUCIONALquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:00] chrome.exe: Nova guia - Google Chrome
GMAIL IESP C C m dia () CPC F graduação e₢ CREDENCIAMENTO DE DISCIPLIN AMBIENTA DRIVE ANDRÉ MIRANDA DE SOUZA 3] SGT PM ESPECIALISTA 2734/2024 () [email protected] 93 99175-3702 , e IIILOOK GLAUBERC C C C C Cquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:16] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
- -
- -quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:16] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
Cquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:17] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DIREITO CONSTITUCIONALquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:17] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
Cquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:17] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DIREITO CONSTITUCIONALquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:17] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
A.D.C.Aquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:17] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
C Cquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:22] chrome.exe: RELAÇÃO DE INSTRUTORES - CFP PMPA 2026 - POLO ITAITUBA.docx - Google Docs - Google Chrome
ARLEISON GLAUBER PINHEIRO SOUSA
ANDRÉ MIRANDA DE SOUZA
/
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:25] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
CONTINUADA
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:26] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
32,1quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:26] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
ESTÁGIO SUPERVISIONADO (MONITORIA)quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:26] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
MÓDULO II
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:18] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
TANDREANDRE MIRANDAPROTEÇÃO AMBIENTALPROTEÇÃO AMBIENTAL E SPROTEÇÃO PROTEÇÃO AMBIENTALPPROTEPROTEÇÃOPROTEÇÃO AMBIEPROTEÇÃO 75-3702 C 33 34 35 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 47 C Iquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:27] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
50quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:27] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
SUB TEN PM LUIZ FABIANO PEREIRA SARDINHAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:28] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
SUB TEN PM LUIZ FABIANO PEREIRA SARDINHAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:28] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
CB PM WALLACE PAINIU DE SOUZAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:29] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
CAP PM JOCINEI TEIXEIRA DA SILVAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:29] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
2º TEN PM JOÃO UCHÔA DA SILVA JÚNIORquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:29] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
ESTÁGIO SUPERVISIONADO (MONITORIA)quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:30] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
45 LEGISLAÇÃO ESPECIAL 30 2º TEN PM JOÃO UCHÔA DA SILVA JÚNIOR quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:30] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
2º TEN PM JOÃO UCHÔA DA SILVA JÚNIOR 1º TEN PM JOSÉ DA CONCEIÇÃO ARAÚJO
SUB TEN PM LUIZ FABIANO PEREIRA SARDINHA 3º SGT PM NAIANA CAMARGO CRELIERquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:30] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
3º SGT PM FRANCISCO CLÉZIO ROCHA DOS SANTOSquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:31] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
2º SGT PM JOSELINO PEREIRA VIANAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:31] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
2º TEN PM JOÃO UCHÔA DA SILVA JÚNIORquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:31] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
HELDER DE SOUSA OLIVEIRAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:26] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
20 30 30 30 30 30 50 20 30 30 30 100 C C C C 47,2 1 C 30 20 60 40 C C C C Cquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:33] chrome.exe: Gestor.Web PMPA - Google Chrome
3º SGT QPMP-0 RG 38733 ANDRÉ MIRANDA DE SOUSAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:32] chrome.exe: RELAÇÃO DE INSTRUTORES - CFP PMPA 2026 - POLO ITAITUBA.docx - Google Docs - Google Chrome
GEST ITAITUA COMPANHIA MIRANDA MIRANDA MIRANDA Cquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:33] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
PM LOquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:34] chrome.exe: RELAÇÃO DE INSTRUTORES - CFP PMPA 2026 - POLO ITAITUBA.docx - Google Docs - Google Chrome
LOCAL DE CRquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:36] chrome.exe: CONSULTA CREDENCIAMENTO IESP/NID › PESQUISA POR NOME - Google Chrome
JOSE DA CONCEIquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:38] chrome.exe: RELAÇÃO DE INSTRUTORES - CFP PMPA 2026 - POLO ITAITUBA.docx - Google Docs - Google Chrome
P´´ OPERAÇquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:38] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
1º TEN PM JOSÉ DA CONCEIÇÃO ARAÚJOquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:38] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
Cquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:46] chrome.exe: Nova guia - Google Chrome
DRIVEquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:48] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
MIR 724 Deus@1232quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:52] chrome.exe: RELAÇÃO DE INSTRUTORES - CFP PMPA 2026 - POLO ITAITUBA.docx - Google Docs - Google Chrome
correci correcioninteliquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:54] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:56] chrome.exe: RELAÇÃO DE INSTRUTORES - CFP PMPA 2026 - POLO ITAITUBA.docx - Google Docs - Google Chrome
ANA CRISTINA MELO SILVA
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:56] chrome.exe: RELAÇÃO DE INSTRUTORES - CFP PMPA 2026 - POLO ITAITUBA.docx - Google Docs - Google Chrome
local₢quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:56] chrome.exe: CONSULTA CREDENCIAMENTO IESP/NID › PESQUISA POR NOME - Google Chrome
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LUZIVAN LOPES ALMEIDA
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:57] chrome.exe: RELAÇÃO DE INSTRUTORES - CFP PMPA 2026 - POLO ITAITUBA.docx - Google Docs - Google Chrome
correc₢quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:57] chrome.exe: CONSULTA CREDENCIAMENTO IESP/NID › PESQUISA POR NOME - Google Chrome
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:57] chrome.exe: RELAÇÃO DE INSTRUTORES - CFP PMPA 2026 - POLO ITAITUBA.docx - Google Docs - Google Chrome
NILDO TEIXEIRA DIAS
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:57] chrome.exe: RELAÇÃO DE INSTRUTORES - CFP PMPA 2026 - POLO ITAITUBA.docx - Google Docs - Google Chrome
₢quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:57] chrome.exe: CONSULTA CREDENCIAMENTO IESP/NID › PESQUISA POR NOME - Google Chrome
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JOCINEI TEIXEIRA DA SILVA
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:58] chrome.exe: RELAÇÃO DE INSTRUTORES - CFP PMPA 2026 - POLO ITAITUBA.docx - Google Docs - Google Chrome
₢quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:58] chrome.exe: CONSULTA CREDENCIAMENTO IESP/NID › PESQUISA POR NOME - Google Chrome
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:58] chrome.exe: RELAÇÃO DE INSTRUTORES - CFP PMPA 2026 - POLO ITAITUBA.docx - Google Docs - Google Chrome
EDER SANTOS ARAÚJO
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:58] chrome.exe: RELAÇÃO DE INSTRUTORES - CFP PMPA 2026 - POLO ITAITUBA.docx - Google Docs - Google Chrome
₢quarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:58] chrome.exe: CONSULTA CREDENCIAMENTO IESP/NID › PESQUISA POR NOME - Google Chrome
aquarta-feira, 29 de abril de 2026 [10:59] chrome.exe: RELAÇÃO DE INSTRUTORES - CFP PMPA 2026 - POLO ITAITUBA.docx - Google Docs - Google Chrome
armamento e tiro armamentquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:00] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:00] chrome.exe: RELAÇÃO DE INSTRUTORES - CFP PMPA 2026 - POLO ITAITUBA.docx - Google Docs - Google Chrome
ABINOAN SOARES DE OLIVEIRA
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:00] chrome.exe: RELAÇÃO DE INSTRUTORES - CFP PMPA 2026 - POLO ITAITUBA.docx - Google Docs - Google Chrome
₢quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:00] chrome.exe: CONSULTA CREDENCIAMENTO IESP/NID › PESQUISA POR NOME - Google Chrome
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:00] chrome.exe: RELAÇÃO DE INSTRUTORES - CFP PMPA 2026 - POLO ITAITUBA.docx - Google Docs - Google Chrome
ILTON PEREIRA DA CRUZ
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:07] chrome.exe: RELAÇÃO DE INSTRUTORES - CFP PMPA 2026 - POLO ITAITUBA.docx - Google Docs - Google Chrome
WALLÉRIA DE NAZARETH TAVARES AQUINO
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:00] chrome.exe: RELAÇÃO DE INSTRUTORES - CFP PMPA 2026 - POLO ITAITUBA.docx - Google Docs - Google Chrome
₢ ₢quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:07] chrome.exe: CONSULTA CREDENCIAMENTO IESP/NID › PESQUISA POR NOME - Google Chrome
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:08] chrome.exe: RELAÇÃO DE INSTRUTORES - CFP PMPA 2026 - POLO ITAITUBA.docx - Google Docs - Google Chrome
WALLÉRIA DE NAZARETH TAVARES AQUINOquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:08] chrome.exe: RELAÇÃO DE INSTRUTORES - CFP PMPA 2026 - POLO ITAITUBA.docx - Google Docs - Google Chrome
₢quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:10] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
GERENCIAMENTO DE CRISES E TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃOquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:08] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
IPC NUMERO DO BANCO MASTER CMIGUEL AQUquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:11] chrome.exe: Nova guia - Google Chrome
PORTA PORTARIAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:11] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
GERENCIAMENTO DE CRISES E TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃOquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:11] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
Cquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:11] chrome.exe: Portaria-007-2018-Credenciamento-de-Docentes-e-Monitores-do-IESP-EM-VIGOR-24.pdf - Google Chrome
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:11] chrome.exe: CONSULTA CREDENCIAMENTO IESP/NID › PESQUISA POR NOME - Google Chrome
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SELVAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:19] chrome.exe: Nova conta | Escola Virtual do Ibama - Google Chrome
[email protected]quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:21] chrome.exe: INSTRUTORES - MOD I, II e III.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
CB PM JOSÉ MARCOS MARTINS DA SILVAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:13] chrome.exe: CONSULTA CREDENCIAMENTO IESP/NID › PESQUISA POR NOME - Google Chrome
CAVALCAMARTINS JOSE MARCOS CURSOS CURSOS GRATUITOS EVG AMBIENT AMBIENT AMBIEN AMBIENT AL SEGURANÇA PÚBLICA CURSO DE PROTEÇÃO AMBIENTAL E SEGURANÇA PUBLICA T03418945244 IsaacIsaac#2023 [email protected] ₢ Arilson Veras MoraesItaituba pabras pa 26 jan 991325882 POLICIA MILITAR - PMPA DO PARÁ GMAI 03418945244 Isaac#2023 ₢quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:24] chrome.exe: escolavirtual.ibama.gov.br/mod/scorm/player.php?a=103¤torg=B0&scoid=206&sesskey=NlExC1nd5T&display=popup&mode=normal - Google Chrome
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gemiquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:27] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:27] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:27] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
"OBS.: CALENDARIO DE PROVAS
30/04/2026 - PROVA DE LEGISLAÇÃO BÁSICA INSTITUCIONAL - 1ª AA - 7º E 8º TEMPOS
30/04/2026 - PROVA DE INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICA - 1ª AA - 10º E 11º TEMPOS"
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:27] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
instru₢v ₢ -₢quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:27] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
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INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:27] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
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INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:27] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
₢quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:28] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
EDUCAÇÃO FINANCEIRA quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:28] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DEFESA PESSOAL POLICIALquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:28] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DEFESA PESSOAL POLICIALquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:28] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DEFESA PESSOAL POLICIALquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:28] chrome.exe: 1º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
₢ ₢ ₢ ₢quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:28] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DEFESA PESSOAL POLICIALquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:28] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
DEFESA PESSOAL POLICIALquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:28] chrome.exe: 2º PELOTÃO - QTS - Xº SEMANA - CFP 2026 - POLO ITAITUBA.xlsx - Google Planilhas - Google Chrome
₢ ₢ drivequarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:29] explorer.exe: Downloads – Explorador de Arquivos
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:29] explorer.exe: Excluir Vários Arquivos
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:29] explorer.exe: Downloads – Explorador de Arquivos
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:29] explorer.exe: Downloads – Explorador de Arquivos
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:29] WINWORD.EXE: 1º PELOTÃO - QTS - 11º SEMANA - CFP 2026 - ITAITUBA - Microsoft Word
INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:30] WINWORD.EXE: 1º PELOTÃO - QTS - 11º SEMANA - CFP 2026 - ITAITUBA - Microsoft Word
INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:30] WINWORD.EXE: 1º PELOTÃO - QTS - 11º SEMANA - CFP 2026 - ITAITUBA - Microsoft Word
INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICA
PROVA – 1ª AA
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:30] WINWORD.EXE: 1º PELOTÃO - QTS - 11º SEMANA - CFP 2026 - ITAITUBA - Microsoft Word
INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICA
PROVA – 1ª AA
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:30] WINWORD.EXE: 1º PELOTÃO - QTS - 11º SEMANA - CFP 2026 - ITAITUBA - Microsoft Word
INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICA quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:30] WINWORD.EXE: Microsoft Word
INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICA quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:30] WINWORD.EXE: Microsoft Word
INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICA quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:29] WINWORD.EXE: 1º PELOTÃO - QTS - 11º SEMANA - CFP 2026 - ITAITUBA - Microsoft Word
₢ ₢ ₢ 0 7 7quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:31] WINWORD.EXE: 2º PELOTÃO - QTS - 11º SEMANA - CFP 2026 - ITAITUBA - Microsoft Word
INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:31] WINWORD.EXE: 2º PELOTÃO - QTS - 11º SEMANA - CFP 2026 - ITAITUBA - Microsoft Word
INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:31] WINWORD.EXE: 2º PELOTÃO - QTS - 11º SEMANA - CFP 2026 - ITAITUBA - Microsoft Word
INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICA
PROVA – 1ª AA
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:31] WINWORD.EXE: 2º PELOTÃO - QTS - 11º SEMANA - CFP 2026 - ITAITUBA - Microsoft Word
INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICA
PROVA – 1ª AA
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:31] WINWORD.EXE: 2º PELOTÃO - QTS - 11º SEMANA - CFP 2026 - ITAITUBA - Microsoft Word
INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICA 3º SGT PM FRANCISCO CLÉZIO ROCHA DOS SANTOS 0 33 80 quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:31] WINWORD.EXE: 2º PELOTÃO - QTS - 11º SEMANA - CFP 2026 - ITAITUBA - Microsoft Word
INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:31] WINWORD.EXE: 2º PELOTÃO - QTS - 11º SEMANA - CFP 2026 - ITAITUBA - Microsoft Word
INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:31] WINWORD.EXE: 2º PELOTÃO - QTS - 11º SEMANA - CFP 2026 - ITAITUBA - Microsoft Word
INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:32] WINWORD.EXE: Microsoft Word
INSTRUÇÃO POLICIAL MILITAR BÁSICAquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:31] WINWORD.EXE: 2º PELOTÃO - QTS - 11º SEMANA - CFP 2026 - ITAITUBA - Microsoft Word
₢ ₢ ₢ ₢ 6,5 8 2 5quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:32] chrome.exe: Exercícios do módulo 1 | Escola Virtual do Ibama - Google Chrome
Questão 1
Ainda não respondida
Vale 4,00 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
Leia as afirmativas abaixo, baseadas em textos do Módulo 1, julgue cada sentença abaixo como Verdadeira ou Falsa.
A) Durante o holoceno, a estabilidade da temperatura permitiu que os seres humanos se assentassem nas cidades, desenvolvessem a agricultura, o comércio e as redes de comunicação, o que fez crescer a acumulação de gases de efeito estufa na atmosfera, provocada principalmente pela queima de combustíveis fósseis.
Resposta 1 Questão 1
Escolher...
B) O conceito "antropoceno” foi popularizado para designar uma nova época geológica caracterizada pelo impacto do ser humano na Terra.
Resposta 2 Questão 1
Escolher...
C) Migração climática é o nome dado ao deslocamento populacional impulsionado por causas climáticas, que já forçaram a migração de mais de 32 milhões de pessoas no mundo todo.
Resposta 3 Questão 1
Escolher...
D) O estímulo a uma ética que se refere também a valores morais e princípios que regem a conduta humana em relação à natureza é relevante, mas ela não pode estar dissociada das dimensões políticas e ideológicas que envolvem essas relações.
Resposta 4 Questão 1
Escolher...
Questão 2
Ainda não respondida
Vale 3,00 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
Faça a associação correta das sentenças abaixo.
A) Utilização de instrumentos democráticos e participativos para a realização de planejamento ambiental sobre o uso dos recursos naturais, renováveis ou não.
Resposta 1 Questão 2
Escolher...
B) Universalização dos direitos ao atendimento por políticas de educação, saúde, habitação, seguridade social, cultura e lazer.
Resposta 2 Questão 2
Escolher...
C) Existência de cotas obrigatórias de participação na política que garantam a representatividade de gênero, de etnia, etária e que sejam não capacitistas.
Resposta 3 Questão 2
Escolher...
D) Desenvolvimento econômico equilibrado entre as regiões do país e entre os diferentes setores econômicos, com incentivo para os pequenos produtores e cooperativas.
Resposta 4 Questão 2
Escolher...
E) Preservação de valores, práticas e símbolos de identidade com a promoção dos direitos constitucionais das minorias.
Resposta 5 Questão 2
Escolher...
Questão 3
Ainda não respondida
Vale 3,00 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
Relacione os conceitos da primeira coluna, com os conteúdos apresentados na segunda coluna.
As audiências públicas previstas nos processos de licenciamento ambiental permitem que a população possa tirar dúvidas, contribuir com seus conhecimentos do território ou reivindicar seus direitos.
Resposta 1 Questão 3
Escolher...
A 30ª Conferência das Partes da Convenção-Quadro das Nações Unidas para Mudanças Climáticas – COP 25 deverá debater as mudanças climáticas e buscar soluções negociadas para os problemas ambientais do planeta.
Resposta 2 Questão 3
Escolher...
O orçamento participativo implantado pela primeira vez em Porto Alegre – RS em 1989 em Porto Alegre busca facilitar o debate entre governos municipal e a população utilizando-se de instrumento de acesso à democracia e de luta por espaços e direitos.quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:32] chrome.exe: Exercícios do módulo 1 | Escola Virtual do Ibama - Google Chrome
₢quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:32] chrome.exe: Google Gemini - Google Chrome
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:36] chrome.exe: CONSULTA CREDENCIAMENTO IESP/NID › PESQUISA POR NOME - Google Chrome
agament sgt agamenon look agamenagamenquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:41] chrome.exe: escolavirtual.ibama.gov.br/mod/scorm/player.php?a=104¤torg=B0&scoid=208&sesskey=NlExC1nd5T&display=popup&mode=normal - Google Chrome
quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:41] chrome.exe: Exercícios do módulo 2 | Escola Virtual do Ibama - Google Chrome
Questão 1
Ainda não respondida
Vale 4,00 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
No Brasil, o poder de decidir e intervir para transformar o ambiente, e os benefícios e custos decorrentes estão distribuídos social e geograficamente na sociedade de modo assimétrico. Por serem detentores de poder econômico ou de poderes outorgados pela sociedade, determinados atores sociais possuem, por meio de suas ações, capacidade variada de influenciar, direta ou indiretamente, a transformação (de modo positivo ou negativo) da qualidade do meio ambiente.
Com base nessa afirmativa, e no que foi trabalhado ao longo deste curso, marque as opções corretas.
Questão 1Escolha uma ou mais:
a.
Como as decisões tomadas, nem sempre levam em conta os interesses e necessidades dos diferentes grupos sociais afetados elas podem representar benefícios para uns e prejuízos para outros.
b.
A EA pragmática tem nessa assimetria uma das bases de reflexão e usa essa temática como atividade meio visando o preservacionismo.
c.
Entre esses atores encontra-se a imprensa, com o poder de influenciar na formação da opinião pública.
d.
A Educação Ambiental (EA) na Gestão Ambiental Pública (GAP) significa, fundamentalmente, estabelecer processos sociais, político-institucionais e práticas educativas que fortaleçam, entre outras, a reversão das assimetrias no uso e na apropriação de recursos naturais.
Questão 2
Ainda não respondida
Vale 4,00 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
Associe as assertivas em verdadeiras ou falsas
A) Trabalhar com processos pedagógicos voltados para os grupos sociais em condições de risco e vulnerabilidade ambiental, cujas vozes não são ouvidas, permite uma abordagem educativa “contextualizadora, objetiva e neutra”;
Resposta 1 Questão 2
Escolher...
B) Buscar a mitigação de assimetrias é uma tarefa importante, mas não primordial, em um processo de educação ambiental com centralidade na gestão ambiental pública;
Resposta 2 Questão 2
Escolher...
C) A educação ambiental na GAP valoriza a democracia e o diálogo na explicitação dos conflitos ambientais. Ela busca alternativas que considerem conjuntamente o conhecimento científico e as manifestações culturais populares, reconhecendo a necessidade de construção de uma nova ética para as relações sociedade-natureza, pautada e construída em processos coletivos de transformação social.
Resposta 3 Questão 2
Escolher...
D) Para se deslocar as assimetrias, os sujeitos da ação educativa precisam ser orientados no sentido de se organizar individualmente, a fim de ocupar posições que permitam interferir nas decisões sobre as atividades que produzirão impactos sobre suas vidas.
Resposta 4 Questão 2
Escolher...
Questão 3
Ainda não respondida
Vale 4,00 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
Relacione os conceitos apresentados com as situações constantes.
A) Turismo de base comunitária em Unidades de Conservação auxilia no incremento de renda de populações tradicionais;
Resposta 1 Questão 3
Escolher...
B) O Distrito Federal apresenta a maior renda per capita do Brasil, mas está no DF, a maior favela do Brasil;
Resposta 2 Questão 3
Escolher...
C) Desterritorialização de populações tradicionais em função da implantação de grandes empreendimentos.
Resposta 3 Questão 3
Escolher...
Questão 4
Ainda não respondida
Vale 4,00 ponto(s).
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Texto da questão
Marque única verdadeira:
Questão 4Escolha uma opção:
a.
O processo de apropriação e uso dos recursos ambientais acontece de forma harmônica, sem conflitos e injustiças.
b.
A Educação Ambiental Conservacionista: é aquela que não abrange as pautas ‘verde’ das florestas e ‘azul’ das águas, na qual temas como biomas, ecossistemas, unidades de conservação são abordados sobretudo da perspectiva das Ciências Sociais.
c.
As duas principais convenções internacionais que tratam de problemas ambientais globais foram assinadas em 1992: a de Mudanças Climáticas e a da Proteção da Biodiversidade durante a Rio-92.
d.
A legislação Brasileira ignora o valor do meio ambiente para as futuras gerações.
Questão 5
Ainda não respondida
Vale 4,00 ponto(s).
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Texto da questão
Revisite a tabela com as principais correntes de EA no Brasil e estabeleça as relações entre as colunas:
A) Pauta política da questão ambiental; foco na abordagem socioambiental; justiça ambiental; crise é civilizatória.
Resposta 1 Questão 5
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B) Pautas “verdes” das florestas e “azul” das águas; foco nas abordagens das ciências naturais; ecocentrismo; crise é ecológica.
Resposta 2 Questão 5
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C) Pauta “marrom”do complexo urbano-industrial; foco na abordagem das inovações técnicas e comportamentais; mercado verde; crise é ecológica.
Resposta 3 Questão 5
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Questão 1
Ainda não respondida
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Texto da questão
Leia as duas colunas compostas por elementos trabalhados nos textos e os relacione:
A) O princípio pedagógico da ação educativa é o trabalho coletivo.
Resposta 1 Questão 1
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B) Um intérprete de seu campo e um sujeito ele mesmo "interpretado" pela narrativa ambiental.
Resposta 2 Questão 1
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C) Técnica de campo participativa que permite analisar os ambientes internos e externos de uma organização em relação a um tema específico.
Resposta 3 Questão 1
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Questão 2
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Texto da questão
Associe as assertivas a seguir em verdadeiras ou falsas:
A) A utilização do Diagnóstico Rápido Participativo – DRP prescinde de uma preparação prévia na medida em que, independentemente da técnica escolhida, os participantes estabelecem entre si, uma relação de igualdade na qual a troca de saberes se dá através de conversas informais.
Resposta 1 Questão 2
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B) No Diagnóstico Rápido Participativo, o comprometimento das partes com os resultados da pesquisa e dos encaminhamentos tomados se deve principalmente ao processo de construção coletiva no qual o respeito aos diferentes saberes é a tônica.
Resposta 2 Questão 2
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C) A metodologia da Pesquisa-Ação como método científico, requer, de seus operadores, neutralidade em relação ao seu objeto de estudo e aos diferentes atores sociais envolvidos.
Resposta 3 Questão 2
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D) O Teatro do Oprimido busca, através de exercícios, jogos e técnicas teatrais participativas, desenvolver a autonomia dos sujeitos e fortalecimento dos grupos para a reflexão crítica sobre a realidade.
Resposta 4 Questão 2
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Questão 3
Ainda não respondida
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Texto da questão
Associe as assertivas com os termos correspondentes:
A) Contém um instrumental que pode aproximar o campo da Educação Ambiental à perspectiva de uma comunicação popular educadora, autonomista e democrática.
Resposta 1 Questão 3
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B) Torna-se pertinente compreender as próprias necessidades para poder expressá-las corretamente e fazer com que a pessoa com quem se interage possa identificá-la adequadamente
Resposta 2 Questão 3
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C) Práticas educativas que visam levar à apropriação democrática e autônoma de produtos de comunicação, por meio dos quais os participantes passam a exercer seu direito de produzir informação e comunicação.
Resposta 3 Questão 3
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D) É uma ferramenta importante para a redução e superação de conflitos por meio da negociação nos relacionamentos interpessoais tanto nos espaços privados, quanto nos espaços públicos, como os instituídos pela Gestão Ambiental Publica.
Resposta 4 Questão 3
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E) Seus pilares demonstram que não basta apenas a existência da interação, essa interação precisa ser amigável, aberta, honesta e precisa.
Resposta 5 Questão 3
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F) Empregam-se os meios de comunicação para que educandas (os) produzam cultura e conhecimento.
Resposta 6 Questão 3
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G) Prevê a observação do que está de fato acontecendo, sem atribuir valores e julgamentos.
Resposta 7 Questão 3
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H) Com o auxílio da tecnologia, empregam-se os meios de comunicação para que educandas (os) produzam cultura e conhecimento.
Resposta 8 Questão 3
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I) Quando corretamente utilizados, esses princípios promovem um ambiente empático, com respeito às diferenças e uma escuta atenta entre educandas (os) e educadoras (es).
Resposta 9 Questão 3
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J) Permite a ampliação do diálogo, da participação e da criatividade em espaços formais e informais de aprendizagem.
Resposta 10 Questão 3
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Questão 4
Ainda não respondida
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Texto da questão
Complete com as letras que faltam os espaços em branco.
Uma das técnicas utilizadas para analisar os ambientes internos e externos de uma organização é a Matriz FOFA, cujos componentes analisados são:
F Em branco 1 Questão 4
Z Em branco 2 Questão 4
.
O Em branco 3 Questão 4
R Em branco 4 Questão 4
D Em branco 5 Questão 4
F Em branco 6 Questão 4
A Em branco 7 Questão 4
A
A Em branco 8 Questão 4
Ç Em branco 9 Questão 4
Questão 5
Ainda não respondida
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Texto da questão
Associe as colunas como verdadeira ou falsa:
A) Devido a uma complexa rede de objetivos e subjetivos o educador ambiental será, junto aos participantes da ação educativa, educador e educando, membro do processo educativo.
Resposta 1 Questão 5
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B) Segundo a definição de sujeito ecológico, o/a educador(a) ambiental seria um intérprete para os sujeitos da ação educativa/educandos) do campo ambiental ao mesmo tempo que ele próprio é caracterizado por esse campo e por suas interpretações.
Resposta 2 Questão 5
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C) Na pesquisa de Martinic (1988), as experiências educativas que estavam mais próximas da dimensão regulativa (afeto, identidade, valores) foram as que propiciaram menos “igualdade” entre educador e participantes.
Resposta 3 Questão 5
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D) A relação do(a) educador(a) com o ambiente será mediada não só pelas concepções que carrega por formação e ofício, mas também por sua relação com os participantes da ação educativa.
Resposta 4 Questão 5
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Questão 6
Ainda não respondida
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Texto da questão
Escolha a opção que contém os termos que complementam o parágrafo corretamente:
O uso dessas metodologias participativas, promoveu ________ desses atores comunitários, com _______ institucionais, buscando uma redução __________ socioambiental em que se encontram, partindo do conhecimento dos envolvidos num processo de ________, compartilhamento de conceitos e __________ de novos conhecimentos.
Questão 6Escolha uma opção:
a.
troca de saberes, produção coletiva, o protagonismo, da vulnerabilidade, outros atores
b.
troca de saberes, outros atores, troca de saberes, da vulnerabilidade, produção coletiva
c.
o protagonismo, outros atores, da vulnerabilidade, troca de saberes, produção coletiva
d.
o protagonismo, outros atores, produção coletiva, vulnerabilidade, troca de saberesquarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:44] chrome.exe: Exercícios do módulo 3 | Escola Virtual do Ibama - Google Chrome
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Questão 1
Ainda não respondida
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Texto da questão
Num hipotético processo de licenciamento ambiental de uma ferrovia, a equipe multidisciplinar do órgão ambiental, ao analisar o Estudo de Impacto Ambiental do empreendimento, verifica que o traçado proposto passará por uma Unidade de Conservação de Uso Sustentável, no caso, uma Reserva Extrativista – RESEX que vive da extração de castanha. Dentre os diversos programas e projetos exigidos enquanto medidas mitigadoras/compensatórias ao empreendedor está a apresentação de um Projeto de Educação Ambiental que contemple as orientações do PPPEA da instituição licenciadora elaborado na perspectiva de, dentre outras,
propiciar a participação das populações afetadas nos processos de decisão;
diminuir as assimetrias existentes entre os diferentes atores sociais envolvidos;
instituir processos de construção coletiva;
instaurar processos educativos que atendam às reais necessidades da população envolvida.
Com base nas informações acima, e nas categorizações dos eixos (situacional, conceitual e operacional) definidos pelo ICMBio para a construção do PPPEA e apresentados nesse módulo 4, identifique, inicialmente, em que eixos se enquadram as ações/atividades propostas no PEA apresentado pelo empreendedor. Associe 1 para o eixo situacional, 2 para o eixo conceitual e 3 para o eixo operacional.
A) Definição dos objetivos que se pretende alcançar (coerente com as orientações o PPPEA); busca de uma equipe afinada com a perspectiva de atendimento às exigências de participação dos Sujeitos da Ação Educativa nos processos de construção coletiva dos projetos de intervenção que por sua vez, levem à diminuição das assimetrias existentes.
Resposta 1 Questão 1
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B) Estudo da área que será afetada pela implantação da ferrovia, identificação das comunidades que serão afetadas, identificação de problemas ou conflitos pré-existentes e/ou que poderão surgir a partir da implantação da ferrovia.
Resposta 2 Questão 1
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C) Propostas de intervenção na realidade local constantes do Programa de Educação Ambiental apresentadas pelo empreendedor, na perspectiva de mitigação/compensação aos impactos socioambientais decorrentes do empreendimento.
Resposta 3 Questão 1
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Questão 2
Ainda não respondida
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Texto da questão
Num hipotético processo de licenciamento ambiental de uma ferrovia, a equipe multidisciplinar do órgão ambiental, ao analisar o Estudo de Impacto Ambiental do empreendimento, verifica que o traçado proposto passará por uma Unidade de Conservação de Uso Sustentável, no caso, uma Reserva Extrativista – RESEX que vive da extração de castanha. Dentre os diversos programas e projetos exigidos enquanto medidas mitigadoras/compensatórias ao empreendedor está a apresentação de um Projeto de Educação Ambiental que contemple as orientações do PPPEA da instituição licenciadora elaborado na perspectiva de, dentre outras,
propiciar a participação das populações afetadas nos processos de decisão;
diminuir as assimetrias existentes entre os diferentes atores sociais envolvidos;
instituir processos de construção coletiva;
instaurar processos educativos que atendam às reais necessidades da população envolvida.
Ainda com base no exemplo citado acima, imaginemos a seguinte situação:
Durante a etapa inicial da elaboração do PEA, foram identificados alguns problemas que decorreriam da implantação da ferrovia, como por exemplo acidentes envolvendo a fauna nativa da região, as dificuldades de circulação da comunidade em função da necessidade de travessia da ferrovia para acesso às áreas de coleta da castanha . Ao avaliar os projetos de educação ambiental apresentados pelo empreendedor a equipe do órgão ambiental verifica que foram propostas ações de capacitação envolvendo professores da escola de primeiro grau existente na comunidade próxima à RESEX. As capacitações incluem o desenvolvimento de conteúdos voltados à boas práticas ambientais que deverão ser repassadas às crianças. Propõe-se também a realização de cursos diversos para as mulheres da RESEX voltados para o incremento da renda familiar.
A partir do exposto, bem como dos conteúdos anteriores relativos à escolha dos SAE e às assimetrias existentes na sociedade brasileira, classifique como Certa ou Errada as afirmações a seguir, que dizem respeito à interpretação das premissas constantes do PPPEA do órgão ambiental por parte dos empreendedores:
A) A escolha dos sujeitos preferenciais da ação educativa, de acordo com o levantamento de problemas e conflitos realizados na etapa inicial do projeto apontava, como prioridade para a ação educativa, as crianças uma vez que estas repassariam para os pais, as noções de sustentabilidade aprendida na escola;
Resposta 1 Questão 2
Escolher...
B) A realização de cursos diversos para as mulheres na perspectiva de incremento da renda familiar, apresentado pelo empreendedor, se constituiria uma compensação na medida em que, com a dificuldade de acesso dos extrativistas às suas áreas de trabalho, o trabalho das mulheres poderia contribuir para manter ou até mesmo incrementar a renda familiar;
Resposta 2 Questão 2
Escolher...
C) A ação dos educadores deveria focar na construção com a comunidade, de alternativas de resistência e pressão aos responsáveis pelo empreendimento, bem como ao órgão ambiental, para a mudança do traçado da ferrovia e/ou à construção alternativas de equacionamento aos problemas identificados.
Resposta 3 Questão 2
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Questão 3
Ainda não respondida
Vale 5,00 ponto(s).
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Texto da questão
Toda ação educativa deve ser passível de alterações e reformulações durante seu percurso a depender de mudanças de cenários e de prioridades que nem sempre são previsíveis. Assim, na elaboração de um PPPEA, devem ser previstos processos de monitoramento e avaliação da execução bem como dos cenários externos para que sejam readequados os procedimentos. Aponte, dentre as alternativas abaixo, qual delas é mais adequada a uma opção metodológica de ação-reflexão-ação.
Questão 3Escolha uma ou mais:
a.
Avaliação de resultados após o término das atividades;
b.
Avaliação externa, neutra, durante e depois da implementação das ações;
c.
Avaliação em conjunto com os SAE ao longo do processo, ainda que estejam previstos momentos específicos para avaliações mais aprofundadas.
Questão 4
Ainda não respondida
Vale 5,00 ponto(s).
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Texto da questão
Aponte três pontos que são específicos de um PPP voltado ao ensino formal e que o diferencia de um PPPEA elaborado no âmbito da educação não formal:
Questão 4Escolha uma ou mais:
a.
O lócus onde se dá o processo educativo;
b.
A necessidade de lidar com situações de conflitos ambientais;
c.
A obrigatoriedade de sua elaboração prevista em Lei específica;
d.
A existência de conteúdos e metas definidas a priori em função da idade e série em que se encontramos educandos;
e.
É político no sentido em que tem como objetivo formar cidadãos para um tipo de sociedade que se deseja alcançar.
Questão 5
Ainda não respondida
Vale 5,00 ponto(s).
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Texto da questão
Complete as afirmações de acordo com o que aprendeu sobre PPPEA e depois assinale a opção que representa a sequência correta.
No ensino formal, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento obrigatório para as escolas, seguindo a _____
_____________________ é uma das categorias fundamentais por onde começar a leitura da realidade, no Eixo situacional, de um PPPEA.
O planejamento metodológico necessita ser mediado pelo__________ e com foco na participação ativa dos sujeitos da ação educativa
O PPPEA deve considerar as orientações da ________ por ser um dos marcos fundamentais da EA brasileira.
Questão 5Escolha uma ou mais:
a.
PNEA, SUSTENTABILIDADE, EDUCADOR, LDB
b.
LDB, PROBLEMA AMBIENTAL, DIÁLOGO, PNEA
c.
PNEA, PROBLEMA AMBIENTAL, EDUCADOR, LDB
Questão 6
Ainda não respondida
Vale 5,00 ponto(s).
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Texto da questão
Relacione as duas colunas que se relacionam aos três eixos necessários à elaboração de um PPPEA:
A) Momento da leitura do contexto onde o PPPEA será elaborado
Resposta 1 Questão 6
Escolher...
B) Quando se define a intencionalidade do PPPEA e concepção metodológica será crítica ou conservacionista, por exemplo
Resposta 2 Questão 6
Escolher...
C) Situação em que se realiza o planejamento da ação educativa de forma participativa
Resposta 3 Questão 6
Escolher...
Questão 7
Ainda não respondida
Vale 5,00 ponto(s).
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Texto da questão
Para responder a questão, leia o texto abaixo:
“O PPEA busca promover processos educativos que sejam coerentes com a diretriz institucional e que promovam o desenvolvimento de capacidades necessárias, tanto no plano cognitivo como no organizativo, para que as comunidades participem da proteção, defesa e gestão do patrimônio natural em seus territórios.”
(IN nº 19 de 10/12/2018 – ICMBio)
Considerando o exposto na IN 19 do ICMBio e a missão do instituto de proteger o patrimônio natural através da administração das Unidades de Conservação (UCs) federais, o conteúdo exposto neste Módulo 4 acerca da construção de um PPPEA, bem como, os conceitos de conflito e potencialidade socioambiental desenvolvidos ao longo dos módulos anteriores, avalie a seguinte situação (hipotética) e em seguida, responda às questões 7 e 8.
Estudos realizados no âmbito do Governo Federal apontam a necessidade de criação de uma Unidade de Conservação no Cerrado com o intuito de proteger os aquíferos existentes na região, e espécimes endêmicas da fauna e flora da região que se encontram seriamente ameaçadas devido à perda de habitats. Efetuados os estudos, decide-se pela criação de uma Reserva Extrativista tendo em vista a existência, na região, de populações tradicionais que têm suas atividades econômicas e seu modo de vida ameaçados pelo avanço da monocultura de grãos implantada por grandes fazendeiros e/ou indústrias agrícolas que fazem uso intensivo e predatório da água. Com o Decreto de criação da RESEX assinado e implantado o Conselho Deliberativo da RESEX, verifica-se a necessidade de um Projeto de Educação Ambiental que faça a mediação dos conflitos pré-existentes à própria criação da UC, agravadas com a criação dela, qual seja, os diferentes modos de uso e apropriação do recurso água.
Na situação acima descrita, foram identificados inúmeras instituições e grupos que estão, de uma forma ou outra, envolvidos na situação. Identifique, na relação abaixo, quais seriam três principais atores sociais envolvidos na perspectiva da construção de um PEA coerente com o PPPEA do Instituto:
Questão 7Escolha uma ou mais:
a.
Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidae – ICMBio;
b.
Agência Nacional de Águas – ANA;
c.
Extrativistas que vivem na RESEX;
d.
IBAMA;
e.
Fazendeiros/indústrias proprietárias das monoculturas da região;
f.
Conselho Deliberativo da RESEX.
Questão 8
Ainda não respondida
Vale 5,00 ponto(s).
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Texto da questão
Para responder a questão, leia o texto a seguir:
“O PPEA busca promover processos educativos que sejam coerentes com a diretriz institucional e que promovam o desenvolvimento de capacidades necessárias, tanto no plano cognitivo como no organizativo, para que as comunidades participem da proteção, defesa e gestão do patrimônio natural em seus territórios.”
(IN nº 19 de 10/12/2018 – ICMBio)
Considerando o exposto na IN 19 do ICMBio e a missão do instituto de proteger o patrimônio natural através da administração das Unidades de Conservação (UCs) federais, o conteúdo exposto neste Módulo 4 acerca da construção de um PPPEA, bem como, os conceitos de conflito e potencialidade socioambiental desenvolvidos ao longo dos módulos anteriores, avalie a seguinte situação (hipotética) e em seguida, responda às questões 7 e 8.
Estudos realizados no âmbito do Governo Federal apontam a necessidade de criação de uma Unidade de Conservação no Cerrado com o intuito de proteger os aquíferos existentes na região, e espécimes endêmicas da fauna e flora da região que se encontram seriamente ameaçadas devido à perda de habitats. Efetuados os estudos, decide-se pela criação de uma Reserva Extrativista tendo em vista a existência, na região, de populações tradicionais que têm suas atividades econômicas e seu modo de vida ameaçados pelo avanço da monocultura de grãos implantada por grandes fazendeiros e/ou indústrias agrícolas que fazem uso intensivo e predatório da água. Com o Decreto de criação da RESEX assinado e implantado o Conselho Deliberativo da RESEX, verifica-se a necessidade de um Projeto de Educação Ambiental que faça a mediação dos conflitos pré-existentes à própria criação da UC, agravadas com a criação dela, qual seja, os diferentes modos de uso e apropriação do recurso água.
Ainda em relação à situação exposta no item anterior, aponte entre os atores sociais relacionados abaixo, os 2 (dois) principais Sujeitos Preferenciais da Ação Educativa de um eventual Programa de Educação Ambiental a ser desenvolvido na RESEX:
Questão 8Escolha uma ou mais:
a.
Alunos de uma escola de primeiro grau próxima à RESEX, frequentada pelos filhos dos extrativistas;
b.
Extrativistas da RESEX
c.
Pequenos agricultores de subsistência cujas terras se situam nos limites externos da RESEX mas também partilham do problema em relação à água;
d.
Pequenos comerciantes dos núcleos urbanos próximos à RESEX.quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:47] chrome.exe: Exercícios do módulo 4 | Escola Virtual do Ibama - Google Chrome
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quarta-feira, 29 de abril de 2026 [11:47] chrome.exe: Exercícios do módulo 4 | Escola Virtual do Ibama - Google Chrome
muito bom o curso