Tema 2. El correo electrónico en la educación abierta y a distancia

Objetivos de aprendizaje

 

• Identificarás la utilidad del correo electrónico en educación.
• Mencionarás las características del correo electrónico.
• Utilizarás el correo electrónico en comunicación bidireccional con un compañero estudiante.
• Utilizarás el correo electrónico en comunicación multidireccional con varios compañeros.
• Usarás el correo-e adjuntando un documento de texto y/o de imagen.

  Introducción

  La educación abierta y a distancia se inició hace más de 150 con la ayuda del correo postal, hoy esta misma modalidad educativa se ha visto impulsada con nuevos bríos por el mismo correo, ese correo que se nos presenta mucho más modernizado, más perfeccionado y más eficiente, el correo electrónico.

  En este tema trataremos de descubrir las bondades y potencialidades con que cuenta este recurso de la comunicación, que poco a poco se ha ido colocando en la educación abierta y a distancia como un recursos indispensable.

  En este espacio abordaremos los aspectos más importantes del correo electrónico. Trataremos de responderte las preguntas más frecuentes que puedes tener como estudiante, cuando utilizas este medio de comunicación aplicado a la educación abierta y a distancia.

  Explicaremos en qué se caracteriza, qué importancia tiene su uso, para qué se puede usar en educación, qué significan cada elemento de una dirección, qué se puede enviar y recibir, cuáles son sus ventajas y limitaciones y cómo debes comportarte con tus compañeros estudiantes y tu profesor cuando utilices este medio.

  Muchas personas se han preguntado acerca de la posible utilidad del correo electrónico para la educación. Esta duda parte del hecho de que este medio de comunicación se ha venido usando de una manera un tanto frívola, donde el contenido de los mensajes son muchas veces intrascendentes.

  Hace poco más de diez años un estudioso del fenómeno de la educación decía "en un futuro próximo a los estudiantes se les dará una dirección de correo electrónico en la cual recogerán el material de un curso y a la que enviarán los trabajos realizados"1, hoy esto ha sido superado ampliamente, pues basta tener la dirección de un sitio Web, para que el estudiante pueda "acudir" ahí para obtener toda la información necesaria y los medios de comunicación para la realización de las actividades de aprendizaje.

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  1Brooks en el Journal of Chemical Education de septiembre de 1993.

   

   

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