近代台灣高等教育的內容，基本上是由西方所引入的一個體系。
而建築則在此背景下被界定為一種純粹應用性的工程技術，而理所當
然的被放在大學的〞工學院〞之中。但是，建築設計有人將之闡述成
〞最具歷史性與複雜性內涵的文化活動〞（季鐵男，1993.p69），因
而建築系必須要學其它工學院所沒有的「歷史」。然而，建築設計教
育不應是要訓練一〞機器的設計師〞或〞蓋房子的工程師〞（郭文亮
，1989.p31）。建築設計教育應該是培養學生的「文化素養」及幫助
建立能夠“聯結建築形式與影嚮建築的產生的社會的、技術的、經濟
的與美學等條件的原則”。（註１）
    目前台灣建築設計教育的方針，大體上可分為以下四種主要導向
（季鐵男，1993.p70）：
１．功能性取向──課題著重設計的合理性，合法性與有效性。
２．規劃性取向──以都市設計、更新，景觀設計或大尺度規劃等。
３．社會性取向──以強調充分滿足使用者需求並達成社會公益為目
    標。
４．創作性取向──強調革新求變，開發設計操作技術與空間形式的
    可能性。
由以上的探討，可提出以下未來台灣建築設計教育的新方向：
１．重視本土及文化內涵與認同的設計教育；真正的設計資源（泉源
    ）不在教室內，而在田野。
２．參與式設計的導入，使建築設計教育邁向更具人文精神及社會意
    識。
３．對環保議題的關切。
４．設計思考訓練更縝密的邏輯思維，培養開放心靈及獨立特質。

註釋：
註１：目前教育部所規定的建築系必須學分中屬於建築史的共有四學分。
註２：原文採自（ Marcus Whifferceds.）<<the History，Theory and Criticism
    of Architecture >>，Cambridge /Mass； TheMIT Press；1965，p1-9.郭文亮
    譯<<逢甲建築．26>>p31

參考資料：
季鐵男 1993<<思考的建築>>台北：時報
漢寶德 1971<<建築的精神向度>>台北：境與象
郭文亮 1989 <建築之史與死> <<逢甲建築>>26:p30-35
郭文亮 1991 <議題式設計與俗化機能主義時期的建築實踐> <<雅砌>> 20:p62-69
 
 

評1.
  2.此次練習重點在找資料的廣度與深度，以廣度論參考資料似乎太
　　少了

台灣商業設計作品與風格................................耿立虎

    今日台灣商業設計隨經貿、文教與國際間交流的逐漸增多，及展
覽會、研討會、座談會、表演、招生、選舉或集會等各種活動，在傳
達（Communication ）、推廣（Promotion ）和形象（Image ）塑造
上成為一強勢媒體，宛如台灣政、經、文化界對內、對外的發言人。

    台灣的商業設計因社會、時代的變易而有其不同的背景和面目，
光復後，自四十年代的電影海報為始，其後歷經五十年代的產品海報
、廣告，六十年代具藝術裝飾趣味的攝影、插畫，七十年代以文化和
感性為訴求的視覺傳達設計，到八十年代結合公益性、文教性、經貿
推廣性的多元設計面貌，顯示出台灣商業設計風格多以商業類、社會
類、藝文類為主體範疇，並隨時代和科技的進步而由早期以廣告、海
報等平面為主的設計拓展為今日以多媒體、多傳銷的設計趨向。

    分析台灣現代商業設計的風格可以四個方向來表現（鄭源錦，台
灣現代海報精選，P16 ）：
a.自我的風格：強調設計師或廣告商對視覺造形、技巧的獨特創造力
              以對應商品或廣告主特有形象的設計訴求。（圖1）
b.地區的風格﹕針對地域特徵，和特定觀者、消費群為對策的設計，
              具親合性與獨特性。（圖2）
c.國家的風格﹕因應本土情懷和文化理念的設計風格，除營造民族意
              識外，更增廣設計多元化的方向。（圖3）
d.國際的風格﹕為拓展台灣設計視野、迎合國際間廣泛交流活動的風
              格手法，是建立全世界共通、人人了解的品味設計。
              （圖4）

    今日台灣的商業設計雖已達國際水準，然仍未形成特有的形象風
格，今後當從設計專業、設計教育、設計推廣三者並進才能對創作風
格有所啟發和鼓勵；而未來商業設計在國內和國際間亦將擔任視覺傳
達、溝通的重要任務，對於台灣自我形象的建立，正有待我們深思。
 

參考書目：
鄭源錦等 1992  <<台灣現代海報設計>>  1992  台北﹕藝風堂出版
林春結等 1993 <<台灣識別設計精選>>  1993  台北﹕藝風堂出版
張輝明 1991 <<編排與構成>>  1991  台北﹕藝風堂出版
林谷芳 1993 <台灣廣告颳台風> <<廣告雜誌>>  33期P39
林佩萍 1994 <大事記錄1993>   <<廣告雜誌>>  34期P49
吳佩瓊 1993 <1993年國家設計月視覺規劃設計> <<產品設計與包裝雜誌>> 52:P66
林采霖 199? <走過台灣設計歷史> <<設計界雜誌>>  18期P36
 

評1.
  2.書目與期刊應於前列年代  如:
    張輝明  <<編排與構成>>  1991  台北﹕藝風堂出版
    張輝明 1991 <<編排與構成>> 台北﹕藝風堂出版
 
 

臺灣室內設計作品與風格................................周志哲

    若以1960年代後半其起較為正式的室內設計行業來看，無論是由
廣告、美工、工業設計或建築而來的哺育、影響，其中都有相當多的
外來養分，因此幾乎可以說，到目前為止，臺灣室內設計的自發性成
份頗低，而外來性的成份是相當高的。

    對於臺灣室內設計作品與風格，我們可以從人物背景、人物作品
、作品風格三個重點順序論之：

一．人物背景：
    從設計者的學習背景地方來看，大致可分為歐洲、美國、日本、
本土四類。

（ａ）．歐洲：１．關傳雍／1974／西班牙國立電影學院畢業
              ２．張世豪／1984／英國愛丁堡大學建築博士
              ３．季鐵生／1984／義大利Domus 人類文化行為博士
              ４．林馬克（Mark Lintott）（英國人）／1981
                  ／英國High Wycombe Art College
（ｂ）．美國：１．楊岸／1983／科羅拉多室內設計碩士
              ２．胡碩峰／1986／哈佛大學建築暨都市設計碩士
              ３．李瑋民／1987／哥倫比亞大學建築碩士
              ４．陳冠華／1988／奧立崗大學建築碩士
（ｃ）．日本：１．林子鏗／1980／進入Studio 80 學習師事內田繁
              ２．陳瑞憲／1986／東京 ?"???－學院畢業＆安
                          藤忠雄建築事務所實習（一年）
（ｄ）．本土：１．杜文正／1970／東海建築系畢業
              ２．登琨艷／1974／進入漢光建築師事務所實習，師
                                事漢寶德（約十二年）
              ３．簡學義／1980／東海建築系畢業

二．作品風格：
     從作品呈現的空間感及形式風貌來看，可稍作分類：
（ａ）．高密度設計感及前衛感：
    此類作品，在於空間整體呈現出的一種未來感，所傳達一種對現
況的批判、反省，或對前衛的、超現實的空間形貌的強烈探求。
（ｂ）．人文藝術氣息及精緻感：
    此類作品，在於空間整體呈現出的，一種屬於精緻文化層面的品
質，蘊涵著一種人文或藝術性的氣息，顯示人性化的設計觀，以及設
計者對文化產物的關注與愛好。
（ｃ）．精純洗煉及質樸美感：
    此類作品，在於將鮮少修飾的建築素材，以相當精確的比例關係
，直接呈現於空間內部，予人粗曠簡樸，而又具高精確度的感覺，整
體空間呈現對精神性的強烈追求企圖，明顯的表露出寓含來自日本建
築方面的影響。

三．人物作品：

（ａ）．高密度設計感及前衛感：
    １．登琨豔：舊情綿綿中山、忠孝店，現代啟示錄啤酒館
    ２．季鐵生：音樂住宅，CYMA劇場，Roxy IV Disco Pub
    ３．林馬克（Mark Lintott）：自宅作品，瓏山林實品屋
    ４．林子鏗：辦公室設計案（1990），TEC美容院

（ｂ）．人文藝術氣息及精緻感：
    １．關傳雍：灰姑娘服飾店，自宅及工作室
    ２．楊岸：瓏山林實品屋（1992），太子建設實品屋
    ３．林馬克（Mark Lintott）：Just M 義大利餐廳
    ４．杜文正：住宅作品（1987），瓏山林實品屋（1992）
    ５．胡碩峰：仁愛路林宅，內湖路陳宅
    ６．李瑋民：自宅（1992），藝術學院舞蹈系

（ｃ）．精純洗煉及質樸美感：
    １．簡學義：誠品中山店，自宅作品，臺灣省建築師公會
    ２．陳瑞憲：安麗珠寶店，自用工作室
    ３．陳冠華：自用工作室，蔣勳住宅，劉開工作室

　　約從1980年開始，室內設計行業才逐漸步入較具專業性的階段，
社會風氣的開放，資訊的大量增加及快速流通，以及投入者多樣背景
等，帶來整體多元性的表現，以及相互觀摩、砥礪等作用，對專業層
次的提昇均有相當的作用力，頗富時代意義。
 

參考書目：

余崇齡 1994 <<光復後臺灣室內設計變遷之初探－以外來影響因素為主>>，私立中原
       大學碩士論文。
 

評1.
  2.此次練習重點在找資料的廣度與深度
  3.那些是引文, 那些是你的看法要分辨
 

回首頁