貧窮與我不相干？如何啟發青少年關心社會

「青少年是社會的未來棟樑」，是一句老生常談的話。然而，現實中的社會環境，有否為青少年的健康成長提供充足的支援、鼓勵及啟發？還是相反地為他們帶來重重桎梏、扭曲及挫敗的經驗？

不少成年人批評時下青少年只顧玩樂、自我中心、對社會漠不關心等。然而，又有多少成年人曾經站在青少年的角度，嘗試理解箇中原因？若硬生生地將一套成人的價值觀卡在年輕人的頭上，徒然加深鴻溝，更談不上扶持他們成長。

最可怕的，是成人世界中那些扭曲的價值觀和文化，透過各種渠道傳授予下一代，例如功利主義、強調競爭及貶低窮人等。在這樣的氛圍下，又怎能責怪年輕一代自私自利、對社會漠不關心？要在這種環境下突破困局，培養年輕人關心社會，確實談何容易。那麼，有些甚麼方法可以嘗試？

青少年眼中的貧窮

貧窮問題，是社會不公義的一個現象。屯門明愛青少年綜合服務社會工作督導主任鍾炳霖指出，在他日常所接觸的青少年中，一般對貧窮狀況並無醒覺。「雖然近年經濟不景，但只要父母仍然給予經濟支援，零用錢也沒有減少，貧窮對他們來說就不是一個貼身問題。」

為少數家境清貧或領取綜援的青少年來說，滋味就不一樣了。他們不單體驗到節衣縮食、無法負擔課餘活動等實質貧窮，跟其他人比較時更會產生自卑感。當四周都強調消費及資訊科技時，可以想像一個少年人連吃漢堡包也像吃一頓魚翅般、家中又沒有電腦是怎樣的滋味嗎？

「在五、六十年代的香港，窮人佔大多數，隨處都可以感受到貧窮，而且社會強調彼此尊重、互相扶持，因此窮人不會不敢承認自己窮困。」鍾炳霖說：「可是，今天窮人是少數，而社會則變得強調自由經濟、自己顧自己，將窮人視為失敗者。年青人被成人世界影響，自然也以同樣眼光看窮人。」

他並認為，當窮人爭取應有權利時，社會人士卻搬出一些中國傳統思想，如「安貧樂道」，去打壓窮人，使他們不敢作聲，以致發生有人寧願自殺也不肯領取綜援的可悲事件。這些觀念也影響著年青人對貧窮的態度。

更根本的是整個社會都在向青少年灌輸這樣的信息：你們這個年紀，只管關心讀書好了。試問又有多少家長、老師會鼓勵青少年關心身邊人和社會事？

了解始能同行

青少年在成長過程中，會對美好的社會產生盼望，但同時也應學習觀察現實社會如何不公義，並建立信念，透過一點一滴的努力去改善社會。很可惜，環顧今日的年青人，對於社會問題，無論在感性的體會抑或理性的分析上，都是十分貧乏的；而外界環境又在不斷挫敗他們。那麼，怎樣才能突破困局，幫助他們成長？

「若年輕人連感受的層次也未到達，是很難再進一步推向理性發展的。所以，要盡量給他們接觸窮人的機會，讓他們培養同理心，然後再建立理性分析。」鍾炳霖稱：「進一步來說，即使青年人對某個社會問題已相當關心及明白，但若停留在內省的層次，也是不足夠的；必須也向外表達自己的聲音，才是平衡的發展。」

當然，我們也必須照顧到青少年這階段的特點和需要，例如缺乏表達自己的技巧、需要群體生活的溫情和支持、喜歡多樣化及有趣味性等。

香港理工大學通識教育中心高級講師史文鴻博士則指出，時下青少年是在電視機及影像世界中長大的一群，所以他們對影像傳媒的觸覺比較強，運用這方面也比較得心應手。

以錄像方式探討貧窮

以貧窮問題為例，香港天主教正義和平委員會及香港明愛青少年及社區服務合作，舉辦一個名為「貧窮與我何干」紀實錄像製作觀摩比賽的活動，希望啟發參加的青少年關注貧窮問題。

「各參賽隊伍在參加一個有關貧窮概念及拍攝技巧的課程後，就進入具體構思及拍攝錄像的階段。在這過程中，他們必須接觸窮人；而集體創作的特性，又能夠滿足年青人對群體支持的需要；互相討論則能刺激理性及批判思維的發展。」鍾炳霖指出。

「錄像是一種多元化的媒介，可包含影像、聲音、圖表、電腦效果等不同元素，對年青人來說，這是一種比較有趣及吸引的表達方式。」鍾炳霖說：「當然，這是一個吸引年青人的媒介，而核心目的始終是探討貧窮問題。」

「說到底，我們強調錄像傳達的內容，至於技巧反而次要。」他表示：「為甚麼我們邀請專業人士向參加者教授拍攝技巧？是希望給他們扶持一把，確保能夠順利完成拍攝。有了成功經驗，就會產生能力感，日後自然會有更多動力繼續關心社會問題。」

青少年給成年人的震撼

目前各參賽隊伍已完成拍攝及剪接階段，並將於三月十日晚上七時半，在堅道明愛中心公眾會堂舉行觀摩會，公開讓各界人士出席觀賞及交流。

「出席這個觀摩會的公眾人士，將可以看到時下年青人如何理解貧窮。」鍾炳霖說：「在成年人眼中，可能會覺得青少年的觀點幼稚，其實未必如此。固然青少年在認知層面的發展仍未成熟，但在感性層面是比較強的，若能夠表達出來的話，往往會給予成人很大的震憾！年青人優勝在不會壓抑，亦較夠膽表達立場。」

史文鴻博士也認為，從社會運動的角度看，錄像等媒介的優點是震憾力強、滲透性高，引起人注意後，就較易結集力量爭取改善。

「在製作費用已經廉宜得多的今天，許多人都可以運用錄像去表達自己，因此為社會運動帶出多元化的角度，不會再被政府及大機構壟斷。」史文鴻稱。

在幫助青年人關心社會、健康成長的道路上，當然還有更多的方式可以嘗試；但最根本的問題，恐怕還是要成年人問問自己，究竟建設了一個怎樣的社會？這個社會究竟是給人帶來盼望，還是將人推向深淵？

（如欲了解「貧窮與我何干」紀實錄像製作觀摩會的詳情，可致電2560-3865或

香港天主教正義和平委員會

香港明愛青少年及社區服務

供稿