SZKOLNA KONCEPCJA EDUKACYJNA Klocki Autonomiczne
Andrzej Walczak, Katarzyna Hall

ZESTAW KLOCKOW nr 16:
Program nauczania jezyka angielskiego do wszystkich etapow ksztalcenia

Teczowe klocki do nauki jezyka angielskiego
Opracowany na podstawie doswiadczen i wnioskow z dyskusji zespolow nauczycieli

Gdanskiego Liceum Autonomicznego(GLA) w skladzie:
Wojciech Babianski, Dorota Maliborska, Pawel Morawski, Malgorzata Sasinowska-Walczak, Anna Slominska, Jacek Szablewski, Andrzej Walczak

Oraz Sopockiej Autonomicznej Szkoly Podstawowej(SASP) w skladzie:
Maria Hasse, Ewa Sieradzka, Ewa Struzik, Monika Tomaszunas, Edyta Topp.

W programie zawarty jest opis glownych, zakladanych celow ksztalcenia i wychowania oraz opis proponowanych metod stawiania uczniom wymagan i oceniania.

Szczegolowe czesci programu:
Cele dlugofalowe uczenia jezyka angielskiego
Opis zastosowania wszystkich programowych klockow(etapow, poziomow)
Opis organizacji pracy
Programowe klocki zawieraja szczegolowe cele, tresci i wymagania zwiazane z danym klockiempoziomem
Wzor karty oceny opisowej ucznia